Jurnal Ilmiah Dikdaya
Jurnal Ilmiah Dikdaya ISSN 2088-5857 (Print) ISSN 2580-7463 (Online) adalah peer-review jurnal akses terbuka yang bertujuan untuk berbagi dan diskusi mengenai isu dan hasil penelitian yang lagi hangat pada saat ini. Jurnal Ilmiah Dikdaya diterbitkan oleh Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Batanghari Jambi, Jurnal ini mencakup bidang ilmu pendidikan dan pengajaran, Pendidikan Bahasa Indonesia, Pendidikan Bahasa Inggris, Pendidikan Sejarah, Pendidikan Ekonomi, Pendidikan Matematika, Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Jurnal Ilmiah Dikdaya terbit 2 (dua) kali dalam setahun yaitu pada bulan April dan September. Jurnal ini mempublikasikan artikel hasil penelitian tentang pendidikan dan pengajaran, dan artikel yang masuk hendaknya bukan hasil plagiat dan belum dipublikasikan di tempat lain. Artikel akan di review oleh reviewer dan hasilnya akan dikomunikasikan kepada penulis. Jurnal Ilmiah Dikdaya membuka peluang sebesar-besarnya bagi penulis yang ingin berkontribusi didalamnya sesuai dengan focus dan scope jurnal ini.
Articles
28 Documents
Search results for
, issue
"Vol 11, No 2 (2021): September"
:
28 Documents
clear
<![CDATA[Sistem Morfologi Bahasa Bugis Pinrang Percakapan Anggota Masyarakat Desa Anggoro Kecamatan Abuki Kabupaten Konawe ]]>
<![CDATA[Minarti Minarti]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.210
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk morfem bebas dan morfem terikat. Penelitian ini bermanfaat secara teoritis dan praktis. Jenis penelitian ini adalah deskriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah percakapan anggota masyarakat di Desa Anggoro Kecamatan Abuki Kabupaten Konawe. Teknik analisis data yang dianggap relevan oleh penulis adalah analisis data kualitatif dengan mengungkapkan fakta-fakta yang ditemukan di lapangan untuk memberikan gambaran tentang permasalahan yang dibahas dalam penelitian ini. Proses awal analisis data dimulai dengan menelaah semua data yang tersedia dari berbagai sumber yaitu dari wawancara dan observasi yang sebelumnya telah diuraikan dalam teknik pengumpulan data, baik berupa dokumen maupun dokumen yang diperoleh penulis selama penelitian. Setelah mempelajari berusaha memahami data, peneliti mencoba membuat abstraksi data (ringkasan inti), setelah rangkuman inti diperoleh, kemudian mengkategorikan data berdasarkan tema yang disesuaikan dengan penelitian ini. Morfem adalah satuan terkecil dari bentuk bahasa yang memiliki makna tersendiri dan tidak dapat lagi dibagi-bagi menjadi bagian-bagian yang bermakna. yang lebih kecil. Suatu percakapan tentunya tidak lepas dari morfem, baik morfem bebas maupun morfem terikat. Data yang diperoleh dari percakapan informan sebanyak 20 data, masing-masing data berisi morfem bebas dan morfem terikat. Morfem bebas ada di semua data. Morfem terikat terdiri dari 11 data yang mengandung awalan, 17 data yang mengandung akhiran, dan 3 data yang mengandung konfiks. Morfem bebas digunakan di semua data yang ada.]]>
<![CDATA[Perkembangan Motorik Kasar Anak Usia Dini pada Permainan Melempar dan Menendang Bola TK B 5-6 Tahun di Taman Kanak- Kanak Pembina Kabupaten Merangin ]]>
<![CDATA[Lola Monika]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.234
<![CDATA[Penelitian ini berlokasi di TK Negeri Pembina Kabupaten Merangin, yang di latarbelakangi oleh masalah Perkembangan Motorik Kasar Anak Pada Permainan Melempar dan Menendang Bola. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan penentuan subjek penelitian menggunakan teknik snowball sampling. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara, dan dokumentasi.Teknik analisis data meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi/penarikan kesimpulan, sedangkan uji keterpecayaan data dilakukan dengan perpanjang keikutsertaan, ketelitian pengamatan, trianggulasi dan melakukan konsultasi pembimbing. Hasil penelitian menunjukkan bahwa ada beberapa anak di TK Negeri Pembina Kabupaten Merangin tidak mau mengikuti kegiatan pembelajaran tentang motorik kasar pada permainan melempar dan menendang bola, kendalanya anak terlalu pendiam tidak mau bersosialisasi pada teman-temannya, dan juga anak lebih senang bermain sendiri dibandingkan ikut bermain bola bersama temannya. Dan juga orang tua si anak pun tidak ingin anaknya ikut dalam kegiatan pembelajaran permainan melempar dan menedang bola dikarenakan orang tua takut jika anaknya terkena pukulan bola.]]>
