cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Mohammad Fauziddin
Contact Email
mfauziddin@gmail.com
Phone
-
Journal Mail Official
astutimasnur@gmail.com
Editorial Address
-
Location
Kab. kampar,
Riau
INDONESIA
JURNAL PENDIDIKAN TAMBUSAI
Published by Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai
ISSN : 26146754     EISSN : 26143097     DOI : -
Core Subject : Social,
Social Sciences
Jurnal Pendidikan Tambusai is Jurnal Electronic which contains the results of research and literature studies related to the field of education, including; regulation of education, learning activities, learning strategies, teacher professionalism, students, education and education personnel, issues of educational institutions, educational environment and parenting.
Arjuna Subject : -
Articles 26,294 Documents
 723   724   725   726   727 
Hubungan Pengetahuan Sikap dan Kepatuhan Diet DM dengan Penyembuhan Luka Diabetes di Rumah Sakit Umum Karel Sadsuitubun Langgur Soelistyo, Adji; Songjanan, Hobertina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Diabetes Melititus dapat menyebabkan beberapa komplikasi yang meningkatkan resiko berkembangnya luka diabetes.Luka diabetes merupakan luka yang sangat di takutkan kerena penyembuhan lukanya memakan waktu yang lama,memakan biaya yang sangat besar dan bila luka tersebut mengancam jiwa seseorang maka akan diamputasi.Ini menyebabkan dampak yang negative,yang kompleks terhadap kualitas hidup individu.Hal inilah yang menyebabkan penulis tertarik untuk melakukan penelitian tentang hubungan pengetahuan,sikap dan kepatuhan diet DM dengan penyembuhan luka diabetes di poloik bedah RSU Karel Sadsuitubun Langgur. Jenis penilitian yang digunakan adalah Deskriptif analitik dengan pendekatan cross Sectional study dengan ? =(< 0,05).Populasi dalam penelitian ini dalah jumlah kunjungan pasien dalam satu tahun 432 pasien dengan sampel penelitian sebanyak 32 pasien dengan menggunakan kuesioner dan observasi dan analisa data menggunakan chi square.Hasil analisa didapatkan bahwa luka diabetes yang belum sembuh lebih banyak (50,0%) pada pasien DM yang bersikap positif di bandingkan pasien yang memiliki sikap negatif (6,3%) (p= 0,040).ini menunjukan ada hubungan antara sikap dengan penyembuhan luka diabetes.Peneliti menyarankan kepada penderita luka diabetes untuk mencari informasi tentang diabetes militus,menaati pola makan yang ditetapkan dan menjalankan prilaku hidup sehat.
Hubungan Tingkat Pengetahuan Pengawas Menelan Obat dengan Keberhasilan Pengobatan Tuberkulosis di Wilayah Kerja Puskesmas Elat Febrianto, Kiki; Lasol, Justina
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tuberkulosis adalah suatu penyakit infeksi menular yang disebabkan oleh basil Mycobacterium tuberculosis dengan gejala yang sangat bervariasi. Berdasarkan laporan tahunan program pengendalian tuberkulosis Puskesmas Elat tahun 2018, angka penderita tuberkulosis 30 orang, yang terdiri dari 18 pasien tuberkulosis BTA (Batang Tahan Asam) positif, 7 pasien tuberkulosis BTA (Batang Tahan Asam) negatif pemeriksaan rontgen positif, 3 pasien tuberkulosis ekstra paru, 1 pasien tuberkulosis kasus kambuh. Tujuan penelitian untuk mengetahui hubungan tingkat pengetahuan pengawas menelan obat (PMO) dengan keberhasilan pengobatan tuberkulosis di wilayah kerja puskesmas Elat. Jenis Penelitian menggunakan metode survei analitik dengan pendekatan studi retrospektif Sampel dalam penelitian penelitian ini menggunakan teknik purposive sampling. Jumlah sampel 30 orang. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan hasil karakteristik jenis kelamin pengawas menelan obat di Wilayah kerja Puskesmas Elat paling banyak adalah pendidikan SMA sebanyak 18 responden (66%). Peranan pengawas menelan obat (PMO) di Wilayah Kerja Puskesmas Elat paling banyak adalah baik yaitu sebanyak 22 responden (73%). Tingkat keberhasilan pengobatan tuberkulosis di Wilayah kerja Puskesmas Elat paling banyak adalah berhasil yaitu sebanyak 27 responden (90%). Hasil uji Chi-square diperoleh nilai X2hitung = 10,566 dengan nilai p = 0,005 (p< 0,05) yang berarti ada hubungan tingkat pengetahuan pengawas menelan obat (PMO) dengan keberhasilan pengobatan tuberkulosis di wilayah puskesmas Elat. Penelitian ini menyimpulkan ada hubungan tingkat pengetahuan pengawas menelan obat (PMO) dengan keberhasilan pengobatan tuberkulosis di wilayah puskesmas Elat.
