<![CDATA[Penguasaan kosakata merupakan fondasi utama dalam pembelajaran bahasa inggris di sekolah dasar. Pengabdian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan metode bernyanyi dan bermain dalam pengenalan kosakata bahasa inggris pada siswa kelas I-V SDN 01 Guguak Malalo, serta mengukur pengaruhnya terhadap penguasaan kosakata siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus terhadap kelas I-V siswa. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui observasi, tes lisan dan tulisan, serta dokumentasi. Hasil pengabdian menunjukkan bahwa penerapan metode bernyanyi dan bermain mampu meningkatkan penguasaan kosakata bahasa inggris siswa secara signifikan, ditandai dengan peningkatan rata-rata nilai tes kosakata dari 58 pada pra-siklus menjadi 72 pada siklus I dan 86 pada siklus II. Metode ini juga meningkatkan motivasi, keaktifan, dan antusiasme siswa. Dapat disimpulkan bahwa metode bernyanyi dan bermain efektif digunakan sebagai strategi pengenalan kosakata bahasa inggris bagi siswa sekolah dasar. ]]>
Copyrights © 2026
