cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ismail Sangkala
Contact Email
ismail@unismuh.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
ismail@unismuh.ac.id
Editorial Address
-
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
Published by Universitas Muhammadiyah Makassar
ISSN : 23560347     EISSN : 26157209     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Physics
JKIP adalah Jurnal kependidikan dan keguruan yang telah mendapat beberapa indeksasi nasional dan internasional. Tema yang diangkat adalah kesusasteraan, seni, bahasa (Indonesia dan Inggris), sosiologi, kewarganegaraan, fisika, matematika, biologi, anak usia dini, teknologi pendidikan, guru sekolah dasar.
Arjuna Subject : -
Articles 9 Documents
 1 
Search results for , issue " Vol 1 No 1 (2014): JKIP" : 9 Documents clear
METAFOR DALAM SURAT CINTA TENGGELAMNYA KAPAL VAN DER WIJCK KARYA HAMKA Azis, Sitti Aida
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Buku Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck ditulis Hamka, dan sengaja dipilih untuk dijadikan sebagai objek kajian, karena novel tersebut relatif banyak yang meminati yang memuat kisah perjalanan spritual dan pengembaraan pengarangnya sehingga terungkap filsafat hidupnya. Tulisan ini dapat mengungkap eksistensi Stilistika terkhusus metafora sebagai kajian ilmu, sehingga keberadaan karya sastra bukanlah sebagai tulisan tanpa makna, melainkan sebuah bidang ilmu yang lahir, ada dan bermakna. Tujuan dalam penelitian ini adalah mengungkapkan metafora dalam lembaran Surat cinta Zainuddin dan Hayati dalam novel, dimana diharapkan dapat bermanfaat dalam pengembangan dan peningkatan pengetahuan ilmu sastra pada umumnya dan sosiologi sastra pada khususnya, karena hasil ini akan mendeskripsikan bahasa metafora dalam lembaran surat cinta Zainuddin dengan Hayati dalam novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck. yang kelak akan dipedomani dalam mengajarkan apresiasi sastra. Jenis penelitian ini mengunakan kualitatif yang memiliki karakteristik di antaranya memiliki sifat induktif yaitu pengembangan konsep yang didasarkan atas data yang ada, mengikuti desain penelitian yang fleksibel sesuai dengan konteksnya. Data yang diperlukan bersumber novel Tenggelamnya Kapal Van Der Wijck yang ditulis oleh Hamka dengan jumlah halaman 223, dicetak 1994 di Jakarta, percetakan  Bulan Bintang. Adapun teknik pengumpulan data dengan teknik kaji dokumen dengan tetap memperhatikan  prosedur penelitian kualitatif yang bersifat hermeneutis. Kemudian di analisis dengan teknik pemahaman (verstehen) secara mendalam menurut asas-asas lingkaran hermeneutik.
KETERAMPILAN GURU DALAM PENGELOLAAN KELAS UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATA PELAJARAN BIOLOGI SISWA KELAS VII SMP UNISMUH MAKASSAR Hambali, Hilmi
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah keterampilan guru dalam pengelolaan kelas dapat meningkatkan motivasi belajar mata pelajaran Biologi siswa kelas VII SMP Unismuh Makassar.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang dilakukan dalam tiga siklus. Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk melihat perubahan tingkat motivasi belajar mata pelajaran Biologi siswa kelas VII SMP Unismuh Makassar, dan perubahan tingkah laku belajar siswa dalam tiga siklus dengan menerapkan keterampilan pengelolaan kelas. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas VII A SMP Unismuh Makassar. Pengumpulan data tentang tingkat motivasi belajar siswa dengan menggunakan angket dengan kriteria pilihan ya atau tidak. Sedangkan data tentang perubahan tingkah laku siswa dilakukan dengan menggunakan format observasi siswa. Analisis data dilakukan dengan dua cara yaitu dengan cara kuantitatif dan kualitatif. Secara kuantitatif menggunakan teknik analisis statistik deskriptif yang meliput tabel, frekuensi, rata-rata, persentasi, varians dan standar deviasi. Sedangkan secara kualitatif dengan mendeskripsikan perubahan tingkah laku siswa selama dalam proses pembelajaran. Hasil penelitian pada siklus I menunjukkan bahwa tingkat rata-rata motivasi belajar siswa adalah 16 atau 64% dari skor ideal yaitu skor 25, siklus II rata-rata 19 atau 76% dari skor ideal, dan pada siklus III skor rata-rata 20 atau 80% dari skor ideal. Sedangkan dari segi tingkah laku belajar siswa terjadi perubahan ke arah yang positif, hal ini menunjukkan hal yang memberi harapan besar agar guru lebih termotivasi untuk mengelolah kelas yang dihadapinya.
MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MAHASISWA JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FKIP UNISMUH MAKASSAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENEMUAN TERBIMBING SETTING KOOPERATIF PADA MATA KULIAH TRIGONOMETRI Ilhamuddin, Ilhamuddin
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang bertujuan untuk untuk memperbaiki proses pembelajaran sehingga terjadi peningkatan hasil belajar mahasiswa jurusan pendidikan matematika FKIP UNISMUH dengan menggunakan metode penemuan terbimbing setting kooperatif pada mata kuliah trigonometri. Subjek penelitian adalah mahasiswa Jurusan Pendidikan Matematika FKIP Unsmuh Makassar semseter 1 yaitu kelas B. Penelitian dilaksanakan sebanyak dua siklus dimana setiap siklus melalui empat tahap, yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Instrumen yang digunakan adalah lembar observasi aktivitas mahasiswa, tes hasil belajar, dan angket respon siswa. Hasil penelitian siklus I menunjukkan bahwa banyak mahasiswa yang mencapai nilai standar yang ditetapkan adalah 17 orang atau 53,13% dengan rata-rata 61,38. Pada siklus II banyaknya mahasiswa yang mencapai nilai standar adalah 28 atau 87,5% denga rata-rata 76,34. Hasil observasi aktivitas mahasiswa menunjukkan adanya perubahan sikap mahasiswa antara lain mahasiswa semakin aktif dalam proses pembelajaran. Keberanian mahasiswa bertanya materi pelajaran yang belum dimengerti dan menjawab pertanyaan guru mengalami peningkatan dan mahasiswa percaya diri mengerjakan soal di papan tulis. Hal ini menunjukkan bahwa hasil belajar mahasiswa mengalami peningkatan selama proses pembelajaran metode penemuan terbimbing setting kooperatif.
PENGEMBANGAN PERANGKAT PEMBELAJARAN BERBASIS KIT IPA (FISIKA) BERORIENTASI AKTIVITAS PADA POKOK BAHASAN CAHAYA DI SMP Putra, Dian Pramana
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Telah dilakukan penelitian dan pengembangan perangkat pembelajaran fisika berbasis KIT IPA (Fisika) Berorientasi Aktivitas. Subjek uji coba adalah peserta didik kelas VIII SMP Negeri 2 Barombong Kabupaten Gowa berjumlah 32 orang. Prosedur pengembangannya menggunakan model Kemp terdiri dari 9 tahap yaitu menentukan sumber belajar, identifikasi masalah dan tujuan pembelajaran, analisis karakter peserta didik, identifikasi materi pelajaran, menentapkan tujuan pembelajaran khusus, membuat sistematika isi pelajaran, merancang strategi pembelajaran, metode-metode pembelajan, dan mengembangkan instrumen evaluasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) perangkat pembelajaran yang dibuat terdiri dari (RPP), (LKPD), Buku Ajar, Lembar observasi pengamatan keterlaksanaan kegiatan pembelajaran, serta lembar angket respon peserta didik. Berdasarkan penilaian para ahli/pakar, perangkat yang dibuat berada dalam kategori valid, serta adanya respon positif peserta didik yang diperoleh dengan menggunakan angket respon peserta didik terhadap penbelajaran dan perangkat yang digunakan memenuhi kriteria kepraktisan. Perangkat pembelajaran ini memenuhi kriteria efektif karena dapat digunakan untuk meningkatkan aktivitas peserta didik. Aktivitas peserta didik dalam pembelajaran berada pada kategori sangat baik, yang menunjukkan perangkat pembelajaran yang digunakan mampu mengaktifkan peserta didik. Kata Kunci: KIT IPA, Perangkat pembelajarn, Aktivitas  