<![CDATA[Mombesara pada Penyambutan Tamu Suku Tolaki ]]>
<![CDATA[Ramlin Ramlin]]>;
<![CDATA[Nuryadin Nuryadin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.225
<![CDATA[Mombesara merupakan salah satu tradisi lisan yang diturunkan dari generasi ke generasi yang harus dilestarikan. Kegiatan adat dan budaya ini biasa disebut pesta budaya yang merupakan miniatur dalam mencerminkan kehidupan sosial dan nilai-nilai tradisional yang luhur, sebagai gambaran tradisi dan budaya lokal. Bahasa yang digunakan di mombesara adalah: a) harus menggunakan bahasa daerah asli Tolaki. b) bentuk tuturan adat harus disesuaikan dengan konteks pelaksanaan adat. Terjadinya proses Mombesara penyambutan tamu karena adanya dialog antara Pabitara dan Tina Mbutobu kepada tamu yang baru hadir sebagai bentuk penghormatan dan penyambutan adat. Bahasa yang digunakan dengan santun di mombesara mengandung makna dan nilai yang perlu diketahui. Untuk mengetahui makna dan nilai yang terkandung dalam mombesara yang dituturkan oleh Pabitara dan Tina Mbutobu, diperlukan pengetahuan kebahasaan untuk menganalisis bahasa tersebut. . Strategi yang digunakan dalam penelitian ini adalah mencari data, ide dan konsep, serta memfokuskan pada keabsahan data sesuai dengan kenyataan di lapangan. Untuk memperoleh pemahaman yang mendalam tentang data tentang masalah dan topik yang dipelajari, yang terkait dengan penyambutan tamu.]]>
<![CDATA[Analisis Laporan Keuangan untuk Menilai Kinerja Keuangan pada PT. Nasrum Djam Gasindo ]]>
<![CDATA[Misnawati Misnawati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.215
<![CDATA[Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif kuantitatif, yaitu dengan memberikan penjelasan tentang analisis untuk meningkatkan kinerja perusahaan, dengan menggunakan alat analisis rasio likuiditas, dan profitabilitas. Hasil observasi ini menunjukkan bahwa PT. Nasrun Djam Gasindo dalam mengamankan utang lancar ditunjukkan dengan Current ratio pada tahun 2019 sebesar 2,67 kali dan tahun 2020 bekerja sebesar 2,78 kali, melebihi rata-rata default yaitu 2 kali. Rasio cepat tahun 2019 sebesar 1,99 kali dan tahun 2020 bekerja sebesar 2,06 kali, melebihi rata-rata default yaitu 1,5 kali. Rasio kas pada tahun 2019 sebesar 72% dan tahun 2020 bekerja sebesar 65% melebihi rata-rata standar yaitu 50%. Rata-rata dari segi penjaminan memang sama, tetapi dari segi operasional yang merugikan karena terjadi pengangguran meminjamkan dana, artinya meminjamkan dana yang tidak optimal secara operasional. Tapi secara umum kinerja perusahaan lumayan. Hasil analisis Margin laba bersih tahun 2019 sebesar 26% dan tahun 2020 naik sebesar 29%, melebihi rata-rata default yaitu 20%. Pengembalian investasi (ROI) pada tahun 2019 sebesar 33% dan tahun 2020 berhasil sebesar 50%, melebihi rata-rata default yaitu 30%. Return on equity (ROE) pada tahun 2019 sebesar 67% dan tahun 2020 berhasil sebesar 88%, melebihi rata-rata default yaitu 40. PT. Nasrun Djam Gasindo dalam meningkatkan laba relatif baik, sehingga menjadi tinggi lebih baik. Tapi secara umum kinerja perusahaan lumayan. ]]>
<![CDATA[The Effect of Using Zoom Conference System on Students’ Speaking Skills ]]>
<![CDATA[Wahyudi Daud]]>;
<![CDATA[Asri Nofa Rama]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.230
<![CDATA[he objective of this study is to investigate the effects of using zoom conference system on students’ speaking skill. This research is classified into pre-experimental research that uses one group pre-test and post-test. In the one group pre-test and post-test design, a single group is measured or observed not only after being treatment, but also before the treatment. The data of this research analyzed by using Statistical Package for the Social Science (SPSS, version 24.0) where the data of this study include quantitative data, namely students speaking skill on pre-test and post-test. Therefore, the data are analyzed by using descriptive statistic, while to test the hypothesis, the researcher used Paired Sample t-test to draw the conclusion whether or not it is accepted. The finding revealed that Zoom conferencing strategy has a noteworthy impact on students’ Speaking Skill. The probability value (p value) is less than the level of significant which p value is 0.000 < 0.05 (alpha value). Means, there is difference mean score on pre-test and post-test in experimental class.]]>
