cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Purnama Putra
Contact Email
lppm.unismabekasi@gmail.com
Phone
+6221-8802015
Journal Mail Official
lppm.unismabekasi@gmail.com
Editorial Address
Redaksi Paradigma Jl. Cut Meutia no. 83 Bekasi 17113 Email: paradigma@unismabekasi.ac.id Telp. (021) 8802015
Location
Kota bekasi,
Jawa barat
INDONESIA
Paradigma : Journal of Science, Religion and Culture Studies
Published by Universitas Islam 45 Bekasi
ISSN : 08539081     EISSN : 27759105     DOI : https://doi.org/10.33558/paradigma.v19i2
Core Subject : Religion, Economy, Humanities, Education,
Religion Humanities Economics, Econometrics & Finance Education
Paradigma Journal is a journal that contains scientific studies on Science, Religion and Culture, presenting scientific articles, both research results and literature reviews. The Scope of Paradigma Journal Scientific Studies on Science : an interdisciplinary research area that seeks to situate scientific expertise in broad social, historical, and philosophical contexts Religious Studies : an academic field devoted to research into religious beliefs, behaviors, and institutions. It describes, compares, interprets, and explains religion, emphasizing systematic, historically based, and cross-cultural perspectives. Cultural Studies : an interdisciplinary research on the formation of knowledge, power, and difference. It traces the relationships among aesthetic, anthropological, and political economic aspects of cultural production and reproduction.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 431 Documents
 16   17   18   19   20 
ANALISIS PENGARUH SHARI COMPLIANCE DAN ISLAMIC CORPORATE GOVERNANCE TERHADAP JUMLAH FRAUD BANK UMUM SYARIAH PERIODE 2015—2019 Salma Sabila; Puspita Puspita
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 19 No 1 (2022): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/paradigma.v19i1.3266

Abstract

Fraud is a deviant act carried out by individuals for their own benefit but harming others. Fraud cases are still found to occur in Islamic commercial banks that run their operations based on Islamic principles. So this study aims to examine the effect of sharia compliance and Islamic corporate governance on the number of frauds in Islamic commercial banks. The independent variables used are Profit sharing ratio, Islamic income ratio, Directors-employees welfare ratio, and Islamic corporate governance. While the dependent variable used is sharia bank fraud. The research population is all Islamic commercial banks registered with the Financial Services Authority for the period 2015-2019, with a purposive sampling technique the sample used is 10 Islamic commercial banks with a study period of 5 years. The analytical method used in this research is panel data regression which is processed using Eviews 9 software. The results show that simultaneously sharia compliance and Islamic corporate governance have a significant effect on sharia commercial bank fraud. Partially, the Directors-employees welfare ratio and Islamic corporate governance have a significant positive effect on Islamic commercial bank fraud, while Profit sharing ratio and Islamic income ratio have no effect on Islamic commercial bank fraud. The results of this research have implications for practitioners and regulators in determining policies to minimize fraud.
PERLINDUNGAN HUKUM TERHADAP OBJEK WAKAF BENDA BERGERAK Gita Pratiwi; A.M Hasan Ali
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 19 No 1 (2022): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/paradigma.v19i1.3267

Abstract

This study aims to explain the implementation of share waqf carried out at the Dompet Dhuafa institution, in addition to explaining the legal protection of the permanence of the object of share waqf in Law No. 41 of 2004 from the regulatory and technical aspects of the institution. This study uses a qualitative method by conducting an assessment of regulations, books, and contemporary fiqh books as a source of data in the preparation of writing this thesis. The results of the study show that in terms of regulation, Law Number 41 of 2004 concerning Waqf does not regulate the legal protection of the permanence of the waqf object. Meanwhile, in technical matters in Dompet Dhuafa, the institution in providing protection for the object of share waqf by managing it does not use the trading method, so that there is no capital loss
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR EKONOMI MATERI INFLASI PADA SISWA (KELAS XI IPS 2 SMAN 1 CARIU KABUPATEN BOGOR TAHUN PELAJARAN 2018/2019) Deli Windrati
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 19 No 1 (2022): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33558/paradigma.v19i1.3268

