cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ridhoul Wahidi
Contact Email
Ridhoul Wahidi
Phone
-
Journal Mail Official
dhoul_faqoet@yahoo.co.id
Editorial Address
-
Location
Kab. indragiri hilir,
Riau
INDONESIA
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban
Published by Universitas Islam Indragiri
ISSN : 20897472     EISSN : 25481711     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban merupakan jurnal keislaman dan peradaban dengan kajian multidisipliner, terbit dua kali dalam satu tahun (April dan Oktober), dikelola oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Fak. Ilmu Agama Islam Universitas Islam Indragiri Tembilahan. Redaksi menerima tulisan yang relevan selama mengikuti petunjuk penulisan yang ditetapkan.
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 10 No 2 (2022): Article" : 5 Documents clear
PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA BERBASIS AL-QUR’AN DAN AL-HADIS Nurmadiah Nurmadiah; Maimunah Maimunah; Irjus Indrawan
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 10 No 2 (2022): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v10i2.430

Abstract

Sumber daya manusia merupakan kunci pokok yang harus diperhatikan dengan segala kebutuhannya. SDM sebagai sumber daya terpenting organisasi yang mempunyai implikasi bahwa pengembangannya harus dianggap sebagai investasi. Sehingga penanganannya harus dilakukan seefektif mungkin. Relevansi mempelajari pengembangan SDM dapat dilihat dari sebagian besar struktur organisasi saat ini. Salah satu unsur yang cukup menentukan dalam upaya manajemen sumber daya manusia pada suatu organisasi adalah manusianya. Dengan seperangkat organ tubuh yang diberikan oleh Allah swt kepada manusia, manusia mempunyai daya atau potensi yang apabila dikembangkan akan menjadi sumber daya manusia yang berkualitas, dan akan menjadikan manusia yang sadar akan tanggung jawabnya, baik tanggung jawabnya sebagai hamba Allah swt dan sebagai khalifah Allah swt.
FAKTOR YANG MEMPENGARUHI MODEL PEMBELAJARAN : BERFIKIR KESISTEMAN, LINGKUNGAN PENDIDIKAN DAN KURIKULUM S M YUSUF
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 10 No 2 (2022): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v10i2.384

Abstract

Abstrak : Berpikir sistematik (sistematic thinking), artinya memikirkan segala sesuatu berdasarkan kerangka metode tertentu, ada urutan dan proses pengambilan keputusan. Di sini diperlukan ketaatan dan kedisiplinan terhadap proses dan metoda yang hendak dipakai. Metoda berpikir yang berbeda akan menghasilkan kesimpulan yang berbeda, namun semuanya dapat dipertanggungjawabkan karena sesuai dengan proses yang diakui luas.Rumusan Masalah dalam tulisan ini yaitu Bagaiamana pendekatan sistem dalam pembelajaran ? dan 2. Bagaimana cara berpikir sistemik dalam pembelajaran?, Metode penulisan artikel ilmiah ini adalah dengan metode kuantitatif dengan pendekatan studi literatur (Library Research). Sumber yang dijadikan rujukan adalah buku-buku, artikel ilmiah online dan google scholar.Temuan diataranya dalam proses pembelajan ada beberapa factor yang mempengaruhi dianataranya Tujuan suatu lembaga pendidikan ialah untuk memberikan pelayanan pendidikan kepada yang membutuhkan. Visi , Misi dan Tujuan instruksional ialah agar siswa belajar mengalami perubahan perilaku tertentu sesuai dengan tingkatan taksonomi. Faktor geografi mencakup antara lain aspek keadaan alam dan sumber daya alam. Hal ini akan memberikan pengaruh besar terhadap perencanaan sistem pendidikan. sistem dalam pembelajaran perlu didesain secara utuh dan komprehensif agar proses pembelajaran benar-benar sesuai idealisme yaitu mampu memberdayakan potensi siswa sehingga menjadi manusia yang utuh baik dalam aspek kognitif (kualitas intelektual), affektif (kualitas kepribadian), kualitas psikomotorik (ketrampilan otot atau mekanik). Kata Kunci : Berfikir Kesisteman, Kurikulum, Lingkungan Pendidikan, Model Pembelajaran
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN AQIDAH PADA ANAK USIA DINI Tri Arya Febrianto
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 10 No 2 (2022): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v10i2.402

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui problematika dan kendala serta solusi pada pengimplementasian pendidikan aqidah pada anak usia dini. Metode yang digunakan pada penelitian ini yaitu penelitian pustaka dimana peneliti mengumpulkan data yang diarahkan kepada pencarian data dan informasi melalui dokumen , baik yang tertulis maupun elektronik yang dapat mendukung proses penelitian. Pengimplementasian pendidikan aqidah pada anak usia dini terdapat beberapa problem berupa internal dan juga eksternal, internal datang dari keluarga itu sendiri sedangkan eksternal datang dari lingkungan sekitar anak. Adapun kendala yang di hadapi dalam proses pengimplementasian adalah adanya pengaruh lain pada anak seperti peran media massa yang semakin pesat seperti media elekronik dan juga teman sebaya. Adapun solusi yang bisa di aplikasikan dalam pengimplementasian pendidikan aqidah pada anak usia dini yaitu berupa penggunaan metode baru sesuai dengan tingkat kemampuan anak, melalui keteladanan dari figure, dan juga mendongeng. Kata Kunci: pendidikan aqidah, anak usia dini
ANALISIS KEBIJAKAN IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SD NEGERI 028 PEMATANG REBA, RENGAT BARAT INDRAGIRI HULU Citra Ayu
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 10 No 2 (2022): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v10i2.432