Penggunaan Model NHT untuk Peningkatan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani dan Olahraga Siswa Kelas X TP 1 SMK N 1 Bangkinang Eldisyam, Eldisyam
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berdasarkan observasi peneliti di SMK N 1 Bangkinang, pendidikan jasmani dan olahraga dalam melaksanakan proses pembelajaran dan pengajaran kurang memperhatikan pemahaman siswa terhadap materi pembelajaran yang diajarkan guru. Untuk penelitian ini, peneliti tertarik untuk meningkatkan proses pembelajaran melalui pelaksanaan penelitian tindakan kelas dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif, meliputi 1) perencanaan, 2) pelaksanaan, 3) observasi, dan 4) refleksi. Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus, dilaksanakan dengan memfasilitasi kolaborasi antara peneliti dan guru. Data penelitian ini berupa informasi tentang data tindakan yang diperoleh dari hasil observasi, hasil observasi aktivitas guru dan siswa, tes awal dan akhir pembelajaran. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas X TP 1 yang diteliti yang berjumlah 30 orang. Hasil belajar siklus I pada tes awal sebelum pembelajaran rata-rata nilai ketuntasan belajar siswa adalah 5,94 dan pada akhir ketuntasan belajar siswa mencapai 56,7%, sedangkan pada tes akhir siklus II nilai ketuntasan belajar siswa. meningkat menjadi 80%. Berdasarkan hasil observasi terdapat peningkatan pemahaman siswa setelah berlangsungnya proses pembelajaran yang diilustrasikan dengan hasil tes siswa. Dapat disimpulkan bahwa pembelajaran dengan menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe NHT dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Teams Achievement Division (STAD) untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Geografi Siswa Kelas X 2 SMA Negeri 2 Enok Husnuzan, Husnuzan
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mata pelajaran geografi merupakan mata pelajaran wajib bagi siswa SMA yang mengambil jurusan Ilmu Pengetahuan Sosial. Hal ini, tidak menutup kemungkinan akan adanya kesulitan dalam proses pembelajarannya. Pada umumnya, siswa menganggap bahwa mata pelajaran geografi kompleks, banyak hafalan, dan membosankan. Akibatnya, beberapa siswa tidak tertarik dalam memahami dan mempelajari geografi. SMA Negeri 2 Enok merupakan salah satu Sekolah Menengah Atas (SMA) di kabupaten Indragiri Hilir yang memiliki siswa dengan hasil belajar geografi yang beragam dan cenderung rendah. Hasil belajar siswa dapat dilihat melalui nilai kognitif, afektif, dan psikomotorik. Rendahnya hasil belajar siswa disebabkan karena metode ceramah masih mendominasi kegiatan pembelajaran. Selain itu motivasi belajar geografi rendah, hal ini ditunjukkan dengan monotonnya kegiatan siswa saat pembelajaran berlangsung. Untuk membantu mengatasi permasalahan di atas diperlukan suatu tindakan guna meningkatkan motivasi belajar maupun hasil belajar geografi, salah satunya adalah dengan menggunakan metode pembelajaran Student Teams Achievement Divisons (STAD).Hasil penelitian menunjukan bahwa adanya peningkatan persentase aktifitas belajar siswa yang mendapat skor A kategori Amat Baik, pada siklus I 25,24% menjadi 43,33% pada siklus II. Dan peningkatan persentase hasil belajar siswa yang tuntas pada siklus I 48,57% menjadi 77,14% pada siklus II.
Meningkatkan Kompetensi Pedogogik Guru dalam Menggunakan Media Pembelajaran Melalui Supervisi Akademik di SMP Negeri 14 Kota Dumai Raminah, Raminah
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui peningkatan kompetensi pedogogik guru SMP Negeri 14 Kota Dumai dalam menggunakan media pembelajaran melalui supervisi akademik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan sekolah (PTS) yang dilakukan melalui pola berdaur (siklus) dan berlangsung 2 siklus, setiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu perencanaan, pelaksanaan tindakan, pengamatan, dan refleksi. Data penelitian berupa kompetensi guru menggunakan media pembelajaran dalam menyusun administrasi perencanaan pembelajaran dan dalam melaksanakan proses belajar mengajar diperoleh melalui penilaian dan pengamatan dianalisis secara deskriptif. Penelitian dilaksanakan pada semester 1 tahun 2016/2017 dengan subjek guru kelas VII, VIII, dan IX berjumlah 3 orang.Hasil penelitian dan pembahasan disimpulkan bahwa terjadi peningkatan dari siklus I ke siklus I, yaitu kompetensi guru dalam menyusun administrasi perencanaan pembelajaran dari 72,78% dalam kategori cukup menjadi 85,83% dalam kategori baik, melaksanakan proses belajar mengajar dari 71,43% dalam kategori cukup menjadi 91,67% dalam kategori amat baik, menggunakan media pembelajaran saat menyusun perencanaan pembelajaran dari 70,67% dalam kategori cukup menjadi 85,33% dalam kategori baik, dan menggunakan media pembelajaran saat melaksanakan proses belajar mengajar dari 66,67% dalam kategori cukup menjadi 84,00% dalam kategori baik.