Abstract

This classroom action research aims to improve the economics learning outcomes of Inflation material in class XI IPS-2 SMAN 1 Cariu Bogor Regency through the application of discovery learning learning models. The research method used is classroom action research with four basic interrelated and continuous stages, namely Planning (Plan), Action (Action), Observation (observation), Reflection (reflection) which is designed in 2 cycles. The subjects of this study were students of class XI IPS 2 for the 2018/2019 academic year at SMAN 1 Cariu, Bogor Regency. The number of research subjects was 29 students consisting of 10 sons and 19 daughters. The results of the study concluded 1) There was an increase in economic learning outcomes on inflation material after being given a discovery learning model to class XI IPS-2 students of SMAN 1 Cariu, Bogor Regency. This can be proven by the acquisition of an average pre-cycle score of 68.8 with 44.8% completeness, increasing to 75.2 in the first cycle with 65.5% completeness, and increasing again in the second cycle with an average value of 78.4 and learning completeness 93.1%. Thus the research has been achieved or has fulfilled the completeness of learning. 2) There is an increase in student learning activities. This is evidenced by the level of student learning activity which includes aspects of activeness, attention, discipline and assignments, which have a fairly more dominant score than a score of less so that student learning activity in the first cycle is sufficient category, then in Cycle II it is known that the level of student learning activity who has a good score is more dominant compared to other scores so that student learning activity in cycle II is in good category.
PENINGKATAN MINAT SISWA TERHADAP PELAJARAN MATEMATIKA TENTANG UNTUNG DAN RUGI DALAM JUAL-BELI DI KELAS VI SDN BINTARA XI KELURAHAN BINTARA KECAMATAN BEKASI BARAT KOTA BEKASI Endang Syarifuddin
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu metode pengajaran yang membuat anak mampu mengingat kembali materi pelajaran yang telah diterima adalah cara belajar aktif. Kecakapan hidup harus dimiliki oleh peserta didik melalui pengalaman belajar sepanjang hayat. Kecakapan hidup adalah kemampuan dan keberanian peserta didik menjalani kehidupan dan secara kreatif mampu menemukan solusi atas setiap problema hidup yang dihadapinya. Oleh karena itu, penerapan model ini akan meningkatkan mutu proses pembelajaran
PENERAPAN METODE PRAKTEK MENGGAMBAR PETA UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA PADA MATA PELAJARAN IPS KELAS IVSDN BOJONG RAWALUMBU IX KOTA BEKASI Aminah .
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Hasil pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial pada materi pengetahuan peta masih perlu ditingkatkan. Indikasinya, pada saat diadakan tes pemahaman, dari 35orang siswa hanya 13 siswa yang memperoleh nilai di atas KKM. Hal ini menunjukkan bahwa penguasaan siswa akan materi tersebut cukup rendah. Terkait dengan hal ini, beberapa masalah yang ditemukan dalam pembelajaran adalah: (a) Sebagian besar siswa kurang memperhatikan pembelajaran; (b) Siswa merasa cepat bosan dan sering bercakap-cakap dengan teman sebangkunya; (c) Sebagian siswa tidak memahami pertanyaan yang diajukan oleh guru. Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan siswa pada mata pelajaran IPS pada topik pembelajaran menggambar peta. Fokus penelitian adalah perbaikan pembelajaran dengan menerapkan menggambar peta lingkungan setempat
PENINGKATAN MINAT DAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI PENERAPAN METODE KOOPERATIF (JIGSAW) PADA PEMBELAJARAN IPA TENTANG ENERGI DAN PENGGUNAANNYA DI KELAS IV SD NEGERI SEPANJANG JAYA II TAHUN 2015 Daenah .
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tindakan kelas ini dilaksanakan di Kelas IV SD Negeri Sepanjang Jaya II Kecamatan Rawalumbu, Kota Bekasi. Jumlah siswa yang diteliti 24 orang, terdiri dari12 orang laki-laki dan 12 orang perempuan. Penelitian dilaksanakan di kelas IV semester kedua tahun pelajaran 2014/2015 dengan bahan kajian “energi dan penggunaannya”. Penelitian dilaksanakan pada bulan Februari 2015 sampai dengan Maret 2015.Penelitian dilaksanakan dalam tiga siklus, yang masing-masing terdiri atas empat tahap, yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan, tahap pengumpulan data, dan tahap refleksi. Metode yang digunakan adalah model pembelajaran kooperatif jigsaw dengan tujuan meningkatkan hasil pembelajaran. Pada awalnya, siswa yang mampu meraih nilai KKM berjumlah 34,4 %. Melalui upaya perbaikan pembelajaran, pada siklus I tingkat kelulusan meningkat menjadi 68,7 %. Pada siklus kedua meningkat menjadi 72,2 %, sementara pada siklus ketiga menjadi 77,7 %
PENINGKATAN MOTIVASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKn) MELALUI PEMBERIAN TUGAS TERPROGRAM DI KELAS VI SDN BOJONG MENTENG II KECAMATAN RAWALUMBU KOTA BEKASI Elly Nafrida
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pada dasarnya pendidikan adalah Human Invesment yang diarahkan pada pembentukan manusia seutuhnya. Oleh sebab itu, pembentukan kualitas belajar bagi peserta didik menjadi kunci dasar keberhasilan pendidikan, khususnnya di pendidikan dasar, baik factor internal (minat, bakat, motivasi, tingkat intelegensi) maupun faktor eksternal (faktor metode pembelajaran dan lingkungan). Motivasi belajar merupakan faktor psikis yang bersifat non-intelektual seorang siswa yang mempunyai intelegensi yang cukup tinggi,dapat gagal karena minimnya motivasi dalam belajar. Bagi guru mengetahui motivasi belajar dalam siswa sangat diperlukan dalam memelihara dan meningkatkan semangat belajar siswa. Motivasi belajar Pendidikan Kewargaan Negara (PKn) siswa, khususnya pada SD Negeri Bojong Menteng II Kecamatan Rawalumbu masih rendah (terutama kurangnya perhatian siswa dalam menerima pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan). Dengan demikian ,diperlukan peningkatan proses belajar, khususnya dalam memotivasi siswa dalam belajarmelalui metode pemberian tugas terprogram pada setiap akhir kompetensi dasar diharapkan dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam upaya peningkatan hasil belajar PKn
PENINGKATAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA KONSEP BANGUN DATAR SIMETRIS MELLAUI PENGGUNAAN ALAT PERAGA KELAS IV SDN SEPANJANG JAYA VI KECAMATAN RAWALUMBU KOTA BEKASI Imas Maryani
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Matematika merupakan ilmu universal yang mendasari perkembangan teknologi modern. Mata pelajaran matematika perlu diberikan kepada semua siswa untuk membekali kemampuan berpikirlogis, analitis, sistematis, kritis dan kreatif, serta kemampuan bekerjasama. Kompetensi tersebut diperlukan agar siswa memiliki kemampuan memperoleh, mengelola, dan memanfaatkan informasi untuk bertahan hidup pada keadaan yang selalu berubah, tidakpasti, dankompetitif. Untuk itu, diperlukan penguasaan matematika yang kuat sejak dini dan pembelajaran menjadi bermakna. Penyampaian bahan ajar merupakan syarat penting bagi berlangsungnya proses belajar yang baik oleh karena itu peningkatan proses belajarmengajar hendaknya difokuskan pada keaktifan siswa selama proses belajar mengajar berlangsung
PROBLEM BASED LEARNING” DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH MASALAH HAK ASASI MANUSIA DALAM PELAJARAN PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN Sugiyono .
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan Penelititan Tindakan Kelas ini adalah meningkatkan kemampuan memecahkan masalah HAM dalam mata pelajaran PKn khususnya kelas X AK 2 pada SMK Negeri 2 Kota Bekasi sehingga pembelajaran PKn menjadi lebih menyenangkan dan menimbulkan kreatifitas. Jumlah siswa yang dijadikan responden adalah 37 orang, yang terdiri dan 3 orang laki-laki dan 34 orang perempuan. Temuan pada penelitian menjawab hipotesis yang dirumuskan pada bab II bahwa melalui model Problem Based Learning dapat meningkatkan kemampuan memecahkan masalah Hak Asasi Manusia dalam mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan pada siswa SMK Negeri 2 Kota Bekasi
PENGARUH KEPEMIMPINAN TRANSAKSIONAL DAN TRANFORMASIONAL TERHADAP KINERJA DARI KARYAWAN STRUKTURAL DAN FUNGSIONAL (dosen) (BUDAYA ORGANISASI) (SURVEY DI UNISMA) Joko Pramono
PARADIGMA : JURNAL ILMU PENGETAHUAN AGAMA, DAN BUDAYA Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya
Publisher : Lembaga Penelitian dan Pengabdian Masyarakat Universitas Islam 45

