cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rizaldi Trias jaya Putra Nurdin
Contact Email
rizaldi.bsh@gmail.com
Phone
+6282333330819
Journal Mail Official
celebesbiodiversitas@gmail.com
Editorial Address
Jl. Inspeksi Kanal Citraland No. 10 (Gedung YASPIM)
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Celebes Biodiversitas : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi
Published by STKIP Pembangunan Indonesia
ISSN : 25800647     EISSN : 25807323     DOI : http://doi.org/10.51336/cb
Core Subject : Science, Education, Agriculture, Social,
Agriculture, Biological Sciences & Forestry Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Environmental Science Other
Arjuna Subject : -
Articles 15 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education" : 15 Documents clear
HUBUNGAN KONSEP DIRI, SIKAP, DAN MOTIVASI BELAJAR DENGAN HASIL BELAJAR BIOLOGI SISWA KELAS XI SMAN 1 TINAMBUNG Sufyan Hakim; Arina Zulfa Yunita Yunus
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.436

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian ex-post facto yang bertujuan untuk mengetahui deskripsi konsep diri, sikap, motivasi belajar, dan hasil belajar Biologi; hubungan konsep diri dengan hasil belajar Biologi; hubungan sikap dengan hasil belajar Biologi; hubungan motivasi belajar dengan hasil belajar Biologi; dan hubungan konsep diri, sikap, dan motivasi belajar secara bersama-sama dengan hasil belajar Biologi siswa Kelas XI SMAN 1 Tinambung. Populasi penelitian adalah seluruh siswa Kelas XI SMAN 1 Tinambung Tahun Pelajaran 2021-2022. Sampel penelitian sejumlah 189 siswa dengan menggunakan teknik purposive random sampling. Teknik pengumpulan data adalah dengan angket dan dokumentasi. Data dianalisis dengan teknik statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian menunjukkan konsep diri dan sikap siswa berada pada kategori positif. Selanjutnya Motivasi belajar dan hasil belajar siswa berada pada kategori sedang. Koefisien korelasi konsep diri dengan hasil belajar Biologi sebesar 0,695, dapat dikatakan memiliki hubungan positif dan kuat secara signifikan. Koefisien korelasi sikap dengan hasil belajar Biologi sebesar 0,479, artinya memiliki hubungan positif dan sedang secara signifikan. Koefisien korelasi motivasi belajar dengan hasil belajar Biologi sebesar 0,694, artinya memiliki hubungan positif dan kuat secara signifikan. Secara bersama-sama, konsep diri, sikap, dan motivasi belajar dengan hasil belajar Biologi memiliki koefisien korelasi sebesar 0,788, dapat disimpulkan memiliki hubungan positif dan kuat secara signifikan.
STUDI LITERASI TEKNOLOGI INFORMASI DAN KOMUNIKASI (TIK) MAHASISWA CALON GURU BIOLOGI UNTUK MENDUKUNG PEMBELAJARAN DI ABAD 21 Muh. Rizal Kurniawan Yunus
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.437

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif dimana pengumpulan informasi yang dilakukan dengan cara menyusun daftar pernyataan berupa angket yang diajukan terhadap responden dalam sampel. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh mahasiswa semester V pada program studi pendidikan biologi di Universitas Sulawesi Barat tahun ajaran 2022 / 2023 sebanyak 118 mahasiswa yang terbagi dalam 6 kelas. Sampel dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling sehingga didapatkan sebanyak 3 kelas sebagai sampel penelitian dengan jumlah 58 mahasiswa Teknik pengumpulan data tentang literasi TIK biologi dengan menggunakan Angket. Bentuk angket yang digunakan merupakan angket tetutup dimana responden tinggal memilih opsi jawaban pada pilihan jawaban yang tersedia yang merujuk pada skala likert. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini merupakan Angket tertutup berbasis web untuk mengukur literasi TIK guru biologi dan disebar secara online dengan menggunakan google form. Angket terdiri dari 30 nomor pertanyaan yang terbagi dalam 5 indikator yatu akses terhadap TIK, Kompetensi guru menggunakan TIK, Integrasi TIK dalam pembelajaran, Evaluasi terhadap TIK, dan Kompetensi guru menggunakan media TIK dalam pembelajaran. Teknik analisis data dilakukan secara deskriptif. Data yang diperoleh dari angket yang menggunakan skala likert kemudian dihitung sesuai dengan dari jawaban mahasiswa yang kemudian diberikan kategori dan persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 67% mahasiswa Pendidikan biologi memiliki literasi TIK sangat baik, 28% memiliki literasi TIK baik dan 5% memiliki literasi TIK sedang. Pada indicator literasi TIK access, integrate, dan evaluate kemampuan mahasiswa berada pada kategori sangat baik, pada indicator manage berada pada kategori baik dan pada indicator create berada pada kategori sedang
Etnobotani Tanaman Sebagai Bahan Obat, Bahan Kecantikan dan Kebugaran Di Kabupaten Mamuju Sulawesi Barat Musrifah Tahar; Nurzakinah Nurzakinah; Hairunnisa Ramadani; Nur Ainun
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.433