<![CDATA[Model Revitalisasi Mantra Monda’u Masyarakat Tolaki ]]>
<![CDATA[Nuryadin Nuryadin]]>;
<![CDATA[Ramlin Ramlin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.220
<![CDATA[Model revitalisasi pelaksanaan tradisi bercocok tanam padi di ladang masyarakat Tolaki yakni, monda’u. Monda’u adalah salah satu bentuk tradisi lisan dan sastra lisan yang belum memiliki dokumentasi secara tertulis. Masalah yang dibahas dalam penelitian ini adalah “Bagaimanakah model revitalisasi mantra tradisi monda’u dalam bercocok tanam padi ladang ketika mantra tidak di fungsikan lagi, dalam masyarakat Tolaki”. Penelitian ini bertujuan mengrevitalisasitradisi monda’udan mantra monda’u pada proses pelaksanaan bercocok tanam padi ladang masyarakat Tolaki secara umum. Manfaat dari penelitian ini adalah memberi sumbangsih kepada generasi muda saat ini agar mereka lebih banyak mengetahui tentang betapa pentingnya mempertahankan suatu budaya dan tradisi yang sudah sejak dulu dilakukan oleh nenek moyang kita. Penulis menggunakan metode etnografi, untuk mengungkapkan tradisi lisan yang berada di masyarakat lokal Konawe yang berhubungan dengan revitalisasi tradisi monda’u, revitalisasi pelaksanaan ritual, dan revitalisasi pewarisan mantra monda’u dengan menggunakan kata- kata atau tulis. Kemudian dalam penelitian ini penulis menggunakan beberapa konsep dan teori sebagai pendukung dalam tulisan ini, adapun konsep dan teorinya adalah: ritual, tradisi lisan, revitalisasi, pewarisan, dan formula. ]]>
<![CDATA[Profesionalisme Kinerja Guru dan Kemampuan Literasi Digital Guru Berpengaruh terhadap Kualitas Pembelajaran Daring SMK Kota Jambi ]]>
<![CDATA[Novia Sri Dwijayanti]]>;
<![CDATA[Nurmala Sari]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.211
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah terdapat pengaruh antara: (1) profesionalisme kinerja guru terhadap kualitas pembelajaran daring; (2) kemampuan literasi digital guru terhadap kualitas pembelajaran daring; dan (3) profesionalisme kinerja guru dan kemampuan literasi digital guru terhadap kualitas pembelajaran daring. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan menggunakan pendekatan penelitian Ex Po Facto. Populasi pada penelitian ini sebanyak 46 orang. Teknik pengambilan sampel dengan sampel jenuh. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) terdapat pengaruh X1 terhadap Y dengan thitung > ttabel (3,873 > 2,01669); (2) terdapat pengaruh X2 terhadap Y diperoleh thitung > ttabel (2,480 > 2,01669); (3) terdapat pengaruh secara simultan, X1 dan X2 terhadap Y berdasarkan analisis data diperoleh Fhitung > Ftabel (16,506 > 3,214) dan koefisien determinasi (R Square) sebesar 0,434 yang berarti bahwa kualitas pembelajaran daring dipengaruhi oleh profesionalisme kinerja guru dan kemampuan literasi digital guru sebesar 43,4%. Maka dapat disimpulkan bahwa adanya pengaruh profesionalisme kinerja guru dan kemampuan literasi digital guru terhadap kualitas pembelajaran daring di SMK Negeri 5 Kota Jambi.]]>
<![CDATA[The Implementation of Learning Natural Materials Centers in an Effort to Improve Early Chilhood 5-6 Years Science Skills in Kindergarten Al –Azhar Diniyyah Jambi ]]>
<![CDATA[Sri Mulyati]]>;
<![CDATA[Hotma Sumeriwati]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.235
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran sentra materi alam dalam upaya meningkatkan kemampuan ilmiah PAUD usia 5-6 tahun serta mendeskripsikan faktor penghambat sentra materi yang menghambat kemampuan ilmiah anak. Hasil penelitian dari proses pembelajaran IPA melalui strategi pembelajaran sentra berbasis alam dapat menunjukkan bahwa terdapat tujuh komponen proses pembelajaran IPA yang meliputi mengamati, membandingkan, mengklasifikasi, mengukur, membuat kesimpulan sederhana serta memprediksi dan mempelajari sentra bahan alam yang dapat meningkatkan kemampuan sains siswa. Untuk mencapai konsep IPA secara utuh, diperlukan upaya dan kompetensi guru dalam memuat aspek hakikat IPA dalam proses pembelajaran. Salah satu faktor utamanya adalah rendahnya pemahaman guru terkait konsep IPA PAUD. ]]>
