cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Didik Supriyanto
Contact Email
didiksupriyanto21@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
jurnalmodeling@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. mojokerto,
Jawa timur
INDONESIA
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI
Published by Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto
ISSN : 24423661     EISSN : 2477667X     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Arjuna Subject : -
Articles 25 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol 9 No 4 (2022): Desember" : 25 Documents clear
Strategi Pemasaran Budidaya Jamur Tiram Putih (Pluoretus Ostreatus) terhadap Petani di Desa Klumpang Kampung Raissa Amanda Putri; Budi Askhori Sirait; Audy Andini Lubis; Agusni Firi Hasian Dalimunthe; Jihan Fadhilah Taher
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 4 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i4.1488

Abstract

This service in this paper was carried out in Klumpang Kampung Village, namely in Dusun V. This silver expanse district has many flat areas that are used as agricultural land by the local community. Many people here are farmers in an effort to earn an income. The targets for the participants of this service activity are farmer families with the profile: are small farmers, have a farming business on flat dry land, have no other job besides farming, live in the village where the activity is located, have strong motivation and intentions as well as the ability to improve agricultural productivity, and of course willing to be fostered and willing to follow and implement all programs consistently and responsibly. The beginning of the service activity was preceded by students seeing and paying attention to the mushroom cultivation process which the community explained in detail from beginning to end. One example is assisting in the manufacture of organic fertilizers and oyster mushroom cultivation in wood and polybag fermentation systems, as well as marketing management in an effort to assist farmers in developing income-generating profits from farming. The purpose of this community service is to increase family income in mushroom cultivation business by maximizing marketing in the market. The results of this community service show that the marketing statefi carried out can be said to be successful by looking at the results of demand in the market and the amount of income generated. The implementation of the marketing strategy carried out produces 15-20 kg of oyster mushrooms in a day, with an income profit of ± Rp. 300,000-400,000 per day after implementing the marketing strategy.
Pengembangan Model Brainstorming Terintegrasi Media Pembelajaran Aplikasi Edmodo pada Mata Pelajaran IPS Ahmad Yunus; Muna Erawati
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 4 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i4.1489

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kondisi awal sebelum dilakukannya pengembangan model brainstorming terintegrasi media pembelajaran aplikasi edmodo, untuk mengetahui desain pengembangan model brainstorming terintegrasi media pembelajaran aplikasi edmodo dan untuk mengetahui desain pengembangan model brainstorming terintegrasi media pembelajaran aplikasi edmodo efektif meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran IPS materi keragaman suku dan budaya Indonesia di kelas V MI NU Hidayatul Mubtadiin Desa Undaan Kidul Kecamatan Undaan Kabupaten Kudus. Penelitian ini menggunakan metode penelitian dan pengembangan (research and development) yang didasarkan pada enam langkah yang disesuaikan dengan kebutuhan penelitian, antara lain: pertama, potensi dan masalah; kedua, pengumpulan data; ketiga, desain produk; keempat, validasi desain; kelima, revisi desain; keenam, uji coba produk. Hasil penelitiannya adalah pertama, penilaian validasi dari ahli materi pembelajaran IPS keragaman suku dan budaya Indonesia termasuk dalam kategori valid dan sangat layak untuk digunakan, validator ahli media mengomentari tiga aspek, yaitu aspek kevalidan alat evaluasi yang terdapat di dalam edmodo dalam menunjang proses evaluasi pembelajaran. Pada aspek ini validator menyarankan untuk menambahkan kuis singkat untuk mengukur pemahaman peserta didik setelah menonton video materi pembelajaran, aspek representatif dari segi tampilan edmodo sebagai alat evaluasi yang baik dan aspek umum, pengembangan model brainstorming terintegrasi edmodo in tidak hanya digunakan dalam dunia pendidikan saja tetapi juga dapat digunakan disegala bidang aspek, baik dibidang ekonomi, sosial, agama, politik dan sebagainya. Kedua, penilaian dalam uji kelayakan pada skala terbatas terhadap media pembelajaran masuk dalam kategori layak untuk digunakan. Ketiga, mengembangan model brainstorming terintegrasi media pembelajaran aplikasi edmodo efektif meningkatkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran IPS materi keragaman suku dan budaya Indonesia.
Pengembangan Metode Pembelajaran E – Ice Breaking Terintegrasi dengan Permainan Edukatif pada Pembelajaran IPA Rida Astaghfir Maulida; Maslikhah Maslikhah
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 4 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i4.1490

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menganalisis kebutuhan pengembangan metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar pada siswa kelas V MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus, (2) mengembangkan metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar pada siswa kelas V MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus, (3) menguji efektivitas pengembangan metode pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar pada siswa kelas V MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Subjek penelitian adalah siswa kelas V di MI NU Miftahul Huda 02 dan MI NU Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus. Jenis penelitian ini adalah Research and Development (R & D) dengan menggunakan model menggunakan model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluations). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara, dan angket. Teknik analisis data menggunakan uji normalitas dengan uji Kolmogorof-smirnov dan uji hipotesis dengan uji Wilcoxon karena data tidak terditribusi normal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kebutuhan pengembangan metode pembelajaran yang mampu mengubah anggapan siswa bahwa mata pelajaran IPA sulit dipahami, dan mampu mengalihkan suasana pembelajaran yang tadinya kaku, membosankan, membuat mengantuk menjadi suasana pembelajaran yang menyenangkan, penuh semangat, antusias, aktif dan kondusif sehingga meningkatkan minat belajar siswa kelas V pada MI NU Miftahul Huda 02 dan MI Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus, (2) pengembangan metode pembelajaran memanfaatkan software microsoft power point yang tidak rumit dan mudah dioperasikan, (3) efektivitas pengembangan metode pembelajaran mampu meningkatkan minat belajar siswa, hasil uji normalitas dengan uji kolmogorov smirnov (0,021) < 0,05 menunjukkan bahwa data tidak terdistribusi normal sehingga uji efektivitas dilakukan dengan uji non parametrik Wilcoxon yang hasilnya menunjukkan bahwa nilai signifikansi (0,000) < 0,005 artinya pengembangan metode pembelajaran e-ice breaking terintegrasi dengan permainan edukatif pada pembelajaran IPA meningkatkan minat belajar siswa kelas V pada MI NU Miftahul Huda 02 dan MI Sabilul Ma’arif Islamiyah Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus.
Deradikalisasi Agama melalui Pendidikan Multikultural (Studi Kasus di Fakultas Tarbiyah dan Keguruan UIN Sunan Ampel Surabaya) Syafii Syafii; Sutikno Sutikno; Fathur Rohman
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 4 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i4.1572

