cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Azhar Aziz Lubis
Contact Email
azharlubis@unib.ac.id
Phone
+6281392472763
Journal Mail Official
unib.press@unib.ac.id
Editorial Address
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Bengkulu Jalan W.R. Supratman, Kandang Limun, Bengkulu 38371
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Triadik
Published by Universitas Bengkulu
ISSN : 08538301     EISSN : 2745777X     DOI : 10.33369/triadik
Core Subject : Humanities, Science, Education, Social,
Humanities Education Mathematics Physics Social Sciences Other
TRIADIK is a high-quality open-access peer-reviewed research journal that is published by FKIP University of Bengkulu. It is providing a platform for the researchers, academicians, professionals, practitioners, and students to impart and share knowledge in the form of high quality empirical and theoretical research papers, case studies, literature reviews, and book reviews on education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 20 No. 2: OKTOBER 2021" : 5 Documents clear
DEIKSIS BAHASA MINANGKABAU DI KECAMATAN SANGIR BATANG HARI KABUPATEN SOLOK SELATAN Wisman, Wisman; Kampar, Julia
TRIADIK Vol. 20 No. 2: OKTOBER 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v20i2.18945

Abstract

Penelitian ini mengkaji bentuk dan pemaknaan deiksis bahasa Minangkabau di Kecamatan Sangir Batang Hari Kabupaten Solok Selatan. Tujuan penelitian ini mendeskripsikan dan menjelaskan tentang bentuk dan pemaknaan deiksis orang, deiksis tempat, dan deiksis waktu. Penelitian mengunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Objek penelitian ini adalah tuturan informan yang berisikan deiksis orang, deiksis tempat, dan deiksis waktu. Pengumpulan data menggunakan instrumen penelitian, yaitu peneliti sendiri dibantu alat perekam (audio dan audio visual), lembaran pencatatan, dan pedoman wawancara. Data yang diperoleh kemudian ditranskripkan, diidentifikasikan, diklasifikasikan, diinterpretasikan, dan akhirnya disimpulkan. Hasil penelitian ini diharapkan dapat memperkaya khazanah penelitian bahasa Minangkabau.
PENGALAMAN SISWA SEKOLAH DASAR DALAM PEMBELAJARAN OLAHRAGA SELAMA PANDEMI Endriani, Dewi; Gultom, Syamsul; Daulay, Basyaruddin
TRIADIK Vol. 20 No. 2: OKTOBER 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v20i2.20495

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji proses pembelajaran online mata pelajaran Olahraga pada masa pandemi Covid-19, untuk mengetahui apakah berpengaruh terhadap hasil proses pembelajaran atau tidak berpengaruh sama sekali. Penelitian ini menggunakan metode Kualitatif dengan interview. Subyek penelitian ini adalah 15 siswa SD di Kota Medan. Siswa diberikan angket tentang proses pembelajaran dalam penelitian ini, yang meliputi tiga indikator yaitu perencanaan, proses, dan evaluasi pembelajaran. Selanjutnya dilakukan sesi interview untuk mendapatkan informasi yang lebih mendalam tentang pengalaman belajar siswa selama masa pandemi. Berdasarkan jawaban angket, sebanyak 40% siswa setuju dan 13% siswa tidak setuju dengan rencana pembelajaran online. Selanjutnya, sebanyak 33% siswa setuju dan 20% tidak setuju terhadap proses pelaksanaan pembelajaran tersebut. Dan sebanyak 53% siswa setuju pada tahap evaluasi proses pelaksanaan pembelajaran. Mayoritas siswa mengatakan bahwa model pembelajaran daring pada Pendidikan Olahraga tidaklah berbeda dengan pembelajaran tatap muka, nilai yang mereka peroleh pun sesuai dengan kemampuan mereka, dan mereka yakin bahwa metode ini merupakan salah satu cara untuk mengurangi era penularan Covid-19.
“GURU PEREMPUAN LEBIH KOMUNIKATIF”: PENGALAMAN SISWA BELAJAR OLAHRAGA DENGAN GURU LAKI-LAKI DAN PEREMPUAN Fadli, Zen; Saputra, Iwan; Samosir, Agus Salim; Sembiring, Heri Masmur
TRIADIK Vol. 20 No. 2: OKTOBER 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v20i2.20500

