Filter By Year

1945 2024


Reset

Found 2 documents
Search Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar

 1 
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Aplikasi Canva sebagai Media Pembelajaran untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik Pudji Astuti; Alimin Alimin; Mustakim Mustakim
JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN Vol. 5 No. 3 (2023): JURNAL PEMIKIRAN DAN PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN (JP-3)
Publisher : RAYHAN INTERMEDIA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31970/pendidikan.v5i3.768

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan Hasil belajar peserta didik kelas X.1 SMAN 1 Maros pada materi materi dan perubahannya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari dua siklus. Setiap siklus terdapat empat tahapan yang terdiri dari perencanaan tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Subyek penelitian adalah peserta didik kelas X.1 SMAN 1 Maros yang berjumlah 36 peserta didik. Sumber data berasal dari guru, dan peserta didik. Data penelitian yang diperoleh berupa observasi keterlaksanaan model Problem Based Learning (PBL) dan data hasil belajar peserta didil. Pengumpulan data adalah dengan metode tes (tertulis) dan non tes (observasi, wawancara, kajian dokumen,). Teknik analisis data penelitian secara deskriptif kuantitatif. Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh hasil belajar peserta didik meningkat dari siklus 1 ke siklus 2 dimana pada siklus 1 sebesar 86,11 dan pada siklus 2 sebesar 94,44, dengan peningkatan sebesar 8,33. Dari hasil penelitian ini dapat ditarik kesimpulan bahwa penerapan model Problem Based Learning berbantuan media pembelajaran berbasis aplikasi canva dapat meningkatkan hasil belajar kimia peserta didik kelas X.1 SMAN 1 Maros.
Model Pembelajaran Problem Based Learning Berbantuan Media Canva untuk Meningkatkan Hasil Belajar Nursakinah , Nursakinah; Theresya, Nurdiana; Azizah , Azizah; Lisnasari, Srie Faizah; Sitepu, Melyani Sari; Rahman, Abdul; Pendit, Sinta Satria Dewi
Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Vol. 10 No. 1 (2026): in Progress
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.31004/obsesi.v10i1.7758

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar siswa melalui model pembelajaran Problem Based Learning berbantuan media Canva. Jenis penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Subjek penelitian siswa kelas IV SD Negeri Biro Palu yang berjumlah 31 orang siswa yang terdiri dari 16 orang laki-laki dan 15 orang perempuan. Teknik pengumpulan data menggunakan tes hasil belajar siswa, lembar observasi aktivitas guru, dan lembar observasi aktivitas siswa.  Hasil penelitian menunjukan terdapat peningkatan pada aktivitas guru, siswa yang berdampak pada meningkatnya hasil belajar siswa melalui model pembelajaran problem based learning berbantuan canva Penelitian  ini  memberikan  implikasi  praktis  bagi  guru untuk mendukung peningkatan hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problemd based learning berbasis media canva.

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1