<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk menemukan pengaruh Outlining Technique terhadap kemampuan menulis siswa pada teks prosedur. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Populasinya adalah kelas delapan SMPN 4 Sungai Penuh yang berjumlah 85 siswa. Dan sampel diambil dengan teknik “random sampling” yang terdiri dari 28 siswa kelas VIII A sebagai kelas eksperimen dan 29 siswa kelas VIII B sebagai kelas kontrol. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah tes menulis. Dengan demikian, hasil peneltian ditemukan dengan persentase nilai siswa setelah test. Kelas experimen memperoleh 65,57% dan kelas kontrol 62,21%. Sedangkan hasil tersebut dibuktikan dengan menguji hipotesis t-tes, yang mana t-tabel pada taraf signifikannya 0,05. Hingga hasilnya adalah thitung (0,79)< ttabel (1,67). Dari hasil tes ini dapat disimpulkan bahwa tidak ada pengaruh penggunaan teknik uraian terhadap kemampuan menulis siswa pada teks prosedur. Keyword : Outlining Technique, Procedure Text, Students’ Writing]]>
Copyrights © 2018
