TadrisReach
Vol. 2 No. 2 (2026): Juni 2026

Mewujudkan Ruang Digital Aman melalui Edukasi Pencegahan Cyberbullying bagi Anak Sekolah Dasar sejak Dini

Lovely Bunga Mellaty (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)
Sarwo Derta (Universitas Islam Negeri Sjech M. Djamil Djambek Bukittinggi)



Article Info

Publish Date
30 Jun 2026

Abstract

Pesatnya kemajuan teknologi informasi memberikan kemudahan akses internet dan media sosial bagi anak-anak Sekolah Dasar. Namun, hal ini juga membawa risiko timbulnya cyberbullying jika mereka belum membekali diri dengan etika dan keamanan digital yang cukup. Kegiatan pengabdian ini bertujuan untuk memberikan edukasi kepada para siswa mengenai arti, jenis, serta dampak cyberbullying, sekaligus membekali mereka dengan panduan praktis untuk mencegah, menghadapi, dan melaporkan tindakan perundungan siber secara tepat. Sosialisasi ini dilaksanakan pada 19 Juni 2026 di Jorong Bungo Tanjung, Nagari Sikucur, Kecamatan V Koto Kampung Dalam, Kabupaten Padang Pariaman, Sumatera Barat. Kegiatan ini diikuti oleh 30 murid kelas IV, V, dan VI SD dengan pendampingan dari para guru. Metode yang diterapkan adalah pelatihan dan workshop melalui pemaparan materi, pemanfaatan media gambar, pembahasan contoh kasus nyata, diskusi interaktif, tanya jawab, serta kuis seru. Evaluasi program dilakukan dengan mengamati tingkat pemahaman dan keaktifan peserta sepanjang acara. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendekatan pelatihan dan workshop ini berhasil meningkatkan pemahaman siswa mengenai cyberbullying, dampaknya, serta pentingnya menjaga kesopanan saat berkomunikasi di dunia maya. Para siswa juga sangat antusias mengikuti diskusi maupun kuis, hingga akhirnya menyepakati komitmen bersama untuk bijak berinternet dan menolak segala bentuk perundungan digital. Kontribusi utama dari kegiatan ini adalah hadirnya edukasi keamanan digital yang praktis dan sesuai usia anak menerusi perpaduan antara pengetahuan, kesadaran etis, serta tindakan pencegahan. Dapat disimpulkan bahwa metode pelatihan dan workshop ini sangat efektif digunakan sebagai strategi penguatan literasi digital dan pembentukan karakter bertanggung jawab bagi siswa SD demi mewujudkan ruang digital yang aman dan saling menghargai.

Copyrights © 2026






Journal Info

Abbrev

tadrisreach

Publisher

Subject

Humanities Education Other

Description

We welcome practice-oriented manuscripts that document design, implementation, and impact of educational service activities, including but not limited to: Teacher Education & Professional Development: workshops, coaching/mentoring, microteaching clinics, PPG & CPD programs. School Partnerships & ...