cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nadia Amida
Contact Email
nadia.amida@unib.ac.id
Phone
+6273621170
Journal Mail Official
alotrop.fkip@unib.ac.id
Editorial Address
Jl WR Supratman Kandang Limun Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Alotrop Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 22528075     EISSN : 26152819     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Education
Welcome to the Journal Alotrop, is an Open-Acces and peer-reviewed journal aims to publish scientific articles related to chemistry and education :i.e an interaction between natural sciences, educational sciences, technologies and management for both education and sciences and wise use of resources. We particularly encourage manuscripts that discuss contemporary research that can be used directly or inderecly in adressing critical issues and sharing of advanced knowledge and best practices in chemistry and education.
Arjuna Subject : Kimia(semua kategori) - Kimia (Lain-Lain)
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 1 (2021)" : 12 Documents clear
PERBANDINGAN PEMBELAJARAN KOPERASI TIPE TWO STAY TWO STRAY (TSTS) DAN GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA Apria Haja Krisma; Dewi Handayani; Nurhamidah Nurhamidah
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16482

Abstract

PENGARUH PEMANFAATAN MEDIA PRESENTASI ONLINE PREZI PADA MATERI KONSEP MOL TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA (Studi Eksperimen di Kelas X MIPA SMAN 9 Bengkulu Utara) Ahmad Fadli Zil Ikram; Rina Elvia; Dewi Handayani
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16488

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengetahui pengaruh pemanfaatan media presentasi online Prezi pada materi konsep mol terhadap hasil belajar siswa Kelas X MIPA SMA N 9 Bengkulu Utara Tahun Ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Data berupa N-Gain Score, lembar observasi guru, angket respon siswa. Analisis data menggunakan rata-rata, uji normalitas, uji homogenitas, dan uji hipotesis (uji t). Data hasil belajar siswa diperoleh dari nilai pretest dan posttest dengan rata-rata 34,636 dan 71,545 untuk kelas eksperimen sedangkan pada kelas kontrol 27,407 dan 61,407. Pemanfaatan media online Prezi mendapat nilai N-Gain Score sebesar 0,587 diperoleh dari rata-rata pretest dan posttest. Hasil observasi guru kimia pembelajaran berlangsung dengan baik dengan skor total 20. Respon siswa dari angket berisi 10 pernyataan sangat positif dengan persentase 81,93%. Berdasarkan hasil uji hipotesis (Uji t) dengan taraf signifikansi < 0,05 didapat nilai 0,000423. Hal ini menunjukkan bahwa pembelajaran kimia yang menggunakan media presentasi online Prezi dengan pendekatan saintifik lebih baik daripada pembelajaran konvensional.
STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) DAN DISCOVERY LEARNING PADA MATERI LARUTAN PENYANGGA Rina Anjelina; Elvinawati Elvinawati; Nurhamidah Nurhamidah
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16483

Abstract

PERBANDINGAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE ROTATING TRIO EXCHANGE (RTE) DAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT) Septri Nurjaya Ningsih; Salastri Rohiat; Hermansyah Amir
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16489

Abstract

ANALISIS KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI REAKSI REDUKSI OKSIDASI (REDOKS) DI MAN 1 KOTA BENGKULU Maya Riski Andraini; Salastri Rohiat; Rina Elvia
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16484

Abstract

STUDI ANALISIS KESESUAIAN BUKU TEKS KIMIA SISWA SMA NEGERI KOTA BENGKULU BERDASARKAN STANDAR BSNP Rita Handayanti; Rina Elvia; Salastri Rohiat
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16490

Abstract

PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI) DAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP MINAT DAN HASIL BELAJAR KIMIA SISWA Elfrida Napitupuluh; Rina Elvia; Salastri Rohiat
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16478

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan perbedaan minat dan hasil belajar kimia siswa dengan menggunakan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan model pembelajaran Think Pair Share pada materi persamaan reaksi kimia di SMAN 8 Kota Bengkulu Tahun Ajaran 2018/2019. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari - April 2019. Jenis penelitian ini adalah kuasi eksperimen. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas X MIA dengan jumlah populasi 136 siswa. Pengambilan sampel dilakukan setelah uji homogenitas dan normalitas maka terpilih kelas X MIA 2 yang menerapkan model Team Assisted Individualization dan X MIA 3 yang menerapkan model Think Pair Share sebagai sampel penelitian dengan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel 68 siswa. Analisis data yang digunakan adalah rata-rata (mean), uji normalitas, uji homogenitas,uji N-Gain Score dan uji hipotesis (uji t). Hasil penelitian secara umum menunjukkan bahwa penerapan model Team Assisted Individualization mampu memberikan hasil belajar yang lebih tinggi dari model Think Pair Share. Data hasil belajar kimia siswa diperoleh dari nilai pretest dan postest dengan selisih hasil belajar untuk kelas eksperimen I adalah 59,411 dan kelas eksperimen II adalah 57,647, berdasarkan nilai pretest dan postest didapatkan perolehan nilai N-Gain Score pada kelas eksperimen 1 besar 0,765 dan kelas eksperimen 2 sebesar 0,707. Sedangkan minat belajar kimia siswa pada kedua kelas memperoleh persentase sebesar 81,272% untuk model pembelajaran Team Assisted Individualization dan 76,647% untuk model pembelajaran Think Pair Share. Hasil uji t pada aspek kognitif didapatkan nilai sig.(2-tailed) sebesar 0,013 dan pada aspek afektif minat belajr sebesar 0,000. Hal tersebut menyatakan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan pada minat dan hasil belajar kimia yang menerapkan model pembelajaran Team Assisted Individualization dan Think Pair Share
KARAKTERISASI ADSORBEN KARBON AKTIF DARI SABUT PINANG (Areca catechu ) TERHADAP KAPASITAS ADSORPSI ZAT WARNA INDIGOSOL BLUE 04-B Ahmad Fitriansyah; Hermansyah Amir; Elvinawati Elvinawati
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16485

Abstract

MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ANDROID MATERI KIMIA SEKOLAH PADA PERGURUAN TINGGI Nadia Amida; Salastri Rohiat
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16491

Abstract

STUDI PERBANDINGAN MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 5E DAN GUIDED DISCOVERY LEARNING MENGGUNAKAN MEDIA VIDEO PEMBELAJARAN TERHADAP HASIL BELAJAR KIMIA SISWA Putri Kartini; Amrul Bahar; Elvinawati Elvinawati
ALOTROP Vol 5, No 1 (2021)
Publisher : University of Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/atp.v5i1.16479

Abstract

Page 1 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 9 No. 1 (2025): Jurnal Pendidikan dan Ilmu Kimia Vol. 8 No. 2 (2024): Alotrop 2024 Vol. 8 No. 1 (2024): Penelitian Kimia dan Pembelajaran Kimia Vol. 7 No. 2 (2023): Alotrop 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): Alotrop 2023 Vol. 6 No. 2 (2022): Pembelajaran Abad 21 Vol 6, No 1 (2022) Vol 5, No 2 (2021) Vol 5, No 1 (2021) Vol 4, No 2 (2020) Vol 4, No 1 (2020) Vol 3, No 2 (2019) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2018) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2017) Vol 1, No 1 (2017) More Issue