Abstract

Violence in the name of religion can occur anywhere and anytime, both involving Muslims and non-Muslims. That is, religious radicalism is actually a phenomenon that commonly appears in any religion. Higher education institutions are very likely to become clusters of spreading seeds of radicalism. Not a few students become special targets of recruitment of terrorist and radical groups. Therefore, a religious deradicalization program is needed through multicultural education. Deradicalization is a solution to straighten out radical understanding in religion in order to create a society that is tolerant, inclusive, humanist, plural and democratic. Multicultural education is a tool to realize deradicalization in religion. Deradicalization of religion through multicultural education at the Faculty of Tarbiyah and UIN Sunan Ampel Surabaya Teacher Training is implemented with curriculum development model, selection of lecture materials and literature, lecture methods, (workshop) activities and cooperation. Factors supporting the deradicalization of religion through multicultural education at the Faculty of Tarbiyah and UIN Sunan Ampel Surabaya Teacher Training include the coordinated of all lecturers and employees by applicable rules, the exemplary lecturer with a professorship and become a national figure, gaining support from the Ministry of Religious Affairs. While the inhibiting factors include differences in the flow of religious organizations, differences in student intelligence levels, advances in information technology.
Manajemen Pembelajaran Guru Bersertifikasi di MI Kecamatan Jekulo Kabupaten Kudus Naning Idha Rodliyah; Fatchurrahman Fatchurrahman
MODELING: Jurnal Program Studi PGMI Vol 9 No 4 (2022): Desember
Publisher : Program Studi PGMI Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Nahdlatul Ulama Al Hikmah Mojokerto

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36835/modeling.v9i4.1634

Abstract

Penulisan artikel ini memiliki tujuan untuk (1) mengetahui konsep manajemen pembelajaran guru besertifikasi di MI Kecamatan Jekulo, Kudus. (2) mengetahui problematika guru dalam manajemen pembelajaran. (3) mengetahui upaya mengatasi problematika guru dalam manajemen pembelejaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara dan dokumentasi. Observasi yang dilakukan mengadakan pengamatan pada suatu kegiatan yang sedang berlangsung. Wawancara dilakukan dilaksanakan secara lisan dalam pertemuan tatap muka secara individual. Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen pembelajaran pada sebuah lembaga pendidikan memiliki peran yang sangat penting terhadapa peningkatan kualitas pendidikan di madrasah. Proses menajemen akan menentukan sebuah teamwork yang baik, pengorganisasian pada dasarnya, yaitu (a) menentukan sumber daya dan kegiatan yang dibutuhkan dalam organisasi. (b) perancangan dan pengembangan akan menghasilkan sebuah tujuan, (c) tugas dan tanggung jawab (d) mendelegasikan individu untuk melaksanakan tugas. Berdasarkan hasil penelitian tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa manajemen pembelajaran guru bersertifiksi di MI kecamatan Jekulo kabupaten Kudus tahun 2021 berjalan dengan baik.

Page 3 of 3 | Total Record : 25

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 12 No. 3 (2025): September Vol. 12 No. 2 (2025): Juni Vol. 12 No. 1 (2025): Maret Vol 12 No 1 (2025): Maret Vol. 11 No. 4 (2024): Desember Vol 11 No 4 (2024): Desember Vol 11 No 3 (2024): September Vol. 11 No. 3 (2024): September Vol. 11 No. 2 (2024): Juni Vol 11 No 2 (2024): Juni Vol 11 No 1 (2024): Maret Vol. 11 No. 1 (2024): Maret Vol 10 No 4 (2023): Desember Vol. 10 No. 4 (2023): Desember Vol 10 No 3 (2023): September Vol. 10 No. 3 (2023): September Vol 10 No 2 (2023): Juni Vol. 10 No. 2 (2023): Juni Vol 10 No 1 (2023): Maret Vol. 10 No. 1 (2023): Maret Vol 9 No 4 (2022): Desember Vol. 9 No. 3 (2022): September Vol 9 No 3 (2022): September Vol 9 No 2 (2022): Juni Vol 9 No 1 (2022): Maret Vol. 9 No. 1 (2022): Maret Vol 8 No 2 (2021): September Vol. 8 No. 2 (2021): September Vol 8 No 1 (2021): Maret Vol 7 No 2 (2020): September Vol 7 No 1 (2020): Maret Vol 6 No 2 (2019): September Vol. 6 No. 1 (2019): Maret Vol 6 No 1 (2019): Maret Vol 5 No 2 (2018): September Vol 5 No 1 (2018): Maret Vol 4 No 2 (2017): September Vol 4 No 1 (2017): Maret Vol 3 No 2 (2016): September Vol 3 No 1 (2016): Maret Vol 2 No 2 (2015): September Vol 2 No 1 (2015): Maret Vol 1 No 2 (2014): September Vol 1 No 1 (2014): Maret More Issue