Abstract

Etnobotani merupakan ilmu yang mempelajari hubungan manusia dengan alam sekitarnya, dalam penelitian ini bertujuan untuk mengetahui  jenis tanaman  apa saja yang masyarakat gunakan sebagai obat dan bahan kecantikan. Sebanyak lima belas masyarakat yang berasal dari Kabupaten Mamuju yang berperan sebagai responden. Adapun metode yang digunakan yaiatu metode wawancara dan analisis deskriptif kualitiatif. Hasil yang diperoleh yaitu terdapat 28 jenis tanaman yang digunakan Masyarakat setempat sebagai bahan obat dan kecantikan dengan bagian dan teknik pengolahan yang berbeda-beda pada setiap tanaman.
DISTRIBUSI DAN INVENTARISASI KEANEKARAGAMAN JENIS BURUNG DI KAWASAN KAMPUS UNIVERSITAS SULAWESI BARAT DAN SEKITARNYA Alexander Kurniawan Sariyanto Putera; Isdaryanti Isdaryanti
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.439

Abstract

This study elucidates the diversity of birds at the University of West Sulawesi, a region that is part of the Wallacea ecosystem, renowned for its biodiversity. The research involved an inventory of 22 bird species belonging to 17 families, with a total of 180 individuals. Among the observed species, 7 were found distributed across various habitat types, while 13 others were located in habitats less influenced by human activities, such as grasslands, shrubs, and trees. Interestingly, 2 species, Perkutut Jawa and Kacamata Sulawesi, were exclusively found in habitats frequently affected by human activities, like settlements and plantations. The study also reveals that approximately 27.27% of the 22 observed bird species are Sulawesi endemics, while 72.73% are non-Sulawesi endemics. These findings offer crucial insights into the composition and distribution of birds in the research area and have significant implications for conservation efforts. Protecting natural habitats, especially for endemic species, should be a priority. Additionally, a better understanding of how birds interact with human-affected habitats is necessary to develop effective conservation strategies. Further studies on specific species may be required in environments increasingly fragmented by human activities. Advancing knowledge in ornithology is the key to preserving bird diversity in Wallacea.
STUDI TENTANG EFEK MEDIA DAN VARIASI SUKROSA TERHADAP PERTUMBUHAN MISELIUM JAMUR TIRAM (PLEUROTUS OSTREATUS) PADA BIBIT F1 Asia Arifin; Muhammad Rofiq; Baso Manguntungi
CELEBES BIODIVERSITAS : Jurnal Sains dan Pendidikan Biologi Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education
Publisher : Universitas Patompo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51336/cb.v5i2.434

Abstract

Oyster mushrooms are a highly sought-after type of mushroom in the world of agriculture and food due to their delicious flavor and high nutritional value. The growth of oyster mushrooms is significantly influenced by the choice of growth medium and the concentration of sucrose within the medium. This study explores the impact of different growth media and varying sucrose concentrations on the growth of oyster mushroom mycelium in F1 spawn. The research findings indicate that adding 1% sucrose to corn-based medium has a significant positive effect on the growth rate of F1 oyster mushroom mycelium in corn-based medium. Furthermore, in sorghum-based medium, the addition of 5% sucrose also demonstrates a significant impact on the growth of F1 oyster mushroom mycelium. However, the addition of sucrose concentration to sawdust-based medium does not show a significant effect. Based on these research results, it can be concluded that the most suitable medium for the growth of F1 oyster mushroom mycelium is sorghum-based medium due to its superior nutritional and protein content compared to corn and sawdust-based media. Additionally, adding 5% sucrose to sorghum-based medium has been proven to be the most effective in accelerating oyster mushroom growth. 

Page 2 of 2 | Total Record : 15

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 2 (2023): Science Biology, Biology Education, Conservation, Ecology Vol 6, No 1 (2023): Science Biology, Education, Conservation, Ecology Vol 5, No 2 (2022): Science, Conservation, Biology Education Vol 5, No 1 (2022): Science, Conservation, Biology Education Vol 4, No 2 (2021): Science, Conservation, Biology Education Vol 4, No 1 (2021): Science, Conservation, and Biology Education Vol 3, No 2 (2020) Vol 3, No 1 (2019) Vol 2, No 2 (2019) Vol 2, No 1 (2018) Vol 1, No 2 (2018) Vol 1, No 1 (2017) More Issue