cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ayu Fitri Amalia
Contact Email
ayufitriamalia@ustjogja.ac.id
Phone
+6285643191166
Journal Mail Official
jurnalcompton@ustjogja.ac.id
Editorial Address
Prodi Pendidikan Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa, Jl. Batikan UH.III/1043, Yogyakarta 55167
Location
Kota yogyakarta,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa
ISSN : 23560673     EISSN : 25795252     DOI : http://dx.doi.org/10.30738/cjipf.v7i2
Core Subject : Science, Education,
Education Physics
The journal reports significant new findings related to physics and education physics, including: learning media development, learning methods development, learning methods implementation and several application of physics.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 5 No 2 (2018): COMPTON" : 12 Documents clear
PENGEMBANGAN PANDUAN PRAKTIKUM FISIKA BERBASIS TRI NGA PADA MATERI SUHU DAN KALOR DI SMA KELAS XI Harianto, Harianto
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5 No 2 (2018): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Publisher : Prodi Pendidikan Fisika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v5i2.4162

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan dan menguji kelayakan pedoman praktikum berbasis Tri Nga pada bahan suhu dan panas di SMA kelas 11.Jenis penilaian ini adalah penelitian dan pengembangan (R & D) oleh Sugiyono menggunakan 9 tahap, mereka adalah potensi dan masalah, pengumpulan informasi, desain produk, validasi desain, revisi desain, pembuatan produk, pengujian terbatas, revisi produk dan produk akhir. Penelitian ini termasuk dalam kategori penelitian "perlu dilakukan", yaitu penelitian yang hasilnya digunakan untuk membantu melaksanakan pekerjaan, sehingga jika pekerjaan itu dibantu dengan produk-produk yang dihasilkan dari R&D akan lebih produktif, efektif, dan efisien. Tes kelayakan panduan praktis berbasis Tri Nga menggunakan kuesioner skala likert dengan memvalidasi oleh tiga validator dan tanggapan siswa dari 31 responden. Pengujian produk dengan melakukan tes keterbacaan produk yang dilakukan di SMA 11 Yogyakarta.Hasil penelitian dan pengembangan ini dihasilkan oleh produk praktikum fisika berbasis Tri Nga pada bahan suhu dan panas dengan skor rata-rata 3,18 atau validator 79,5% termasuk dalam kategori Baik (B) dan skor respons rata-rata siswa 3,49 atau 87 , 25% termasuk dalam kategori Sangat Baik (SB). Jadi dapat disimpulkan bahwa pengembangan pedoman praktikum berbasis Tri Nga layak untuk digunakan dan ditambah.
PENGEMBANGAN FOUR TIER-TEST SEBAGAI INSTRUMEN IDENTIFIKASI MISKONSEPSI SISWA PADA KINEMATIKA GERAK LURUS Thohirah, Afifah; Purwanto, Joko
COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5 No 2 (2018): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika
Publisher : Prodi Pendidikan Fisika Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30738/cjipf.v5i2.4163

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan instrumen four tier-testuntuk identifikasi miskonsepsi siswa pada kinematika gerak lurus yang berkualitas, dan mengetahui level pemahaman apa saja yang dapat ditemukan pada siswa dalam kinematika gerak lurus dengan menggunkan instrumen four tier test. Jenis penelitian adalah Reaserch and Development(R&D). Subjek penelitian untuk uji terbatas pada penelitian ini adalah MA Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta kelas XII IPA B dan XII IPA C Tahun ajaran 2017/2018. Siswa memberikan respon terhadap produk yang diujicobakan serta memberikan komentar dan saran pada lembar angket respon. Hasil analisis data didapatkan, skor rata-rata respon keterbacaan siswa adalah 0,76 (Baik). Subjek penelitian untuk uji luas pada penelitian ini adalah siswa SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta kelas X IPA 1 dan X IPA 2; dan MA Mu’allimaat Muhammadiyah Yogyakarta kelas X IPA A dan X IPA B Tahun ajaran 2017/2018. Metode yang digunakan adalah wawancara, angket dan tes. Instrumen penelitian yang digunakan berupa lembar validasi instrumen tes untuuk ahli materi, lembar angket respon keterbacaan siswa dengan menggunakan skala Guttman, dan lembar instrumen tes yang digunakan untuk identifikasi miskonsepsi siswa. Instrumen yang dihasilkan terdiri dari butir 20 soal dengan kriteria valid yang dilengkapi dengan kisi-kisi, alokasi waktu, petunjuk penggunaan soal, kunci jawaban, lembar jawab, dan pedoman analisis jawaban. level pemahaman yang dapat identifikasi dengan menggunakan Instrumen four tier test identifikasi miskonsepsi siswa pada kinematika gerak lurus ini pada SMA Muhammadiyah 3 Yogyakarta adalah (1) paham konsep (5,8%); (2) paham sebagian (35,7%); (3) tidak paham konsep (27,4%); (4) miskonspsi (28,8%); (5) tidak dapat dikodekan (2,4%), dan pada MA Muallimaat Muhammadiyah Yogyakarta adalah (1) paham konsep (7,9%); (2) paham sebagian (36,3%); (3) tidak paham konsep (24,2%); (4) miskonspsi (31,6%); (5) tidak dapat dikodekan (0,1%).

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 2 (2025): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 12 No 1 (2025): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 11 No 2 (2025): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 11 No 1 (2024): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10 No 2 (2023): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 10 No 1 (2023): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 9 No 2 (2023): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 9 No 2 (2022): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 9 No 1 (2022): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 8 No 2 (2021): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 8 No 1 (2021): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 7 No 2 (2020): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 7 No 1 (2020): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 6 No 2 (2019): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 6 No 1 (2019): COMPTON: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5 No 2 (2018): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 5 No 2 (2018): COMPTON Vol 5 No 1 (2018): COMPTON Vol 5 No 1 (2018): Compton: Jurnal Ilmiah Pendidikan Fisika Vol 4 No 2 (2017): COMPTON: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN FISIKA Vol 4 No 1 (2017) Vol 3 No 2 (2016) Vol 3 No 1 (2016) Vol 2 No 2 (2015) Vol 2 No 1 (2015) Vol 1 No 2 (2014) Vol 1 No 1 (2014) More Issue