<![CDATA[Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika dengan Menggunakan Aplikasi Google Classroom Siswa Kelas X IPA 1 SMA N 3 Kerinci ]]>
<![CDATA[Dien Violeta]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.226
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik kelas X MIPA 1 SMA Negeri 3 Kerinci dengan memanfaatkan aplikasi google classroom sebagai salah satu upaya pembelajaran selama pandemi Covid-19 pada materi Trigonometri. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus terdiri atas tahap perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection). Upaya pembelajaran yang digunakan dengan memanfaatkan aplikasi google classroom. Kelebihan dari aplikasi ini adalah dapat mempermudah guru dalam mengelola pembelajaran dan menyampaikan informasi secara tepat dan akurat kepada peserta didik. Hasil dari penelitan ini menunjukkan bahwa upaya pembelajaran dengan memanfaatkan teknologi berupa aplikasi google classroom selama pandemi Covid-19 dapat meningkatkan hasil belajar peserta didik pada materi Trigonometri Kelas X MIPA 1 SMA Negeri 3 Kerinci, Hasil analisis data, ketuntasan hasil belajar matematika pada siklus 1 dengan rata-rata nilai 72 atau 64%, pada siklus 2 menunjukkan peningkatan dengan capaian ketuntasan 84 atau 88%. Hal ini menunjukkan bahwa target persentase ketuntasan peserta didik telah melebihi dari nilai batas minimal. Oleh Karena itu disarankan kepada guru mata pelajaran matematika agar menggunakan teknologi aplikasi google classroom sebagai salah satu solusi untuk mengatasi permasalahan dalam belajar matematika terutama pada materi Trigonometri.]]>
<![CDATA[Pengaruh Efikasi Diri terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS pada Mata Pelajaran Ekonomi di SMAN 7 Kerinci ]]>
<![CDATA[Ermannudin Ermannudin]]>
<![CDATA[ Jurnal Ilmiah Dikdaya Vol 11, No 2 (2021): September ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Batanghari Jambi ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.33087/dikdaya.v11i2.216
<![CDATA[Penenlitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar siswa kelas XI IPS pada mata pelajaran ekonomi di SMA Negeri 7 Kerinci. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas XI IPS di SMA 7 Kerinci sebanyak dua kelas, dimana penulis memberikan pembelajaran pada mata pelajaran ekonomi di kelas tersebut berjumlah 48 siswa. Sampel dari penelitian ini adalah populasi itu sendiri berjumlah 48 siswa. Instrumen dalam penelitian ini menggunakan angket berbentuk pernyataan dengan skala liket sebagai pengukuranya untuk mengukur variable efikasi diri (X) dan untuk mengukur prestasi belajar dapat dilihat dari hasil belajar mata pelajaran ekonomi semester genap tahun ajar 2020/2021. Perhitungan data dengan menggunakan analisis regresi linier sederhana dengan melihat pengaruhnya melalui uji t. Ada beberapa tahapan-tahapan sebelum uji tersebut dilakukan seperti uji validitas, uji homogenitas, dan uji asumsi klasik (uji normalitas dan uji homogenitas). Hasil dari penelitian ini adalah variabel efikasi diri (X) memiliki pengaruh positif terhadap prestasi belajar (Y) siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 7 Kerinci dengan melihat hasil perhitungan Nilai t hitung diperoleh sebesar 2,285 > dari t tabel sebesar 2.011 atau taraf signifikansi sebesar 0,034 < 0,05 yang berarti Ho ditolak dan Ha diterima. Pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar tergolong cukup kuat yaitu sebesar 42,3% dan sisanya diperngaruhi variabel bebas yang lainnya sebesar 57,7%. Semakin tinggi efikasi diri yang dipunyai siswa akan membawa pengaruh yang tinggi juga prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi dan sebaliknya apabila efikasi diri yang dipunyai siswa rendah maka akan membawa pengaruh yang rendah juga prestasi belajar pada mata pelajaran ekonomi.]]>