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan implementasi kebijakan yang mendeskripsikan tentang implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 028 Pematang Reba, Rengat Barat, Indragiri Hulu berdasarkan Kepmendikbudristek No.56/M/2022. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif Penentuan subyek penelitian dilakukan dengan menggunakan teknik purposive. Sumber data yang digunakan dalam penelitian ini adalah sumber data primer dan sumber data sekunder. Teknik pengumpulan data yang dilakukan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Utuk menguji keabsahan hasil penelitian maka dilakukan teknik pemeriksaan data berdasarkan empat kriteria yaitu Derajat Kepercayaan (Credibility), Transferabilitas (Transferability), Kebergantungan (Dependability), dan Kepastian (Confirmability). Berdasarkan hasil penelitian menunjukkan bahwa: Proses Komunikasi Kebijakan Implementasi Kurikulum Merdeka di SD Negeri 028 Pematang Reba, Rengat Barat, Indragiri Hulu sudah dilakukan melalui sosialisasi dalam bentuk pelatihan, diklat, dan workshop. Namun volume atau porsi pelatihan harus lebih ditingkatkan. Kejelasan informasi tentang kebijakan Kurikulum Merdeka harus disampaikan ke sasaran. Sosialisasi kurikulum Merdeka harus secara rutin dilaksanakan karena masih rendahnya pemahaman guru dan warga tentang Kurikulum Merdeka; Kesiapan Sumber daya dalam implementasi kebijakan Kurikulum Merdeka di SD Negeri 028 Pematang Reba, Rengat Barat, Indragiri Hulu cukup memadai; pemahaman mengenai capaian pembelajaran, alur tujuan pembelajaran, modul ajar dan proyek penguatan profil pelajar pancasila, perlu ditingkatkan lagi melalui pelatihan; implementasi kebijakan kurikulum merdeka di SD Negeri 028 Pematang Reba, Rengat Barat, Indragiri Hulu, sudah berjalan baik dalam hal koordinasi internal pelaksanaan kebijakan.
PENANGANAN BULLYING DI SD NEGERI 007 TELUK SUNGKA KECAMATAN GAUNG ANAK SERKA KABUPATEN INDRAGIRI HILIR Yeni Karmalia
Al-Afkar : Jurnal Keislaman & Peradaban Vol 10 No 2 (2022): Article
Publisher : Fakultas Ilmu Agama Islam Universitas Indragiri

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32520/afkar.v10i2.433

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bullying dan penanganannya di SD Negeri 007 Teluk Sungka Kecamatan Gaung Anak Serka Kabupaten Indragiri Hilir. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan strategi penelitian studi kasus. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa pelaku dan atau korban bullying, kepala sekolah, dan guru-guru SD Negeri 007 Teluk Sungka. Dalam penelitian ini teknik pengumpulan datanya menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi. Berdasarkan penelitian, diperoleh hasil bentuk-bentuk bullying yang terjadi adalah bullying fisik bullying verbal dan bullying psikologis.Bullying fisik berupa memukul, mendorong, meminjam barang milik orang lain secara paksa, merusak barang-barang milik orang lain, mencubit, menendang, menyenggol bahu, dan menarik baju teman. Bullying verbal berupa: memberi nama julukan, menyoraki, dan membentak. Dan bullying psikologis berupa memelototi dan memandang dengan sinis, namun bullying psikologis tidak sering terjadi seperti bullying fisik atau bullying verbal. Penyebab terjadinya bullying dikarenakan oleh fakktor keluarga, faktor lingkungan, faktor sekolah, faktor teman pergaulan, dan faktor lain seperti media. Penanganan bullying yang dilakukan oleh pihak sekolah adalah: 1) Pencegahan, dengan cara menanamkan pendidikan karakter yang terdiri: melaksanakan sholat dhuha ketika jam istirahat untuk mencegah siswa melakukan bullying, melaksanakan kegiatan baca tulis alquran untuk mencegah siswa melakukan bullying. 2) Pengawasan, yang terdiri dari: meningkatkan pengawasan terhadap siswa, menesehati siswa yang melakukan bullying, memberi perhatian kepada siswa pelaku bullying. 3) Penanganan, dengan cara memlakukan pembinaan kepada siswa, memberi contoh cara berteman dan menjalin hubungan baik, serta melakukan Intervensi, yakni dengan menginformasikan tentang keadaan siswa kepada wali murid agar orang tua siswa lebih memperhatikan siswa.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2024): Article Vol 11 No 02 (2023): Articel Vol 11 No 01 (2023): Article Vol 10 No 2 (2022): Article Vol 10 No 1 (2022): Article Research Vol 9 No 2 (2021): Article Vol 9 No 1 (2021): Article Research Vol 8 No 2 (2020) Vol 8 No 1 (2020) Vol 7 No 2 (2019) Vol 7 No 1 (2019) Vol 6 No 2 (2018) Vol 6 No 1 (2018) Vol 5 No 2 (2017) Vol 5 No 1 (2017) Vol 5 No 1 (2016) Vol 3 No 2 (2015) Vol 3 No 1 (2015) Vol 2 No 2 (2014) Vol 2 No 1 (2014) Vol 1 No 2 (2013) More Issue