cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Moh Zayyadi
Contact Email
zayyadi@unira.ac.id
Phone
+6285330752474
Journal Mail Official
math@unira.ac.id
Editorial Address
Jalan Raya Panglegur Km 3,5 Pamekasan
Location
Kab. pamekasan,
Jawa timur
INDONESIA
SIGMA
Published by Universitas Madura
ISSN : 25090919     EISSN : 26847698     DOI : http://dx.doi.org/10.36513/sigma
Core Subject : Education,
Education Mathematics
Jurnal SIGMA diterbitkan oleh Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Madura Pamekasan. Artikel yang dimuat meliputi tulisan tentang pembelajaran baik SD, SMP, SMA maupun Perguruan Tinggi dalam bentuk: Temuan Penelitian, pembelajaran bidang studi Matematika, pengalaman praktis, kajian kepustakaan, gagasan konseptual.
Arjuna Subject : Matematika - Matematika (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 4, No 2 (2019): SIGMA" : 5 Documents clear
PENERAPAN METODE DISKUSI PADA MATERI BANGUN RUANG UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VI SDN AKKOR PALENGAAN Siti Fatimah
SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (533.121 KB) | DOI: 10.0324/sigma.v4i2.594

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) dengan tujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar siswa dengan menerapkan metode diskusi pada materi bangun ruang kelas VI SDN Akkor. Subjek penelitiannya adalah kelas VI SDN Akkor Palengaan Kabupaten Pamekasan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian adalah lembar observasi dan tes. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Penerapan metode diskusi pada materi bangun ruang dapat meningkatkan hasil belajar siswa Kelas VI semester II SDN Akkor Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan, ditandai dengan peningkatan rata-rata hasil tes pada siklus I = 62 meningkat menjadi 75 pada siklus II. Sedangkan keaktifan siswa yang semula 43,75% pada siklus I menjadi 93,75 % pada siklus II.
PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA PADA MATERI LUAS LINGKARAN MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PICTURE AND PICTURE SISWA KELAS VI Mohammad Samin
SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (464.791 KB) | DOI: 10.0324/sigma.v4i2.595

Abstract

Suatu pembelajaran dikatakan berhasil apabila, telah tercapai tujuan pembelajaran yang direncanakan atau dengan kata lain seluruh peserta didik yang diajarkan telah mencapai ketuntasan belajar. Pembahasan penelitian ini adalah bagaimana Penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture pada materi luas lingkaran. Tujuan penelitian ini adalah ingin mendeskripsikan penerapan Model Pembelajaran Picture And Picture dalam Menghitung luas lingkaran. Penelitian ini menggunakan Penelitian Tindakan Kelas sebanyak 2 kali siklus dan setiap puturan terdiri dari 4 tahap yaitu rencana kegiatan, pengamatan, refleksi dan revisi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VI SDN Palengaan Laok 5 Kecamatan Palengaan Kabupaten Pamekasan. Lembar instrumen yang digunakan adalah hasil tes formatif, lembar observasi, lembar tugas/ LKS, dan kegiatan belajar mengajar. Hasil analisis didapatkan bahwa prestasi belajar mengalami peningkatan aktifitas siswa   dan guru sehingga sangat mendukung pada prestasi belajar siswa, yang semula pada para siklus hanya 50% yang mengalami ketuntasan, siklus I dan siklus II 70 % menjadi  95 % berpengaruh positif terhadap prestasi belajar siswa kelas VI SDN Palengaan Laok 5 Kecamatam Palengaan Kabupaten Pamekasan. 
PENALARAN ALJABAR MAHASISWA DALAM MENYELESAIKAN MASALAH RELASI REKURSIF DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF Nur Fitriyah Indraswari; Lilis Mariyatul Fitriyah
SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (722.129 KB) | DOI: 10.0324/sigma.v4i2.591

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah relasi rekursif ditinjau dari gaya kognitif. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksploratif dengan pendekatan deskriptif kualitatif yang bertujuan untuk mendeskripsikan penalaran aljabar mahasiswa dalam menyelesaikan masalah relasi rekursif ditinjau dari gaya kognitif. Penelitian dimulai dengan pemberian tes kemampuan awal dan Group Embedded Figure Test (GEFT) untuk mendapatkan dua subjek penelitian yang masing-masing bergaya kognitif Field Independent (FI) dan Field Dependent (FD). Setelah itu dilanjutkan dengan pemberian tugas pemecahan masalah dan wawancara. Data dicek kevalidannya menggunakan triangulasi waktu. Hasil penelitian menunjukkan bahwa secara umum subjek FI maupun FD sudah memenuhi ketiga indikator penalaran aljabar yaitu pencarian pola, pengenalan pola, dan generalisasi. Perbedaannya terletak pada ketelitian kedua subjek dan lama waktu yang dibutuhkan. Subjek FD memerlukan waktu relatif lebih lama jika dibandiingkan subjek FI.
REPRESENTASI VISUAL SISWA MADRASAH TSANAWIYAH DALAM PEMECAHAN MASALAH BERDASARKAN PERBEDAAN JENIS KELAMIN Abdurrahman Rifki
SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (782.768 KB) | DOI: 10.0324/sigma.v4i2.592

