cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
Curricula : Journal of Teaching and Learning
Published by Lembaga Layanan Pendidikan Tinggi Wilayah X
ISSN : -     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Arjuna Subject : -
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue " Vol 4, No 1 (2019)" : 5 Documents clear
PENGARUH PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD DAN GI TERHADAP PENINGKATAN KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIK SISWA SEKOLAH DASAR M.Pd, Fadhilaturrahmi
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (521.421 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2019.v4i1.1628

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh pembelajaran kooperatif tipe STAD dan GI terhadap peningkatan kemampuan koneksi matematik siswa sekolah dasar. Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen, dengan desain yang digunakan adalah “pretest-posttest two treatman design”. Populasi sekaligus sebagai sampel dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas V Sekolah dasar di sekolah dasar Ibnu Sina kabupaten Bandung. Instrumen yang digunakan dalam pengumpulan data adalah tes koneksi matematik bentuk uraian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran matematika baik pembelajaran kooperatif tipe STAD maupun tipe GI sama-sama memiliki pengaruh dalam peningkatan kemampuan koneksi  matematik siswa sekolah dasar. Jika ditinjau berdasarkan kategori kemampuan siswa, kemampuan koneksi kelompok tinggi dengan pembelajaran GI sama baiknya dengan kemampuan koneksi kelompok tinggi pada pembelajaran STAD. Kemampuan koneksi kelompok sedang dengan pembelajaran GI lebih baik daripada kemampuan koneksi kelompok sedang pada pembelajaran STAD.Begitu juga pada kemampuan koneksi kelompok rendah dengan pembelajaran GI sama baiknya dengan kemampuan koneksi kelompok rendah pada pembelajaran STAD. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, maka pembelajaran matematika dengan pembelajaran kooperatif baik tipe STAD maupun tipe GI dapat dijadikan sebagai salah satu pembelajaran yang dapat diterapkan dalam upaya meningkatkan kemampuan siswa khususnya kemampuan koneksi matematik siswa sekolah dasar.
CONVERSATION CIRCLE TECHNIQUE OF COMMUNITY LANGUAGE LEARNING (CLL) FOR BETTER SPEAKING ABILITY Zaswita, Hermi
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (40.891 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2019.v4i1.3573

Abstract

AbstrakArtikel ini bertujuan untuk menguji dampak teknik Conversation Circle of Community Language Learning (CLL) terhadap kemampuan berbicara siswa. Jenis penelitian ini adalah eksperimen dengan rancangan quasi-experiment. Data penelitian ini diperoleh malalui tes kemampuan berbicara siswa kelas XI IPS SMAN 6 Kerinci Tahun Pelajaran 2015/2016. Data yang diperoleh dari tes tersebut dianalisis dengan menggunakan T-test. Berdasarkan hasil analisis data, ditemukan bahwa thitung lebih besar dari  ttabel. Dalam arti teknik Conversation Circle of Community Language Learning (CLL) memiliki dampak terhadap kemampuan berbicara siswa. Teknik tersebut sangat membantu siswa membuat sendiri sebuah percakapan dalam bahasa Inggris dan mengembangkan kemampuan berbicara yang mereka miliki.
STUDENTS’ ABILITY, PROBLEMS AND CAUSES OF PROBLEM IN WRITING EXPLANATION TEXT AT THE FIRST GRADE OF SMAN 1 BATUSANGKAR Dina, Mela
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (17.782 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2019.v4i1.3893

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan, masalah serta penyebab masalah yang dialami siswa dalam menulis teks explanation. Jenis penelitian ini adalah deskriftif-qualitatif.  Subjek dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X  SMAN 1Batusangkar yang terdiri dari 70 siswa. Instrumen yang digunakan sebagai alat pengumpulan data dalam penelitian ini adalah berupa data kuantitatif dan data kualitatif. Data kuantitatif diperoleh dari tes menulis yang dilaksanakan di kelas. Sedangkan, data kualitatif diperoleh dari wawancara yang dilakukan terhadap 70 orang siswa tersebut. Hasil dari penelitian ini menunjukan bahwa kemampuan dan masalah yang dihadapi siswa dalam menulis teks explanation, dapat digolongkan dalam beberapa kriteria yaitu pola teks, konteks bahasa, ejaan kata dan sintaksis bahasa. Dari kriteria tersebut, hasil rata-rata kemampuan siswa dapat digolongkan bagus. Nilai rata-rata siswa dalam menulis teks explanation adalah 67,74. Namun, sebagian dari mereka masih menemukan masalah terutama dalam konteks bahasa khususnya tata bahasa. Temuan juga menunjukkan bahwa penyebab kesulitan tersebut adalah pengaruh bahasa pertama, bahasa sasaran yang begitu sulit, dan kurangnya pengetahuan siswa tentang komponen dalam menulis teks explanation.Kata Kunci: Kemampuan, Masalah, Peneyabab Masalah dan Teks Explanation
PENERAPAN PENDEKATAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN PROSES PEMBELAJARAN IPA DI KELAS V SDN 03 ANDURING PADANG maielfi, dini
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (88.438 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2019.v4i1.1936