Pengaruh Altruisme dan Kohesivitas terhadap Kualitas Pelayanan Pegawai di FKIP Universitas Riau Jais, Muhammad; Ayub, Daeng
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis Pengaruh Altruisme dan Kohesivitas Terhadap Kualitas Pelayanan Pegawai di FKIP Universitas Riau. Penelitian ini bersifat kuantitatif, Sampel penelitian adalah 56 orang, dan data dikumpulkan dengan angket lima pilihan. Data dianalisis dengan menggunakan statistik deskriptif dan inferensial. Hasil penelitian didapatkan pengaruh yang signifikan antara altruisme dengan kualitas pelayanan pegawai, dan diperoleh pengaruh yang signifikan antara variabel kohesivitas dengan kualitas pelayanan pegawai. Selain itu, terdapat pengaruh yang signifikan antara variabel altruisme dan kohesivitas dengan kualitas pelayanan pegawai. Temuan ini menyimpulkan bahwa semakin baik altruisme dan kohesivitas terhadap kualitas pelayanan pegawai, maka pelayanan pegawai akan semakin baik. Penelitian ini diharapkan berguna untuk perbaikan kualiatas pelayanan dalam melaksanakan kewajibannya.
Pelaksanaan Evaluasi Kerja untuk Peningkatan Motivasi Kerja Siswa Kelas XI TP 1 Jurusan Teknik Pemesinan SMK N 1 Bangkinang pada Mata Pelajaran Teknik Pemesinan Frais Yelmindra, Yelmindra
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Motivasi belajar yang rendah, cepat bosan, sering bosan saat mengambil pelajaran, jumlah siswa yang keluar kelas hilang, proporsi siswa yang malas dan cuek merupakan permasalahan yang sering muncul dalam pembelajaran di SMK N 1 Bangkinang. Salah satu upaya untuk meningkatkan motivasi siswa dalam mempelajari praktik Teknik Kerajinan adalah dengan melakukan evaluasi praktik di akhir jam belajar setiap pertemuan. Evaluasi adalah proses menentukan nilai suatu benda atau benda berdasarkan referensi tertentu untuk menentukan tujuan tertentu. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus, dengan subjek penelitian adalah siswa kelas XI TP 1 Teknik Teknik SMK N 1 Bangkinang yang berjumlah 32 orang. Alat pengumpul data dalam penelitian ini berupa lembar observasi, hasil observasi berusaha untuk mencapai hasil kerja sendiri pada saat praktik/pembelajaran, seperti benda kerja. Dari hasil observasi yang dilakukan peneliti dapat memotivasi untuk mengikuti siklus I pembelajaran siswa masih sangat sedikit, namun hal tersebut dapat dilihat dari hasil belajar siswa. Dengan menggunakan metode evaluasi dapat meningkatkan motivasi belajar siswa dalam proses belajar mengajar. Hasil penelitian tersebut diharapkan dapat menjadi masukan bagi guru dan peneliti lainnya dalam melaksanakan pembelajaran atau tugas penelitian selanjutnya.