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian tentang Kepemimpinan transaksional dan tranformasional masih menghasilkan kesimpulanyang ambivalen, kemungkinan karena factor perbedaan budaya organisasi tidak dianalisis dalam model penelitian yang ada. Tujuan penelitian ini adalah apa pengaruh kepemimpinan transaksional dan tranformasional pada kinerjadan apakah ada pengaruh dalam kedudukannya sebagai karyawan atau dosen. Pengolahan data akan dilakukan dengan Regresi. Jumlah sampel 48 orang, dari sekitar 200 orang dosen dan karyawan UNISMA. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa variable kepemimpinan tranformasional maupun kepemim;pinan transaksional tidakberpengaruh signifikan, demikian pula pangaruh kedudukan sebagai karyawan administrasi atao dosen juga tidak memberikan perbedaan. Disarankan pada penelitian selanjutnya untuk memasukkan variable lain, seperti ketidak pastian lingkungan dalam model atau melakukan penelitian kembali di luar Unisma

Page 18 of 44 | Total Record : 431

 16   17   18   19   20 

Filter by Year

1996 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 22 No 2 (2025): PARADIGMA: Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 22 No 1 (2025): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 21 No 2 (2024): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 21 No 1 (2024): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 20 No 1 (2023): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 19 No 2 (2022): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 19 No 1 (2022): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 18 No 2 (2021): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 18 No 1 (2021): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 17 No 2 (2020): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 17 No 1 (2020): PARADIGMA Journal of Science, Religion and Culture Studies Vol 16 No 2 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 16 No 1 (2015): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 15 No 2 (2014): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 11 No 1 (2010): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 10 No 2 (2009): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 9 No 1 (2008): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 8 No 1 (2007): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 7 No 1 (2006): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 6 No 2 (2005): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 6 No 1 (2005): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 5 No 2 (2004): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 5 No 1 (2004): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 4 No 2 (2003): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 4 No 1 (2003): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 3 No 2 (2002): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 3 No 1 (2002): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya Vol 1 No 1 (1996): PARADIGMA : Jurnal Ilmu Pengetahuan, Agama dan Budaya More Issue