EKSISTENSI DAN PERILAKU KOMUNITAS PEMINUM BALLO’ (STUDI KASUS PADA KAMPUNG BUNGUNG KATAMMUNG KECAMATAN BISSAPPU KABUPATEN BANTAENG) Suardi, Suardi
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Eksistensi minuman ballo’ dalam masyarakat ada sejak dulu, yang sudah menjadi bagian tersendiri bagi masyarakat, meskipun awalnya jumlahnya hanya sedikit namun lama-kelamaan mengalami peningkatan yang sangat singnifikan yang dipengaruhi oleh beberapa faktor seperti anomie, labeling, sosialisasi dan kontrol dalam  masyarakat. Eksintensi komunitas peminum ballo’ seperti adanya norma, hukum,  filosofis, stratifikasi, status dan peran. Terbentuknya komunitas peminum ballo’ dipengaruhi faktor kedekatan setiap anggota masyarakat dan kesamaan kebiasaan masyarakat. Sedangkan individu yang meminum ballo’ dipengaruhi oleh beberapa faktor diantaranya faktor sosialisasi, labeling , anomi dan  kontrol sosial. Dampak positif kominutas peminum ballo’ sebagai wadah interaksi sosial, solidaritas sosial dan ekonomi keluarga sedangkan dampak negatifnya seperti kesehatan, konflik sosial, pendidikan dan hukum. Pengendalian sosial komunitas peminum ballo’ di dalam  masyarakat dapat dilakukan pemerintah, lembaga kepolisian dan lembaga adat sebagai control social yang mampu memberikan pengendalian secara persuasive dan koersif yang diharapkan mampu menertipkan anggota mayarakat yang melanggar aturan agar kehidupan masyarakat tertib, aman dan tentram (equilibrium).
PENGARUH EFIKASI DIRI, METAKOGNISI DAN REGULASI DIRI TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS X SMA NEGERI DI KABUPATEN WAJO Ilhamsyah, Ilhamsyah
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengkaji dan menjelaskan seberapa besar pengaruh efikasi diri terhadap prestasi belajar matematika siswa baik secara langsung maupun tidak langsung (melalui regulasi diri), (2) mengkaji dan menjelaskan seberapa besar pengaruh metakognisi terhadap prestasi belajar matematika siswa  baik secara langsung maupun tidak langsung (melalui regulasi diri). Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa Kelas X SMA Negeri di Kabupaten Wajo tahun pelajaran 2011/2012 yang diambil dengan menggunakan proporsional stratified random sampling. Instrumen yang digunakan: (1) skala efikasi diri, (2) skala metakognisi, (3) skala regulasi diri, (4) nilai ujian semester siswa.  Data dianalisis dengan statistik deskriptif dan analysis jalur (path anlysis). Hasil Penelitian menunjukkan bahwa: (1) sebagian besar siswa kelas X SMA Negeri di Kabupaten Wajo memiliki: efikasi diri, metakognisi, regulasi  diri dan prestasi belajar matematika dengan kategori sedang; (2) efikasi diri yang berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar matematika baik secara langsung maupun tidak langsung dan metakognisi yang berpengaruh positif dan signifikan terhadap prestasi belajar matematika baik secara langsung maupun tidak langsung. Kata Kunci: Efikasi Diri, Metakognisi, Regulasi Diri dan Prestasi Belajar Matematika.