Abstract

Masalah dalam penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 03 Anduring Padang. Hal ini disebabkan proses pembelajaran IPA masih berpusat kepada guru, siswa belum dilibatkan aktif dalam pembelajaran, dan guru belum mengaitkan materi pembelajaran dengan dunia nyata siswa. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan bagaimanakah penerapan pendekatan kontekstual untuk meningkatkan proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 03 Anduring Padang.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas terdiri dari dua siklus meliputi empat tahap tindakan yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Adapun subjek penelitian ini adalah guru dan siswa kelas V SDN 03 Anduring Padang. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, tes, dan dokumentasi. Instrumen penelitian berupa lembar observasi, lembar tes, dan dokumen.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa perencanaan pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual pada siklus I dengan persentase 76,8 meningkat pada siklus II dengan persentase 92,85. Pelaksanaan aktivitas guru dengan pendekatan kontekstual pada siklus I dengan persentase 82,1 meningkat pada siklus II dengan persentase 96,4 sedangkan Pelaksanaan aktivitas siswa dengan pendekatan kontekstual pada siklus I dengan persentase 76,8 meningkat pada siklus II dengan persentase 92,8. Proses pembelajaran dengan menggunakan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan hasil belajar IPA khususnya materi sifat-sifat cahaya. Persentase hasil belajar siswa pada siklus I yaitu 77,4 meningkat pada siklus II yaitu dengan persentase 91,7. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Penerapan pendekatan kontekstual dapat meningkatkan proses pembelajaran IPA di kelas V SDN 03 Anduring Padang”.
PENGARUH METODE LATIHAN GAYA SELF CHECK, KONVERGEN DAN KEDISIPLINAN TERHADAP KETERAMPILAN DASAR BERMAIN SEPAKBOLA DI SSB BINA MUDA MUNGKA Rahmad, Hari Adi
Jurnal Curricula Vol 4, No 1 (2019)
Publisher : Kopertis Wilayah X (Sumbar, Riau, Jambi, dan Riau Kepulauan)

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (468.846 KB) | DOI: 10.22216/jcc.2019.v4i1.3988

Abstract

Based on the observations of researchers in the field shows that skill of the player SSB Bina Muda District of Mungka are still low, there are many players who have not yet mastered the basic techniques of football. This research aim to reveal the effect of self-check style training method, convergent discovery style and discipline to skill play of football. This type of research is Quasy Experiment. The research population was entire player of age 12 years of SSB Bina Muda which amount to 82 people.While  sample in this research was 44 people after conducted the division of  group 27% with high discipline and 27% with low discipline. The instrument used in this research is a test of skill to play football. Data were analyzed by using variant analysis two-lane (ANAVA 2x2). The results of data analysis showed that (1) there are  differences between the groups playing football skills by training methods self check with group training methods invention of convergent style. (2) there are  differences between the groups playing football high level of discipline and lower level of discipline (3) there are interaction between practice style with discipline to force an increase in the basic skills of playing football (4) at a high level of discipline self check style training method is better than exercise style discovery method converges to an increase in the basic skills of playing football (5) while in the lower level of discipline discovery style training method converges better than self check style training methods to the improvement of the basic skills of playing football.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2019) Vol 3, No 3 (2018) Vol 3, No 2 (2018) Vol 3, No 1 (2018) Vol 2, No 3 (2017) Vol 2, No 2 (2017) Vol 2, No 1 (2017) Vol 1, No 3 (2016) Vol 1, No 2 (2016) Vol 1, No 1 (2016)