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan kapasitas dan kualitas mengajar guru laki-laki dan perempuan dalam pembelajaran olahraga menurut kriteria dan pengukuran kualitas guru di SMA Negeri 13 Medan. Sampel penelitian ini adalah 15 siswa SMA Negeri 13 Medan, 5 siswi perempuan dan 10 siswa laki-laki. Metode yang digunakan adalah kualitatif dengan survey dan wawancara. Setiap responden ditanyai mengenai tanggapan serta nilai yang mereka berikan untuk setiap indikator yang menjadi tolak ukur kualitas pengajaran guru olahraga. Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya perbedaan signifikan dari tingkat kompetensi mengajar guru olahraga laki-laki dan perempuan, baik secara totalitas maupun diukur pada setiap indikator.  Pada indikator kompetensi kepribadian, guru olahraga perempuan mendapat 46.7% dalam kriteria baik, dan guru olahraga laki-laki mendapat 33.3% dalam kriteria baik. Kemudian, dalam kompetensi pedagogik guru olahraga perempuan mendapat 53.4% dalam kriteria baik, dan guru olahraga laki-laki mendapat 40% dalam kriteria baik. Lalu, untuk kompetensi professional, guru olahraga perempuan mendapat 53.4% untuk kriteria baik, dan 46,7% kriteria baik untuk guru olahraga laki-laki. Selanjutnya, guru olahraga perempuan mendapat 60% dalam kriteria baik untuk kompetensi sosial, sementara 33.3% untuk guru olahraga laki-laki. Dapat disimpulkan bahwa terdapat perbedaan kapasitas guru antara guru laki-laki dan guru perempuan pada pembelajaran olahraga di SMAN 13 Medan dalam total kompetensi secara keseluruhan. Guru olahraga laki-laki perlu meningkatkan keterampilan sosialnya terutama dalam hal kerjasama komunikasi dan social engagement dengan siswa. Dan guru olahraga perempuan masih perlu meningkatkan kemampuannya untuk merencanakan pelajaran mengajukan pertanyaan menguah pemelajaran dan menutup tugas
INTEGRAL TENTU SEBAGAI JUMLAH RIEMANN DAN ANALISIS KESALAHAN MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL TES H, Hanifah
TRIADIK Vol. 20 No. 2: OKTOBER 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v20i2.20929

Abstract

Tujuan penelitian untuk mengetahui jenis kesalahan mahasiswa dalam menjawab soal tes jumlah Riemann.  Metode penelitian  adalah penelitian ex post facto. Analisis kesalahan menggunakan panduan Soejadi. Subjek penelitian adalah mahasiswa kelas A semester 3 Prodi Matematika, FKIP UNIB TA  2018/2019 yang berjumlah 38 orang. Instrumen penelitian adalah lembar  tes. Hasil penelitian adalah: Soal 1) jawaban : benar = 57,8 %;  salah = 42,1 %, = 0 %;  Soal 2). Jawaban:  benar =.26,3%;  =5,2 %, salah = 68,4 %; Soal 3). Jawaban:  benar = 60,5 %;   = 10,5 %, salah =28,9 %;    Soal 4). Jawaban:  benar = 60,5% ;   = 13,1 %; salah = 26,3%. Jenis kesalahan: soal no 1) 31,3 %   fakta; 68,8 % prinsip. Soal no 2) 19,2 % Fakta, 76,9% operasi; soal no 3) 100 % operasi; soal no 4) 100 % salah operasi.
PEMANFAATAN FACEBOOK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN ONLINE DI MASA PANDEMI COVID19 DI BENGKULU Minha, Yulita
TRIADIK Vol. 20 No. 2: OKTOBER 2021
Publisher : UNIB Press

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33369/triadik.v20i2.20930

Abstract

Tujuan penulisan ini untuk menggambarkan pemanfaatan Facebook  sebagai media pembelajaran pelajaran di masa pandemic covid 19 secara online yang berfokus pada deskripsi tentang bagaimana  media pembelajaran Facebook dapat digunakan dalam pembelajaran Bahasa Inggris. Penulisan ini merupakan kajian terhadap berbagai sumber terkait pembelajaran melalui Facebook. Kesimpulannya guru Bahasa Inggris  dapat menggunakan media Facebook  sebagai media pembelajaran Bahasa Inggris di kelas online.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 24 No. 2: Oktober 2025 Vol. 24 No. 1: April 2025 Vol. 23 No. 2: Oktober 2024 Vol. 23 No. 1: April 2024 Vol. 22 No. 2: Oktober 2023 Vol. 22 No. 1: April 2023 Vol. 21 No. 2: Oktober 2022 Vol. 21 No. 1: APRIL 2022 Vol. 20 No. 2: OKTOBER 2021 Vol. 20 No. 1: APRIL 2021 Vol. 19 No. 2: OKTOBER 2020 Vol. 19 No. 1: APRIL 2020 Vol. 18 No. 2: OKTOBER 2019 Vol. 18 No. 1: APRIL 2019 Vol. 17 No. 2 (2018) Vol. 17 No. 1 (2018) Vol. 16 No. 2 (2017) Vol. 16 No. 1 (2017) Vol. 15 No. 2 (2016) More Issue