ANALYSIS OF INTERACTIONAL AND TRANSACTIONAL LANGUAGE USED BY THE ENGLISH LECTURERS IN LEARNING PROCESS AT ENGLISH DEPARTMENT OF FKIP UKI TORAJA Siumarlata, Viktor
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

The objective of this research is to find out which is more dominant language used by the English lecturers in the learning process at English Department of FKIP UKI Toraja interactional or transactional, and in what situation interactional and transactional language used by the English lecturers in the learning process at English department of FKIP UKI Toraja. Descriptive qualitative and quantitative design is applied in this research to analyze the data. The data was analyzed was the script from the result of recording video in the learning process at English Department of FKIP UKI Toraja.The data was analyzed based on every utterance of lecturer in the learning process. The writer used snow ball method in choosing the sample of this research. The writer only took 5 lecturers as the sample from the total population was 21 lecturers.From the data analysis, the writer found that transactional language more dominant used by the English lecturers in the learning process. The result of this research shows that most of the lecturers used Transactional language in learning process then interactional. There are 1.194 utterances of the transactional language used by the lecturers in the learning process from the total number of utterances is 1.329. the transactional language used in a situation like greets student at beginning of the class, explain the topic, answer and giving the question and when lecturer gives example for the students. After conducting this study, it is expected to give the valuable contribution to the all lecturers in the learning process and can be more variation in using language. This research also is expected as additional knowledge and information for all people especially to the students that interested in conducting the similar study.  The writer does hope as language user: reader, writer, and whoever that want to study more about interactional and transactional language can be more improved.
KOMUNITAS SABUNG AYAM (STUDI PERILAKU MENYIMPANG MASYARAKAT MALAKAJI KABUPATEN GOWA) Syarifuddin, Syarifuddin
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

Sabung Ayam di awal kemunculannya merupakan tradisi sakral yang sangat fundamental dalam kehidupan masyarakat Malakaji kabupaten Gowa. Seiring dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi, Sabung Ayam mengalami pergeseran fungsi dan makna sebelumnya, Sabung Ayam dalam prakteknya tidak lagi menjadi alat untuk menunaikan adat dan tradisi, Sabung Ayam sekarang sudah bersifat limited dan tidak lagi bersifat unlimited, hampir semua kalangan sudah bebas mengaksesnya. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif dan penentuan informan dilakukan dengan teknik purposive sampling. Kategori informan yang digunakan yaitu informan kunci, ahli dan biasa, dengan profesi yang bervariasi seperti Pengusaha, Pegawai, Wiraswasta, Tukang, Sopir dan Petani. Kriteria pelaku yang dijadikan informan adalah yang melakukan Sabung Ayam selama 3 tahun. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa, (i) Sabung Ayam (Assaung) saat ini merupakan prilaku menyimpang karena bertentangan dengan nilai budaya, agama, maupun hukum. (ii) Sabung Ayam yang merupakan perilaku menyimpang berimplikasi pada pergeseran fungsi dan maknanya. (iii) Fungsi dan makna Sabung Ayam sebagai objek ditafsirkan oleh komunitas berdasarkan peran sosialnya. (iv) Keberfungsian secara aktif unsur-unsur masyarakat sebagai kontrol sosial dalam mendekonstruksi makna Sabung Ayam dari perilaku menyimpang menjadi perilaku komformitas untuk menciptakan keteraturan masyarakat Malakaji kabupaten Gowa.
ERROR ANALYSIS OF USING PREPOSITION MADE BY STUDENTS IN SHOWING DIRECTION Sallata, Yizrel Nani
JKIP (Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan) Vol 1 No 1 (2014): JKIP
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (7.602 KB)

Abstract

In the process of acquiring the language, learners slowly fix the mistakes bounding for gaining more stable skill in speaking the language. Every language learner does realize that being able to speak in that language is the ultimate aim of learning that language. They also realize that in gaining the aim, they have to learn many things including grammar. In Indonesia, teaching English as a foreign language is felt difficult without teaching the students its grammar. The difficulty to learn English without learning grammar appears because it is very difficult to find a total immersion situation where everybody who is involved in speaks English. This research is descriptive which analyzes recording data. The population of this research is the fourth-semester students of English department UKI Toraja which consists of 280 students divided into 8 classes. This research showed most of the errors that the students make are about the use of preposition in. At and of are other prepositions that are inappropriately used.

Page 1 of 1 | Total Record : 9

 1 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 5 No 2 (2018): JKIP Vol 5 No 1 (2018): JKIP Vol 4 No 2 (2017): JKIP Vol 4 No 2 (2017): JKIP Vol 4 No 1 (2017): JKIP Vol 3 No 2 (2016): JKIP Vol 3 No 1 (2016): JKIP Vol 2 No 2 (2015): JKIP Vol 2 No 1 (2015): JKIP Vol 1 No 2 (2014): JKIP Vol 1 No 1 (2014): JKIP More Issue