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan tujuan dari penelitian ini adalah mendeskripsikan representasi visual siswa Madrasah Tsanawiyah jenis kelamin laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah. Dalam penelitian ini digunakan dua siswa kelas VII Madrasah Tsanawiyah Negeri 2 Pamekasan sebagai subjek penelitian yang masing-masing berjenis kelamin laki-laki dan jenis kelamin perempuan. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah pemberian tes dan wawancara. Instrumen utama adalah peneliti dan instrumen pendukung adalah instrumen tes kemampuan matematika, tes pemecahan masalah dan pedoman wawancara. Hasil Penelitian ini berupa deskripsi representasi visual dari siswa jenis kelamin laki-laki dan perempuan dalam pemecahan masalah untuk setiap tahap pemecahan masalah Polya. Siswa laki-laki menggunakan representasi visual skematik akurat dan siswa perempuan menggunakan representasi visual skematik tidak akurat.
EKSPLORASI ETHNOMATEMATIKA PADA PERMAINAN TRADISIONAL EGRANG DI TANOKER LEDOKOMBO JEMBER Fikri Apriyono; Eliana Aida Rosyidah; Triandriyanto Purnomo; Joko Sulityo; Mochammad Misbahul Munir; Vivi Widya Safitri
SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA
Publisher : Prodi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Madura

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (838.253 KB) | DOI: 10.0324/sigma.v4i2.593

Abstract

Degradasi moral, psikologi dan kemunduran intelektual anak-anak terjadi di Ledokombo. Namun hal itu dapat diatasi dengan adanya kegiatan edukasi untuk anak-anak. Alasan tersebut memotivasi penulis untuk mengekplorasi permainan tradisional egrang yang masih diminati di wilayah Ledokombo dan menjadi budaya lokal. Dalam upaya edukasi penulis mengintegrasikan nilai-nilai matematika ke dalam eksplorasi permainan tradisional egrang. Matematika  dipilih  karena  hingga  saat  ini  matematika menjadi pelajaran yang ditakuti anak-anak Ledokombo. Penelitian menggunakan jenis kualitatif deskriptif dengan subjek penelitian adalah penggiat budaya egrang di Ledokombo, anak-anak Ledokombo dan Karyawan di Tanoker Ledokombo sebagai penggiat. Data dikumpulkan menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi berdasarkan prosedur penelitian. Terakhir data dianalisis menggunakan metode triangulasi untuk mendapatkan data yang valid. Hasil yang didapat dalam penelitian ethnomatematika egrang adalah cara pembuatan egrang, macam-macam bentuk egrang, cara bermain dan eksplorasi konsep matematika yang ada pada egrang. Hasil penelitian ethnomatematika egrang di Ledokombo diharapkan mampu menjadi pedoman siswa dan guru untuk mengatasi permasalahan lokal dengan cara yang menyenangkan, mengedukasi dan upaya melestarikan serta mencintai budaya lokal. 

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 1 (2025): SIGMA Vol 10, No 2 (2025): SIGMA Vol 10, No 1 (2024): SIGMA Vol 9, No 2 (2024): SIGMA Vol 9, No 1 (2023): SIGMA Vol 8, No 2 (2023): SIGMA Vol 8, No 1 (2022): SIGMA Vol 7, No 2 (2022): SIGMA Vol 7, No 1 (2021): SIGMA Vol 6, No 2 (2021): SIGMA Vol 6, No 1 (2020): SIGMA Vol 5, No 2 (2020): SIGMA Vol 5, No 1 (2019): SIGMA Vol 4, No 2 (2019): SIGMA Vol 4, No 1 (2018): SIGMA Vol 3, No 2 (2018): SIGMA Vol 3, No 1 (2017): SIGMA Vol 2, No 2 (2017): SIGMA Vol 2, No 1 (2016): JURNAL SIGMA Vol 1, No 2 (2016): JURNAL SIGMA Vol 1, No 1 (2015): JURNAL SIGMA More Issue