Penerapan Metode Pembelajaran Project Based Learning Guna Meningkatkan Hasil Belajar IPA di Masa Pandemi Covid 19 pada Siswa Kelas VII.1 di SMP Negeri Binaan Khusus Kota Dumai Lailatunnahar, Triani
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Salah satu kebijakan pemerintah adalah memutus mata rantai penularan penyakit coronavirus 2019 (Covid-19) di Indonesia. Kerja dari rumah juga mencakup Belajar dari Rumah. Itu implementasi pembelajaran jarak jauh online merupakan hal baru dan tantangan itu sendiri, mengingat kondisi ekonomi, geografis lokasi yang menyebabkan jaringan internet menjadi tidak stabil, dan kurangnya penguasaan teknologi. Penelitian ini berlaku untuk belajar dengan metode pembelajaran berbasis proyek untuk meningkatkan aktivitas siswa pembelajaran, serta meningkatkan hasil belajar siswa di kelas VII mata pelajaran sains dalam materi lapisan bumi. Subjek penelitian ini adalah siswa Kelas VII semester genap tahun ajaran 2021/2021. Merupakan penelitian tindakan kelas yang menggunakan dua proses. Itu peningkatan hasil belajar pada siklus 1 tentang nilai kognitif sedang 13,7%, nilai afektif 15%, nilai psikomotor 14%. Sedangkan pada siklus II terjadi peningkatan nilai kognitif, yaitu 10% dari siklus 1. Persentase belajar siswa hasil sebelum tindakan PBL 60%, ketuntasan belajar pada Proses 1 adalah 70%, dan pada siklus II 90%. Sehingga penerapan metode pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatkan pembelajaran siswa hasil dan aktivitas belajar siswa, meskipun belajar dilakukan secara online
Meningkatkan Keterampilan Komunikasi Siswa dengan Menggunakan Pendekatan Saintifik pada Mata Pelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di SDN 035 Indrapuri 1A Rizki, Nuraini; Sari, Nanda
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan komunikasi siswa dengan menggunakan pendekatan saintifik pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam siswa kelas IV di SDN 035 Indrapuri 1A. Metode penelitian yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas. Subjek penelitian berjumlah 25 siswa, dengan komposisi 12 siswa perempuan, dan 13 siswa laki-laki. Tahapan penelitian tindakan kelas yang dilakukan meliputi perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi. Penelitian ini dilakukan dengan dua siklus. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terjadi peningkatan keterampilan komunikasi siswa dari siklus 1 ke siklus 2 sebesar 24%. Pendekatan saintifik dapat meningkatkan keterampilan komunikasi siswa kelas IV pada mata pelajaran ilmu pengetahuan alam. Kebaruan dari penelitian ini adalah didapatkannya keterampilan komunikasi siswi kelas IV yang sebelumnya tidak nampak. Kepercayaan diri dan pembendaharaan kata dalam berkomunikasi meningkat dalam penelitian ini.
Keaktifan Belajar Siswa dan Strategi Team quiz: bagaimana dampaknya terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah (KPM) Matematis? Widyawati, Santi; Setyawati, Astri
Jurnal Pendidikan Tambusai Vol. 5 No. 1 (2021): 2021
Publisher : LPPM Universitas Pahlawan Tuanku Tambusai, Riau, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk melihat: 1) pengaruh kategori keaktifan belajar terhadap KPM matematis; 2) pengaruh penerapan strategi team quiz terhadap KPM matematis; 3) interaksi antara keaktifan belajar dan strategi pembelajaran terhadap KPM matematis peserta didik. Metode penelitian yang digunakan adalah eksperimen semu. Instrumen yang digunakan adalah angket keaktifan belajar dan tes KPM matematis peserta didik, yang mana telah melalui uji validitas, daya beda, tingkat kesukaran dan reliabilitas. Pengujian hipotesis menggunakan uji Two Way Anova sel tak sama, dengan taraf signifikan 5%, yang sebelumnya data telah melalui uji prasyarat dan diperoleh hasil bahwa data homogen dan berdistribusi normal. Hasil dalam penelitian ini adalah: 1) terdapat pengaruh penggunaan strategi team quiz terhadap KPM peserta didik; 2) terdapat pengaruh kategori keaktifan belajar peserta didik terhadap KPM peserta didik; 3) tidak terdapat interaksi antara strategi pembelajaran dan keaktifan belajar terhadap KPM matematis peserta didik

Page 725 of 2630 | Total Record : 26294

 723   724   725   726   727 

Filter by Year

2017 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 10 No. 2 (2026): Agustus Vol. 10 No. 1 (2026) Vol. 9 No. 3 (2025): Desember Vol. 9 No. 2 (2025): Agustus Vol. 9 No. 1 (2025) Vol. 8 No. 1 (2024): April 2024 Vol. 8 No. 3 (2024) Vol. 8 No. 2 (2024) Vol. 7 No. 3 (2023): Desember 2023 Vol. 7 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 7 No. 1 (2023): April 2023 Vol. 6 No. 3 (2022): December 2022 Vol. 6 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): April 2022 Vol. 6 No. 1 (2022): 2022 Vol. 5 No. 3 (2021): 2021 Vol. 5 No. 2 (2021): 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): April 2021 Vol. 5 No. 1 (2021): 2021 Vol. 4 No. 3 (2020): December 2020 Vol. 4 No. 2 (2020): August 2020 Vol. 4 No. 1 (2020): April 2020 Vol 4 No 1 (2020): April 2020 Vol. 3 No. 3 (2019): December 2019 Vol 3 No 3 (2019): December 2019 Vol. 3 No. 2 (2019): August 2019 Vol. 3 No. 1 (2019): April 2019 Vol. 2 No. 3 (2018): December 2018 Vol. 2 No. 2 (2018): August 2018 Vol. 2 No. 1 (2018): April 2018 Vol. 1 No. 1 (2017): December 2017 More Issue