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Gedung B4 Prodi Sastra Perancis, Jurusan Bahasa dan Sastra Asing Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang
Location
Kota semarang,
Jawa tengah
INDONESIA
Lingua Litteria Journal
Published by Universitas Negeri Semarang
ISSN : 22526730     EISSN : 2720944X     DOI : 10.15294/ll
Core Subject : Education,
Languange, Linguistic, Communication & Media
Lingua Litteria Journal is a journal that has a purpose for promote a principles-based approach to research on French literature and linguistic by encouraging inquiry into the relationship between theoretical and practical studies. This journal holds academic articles within the scope of literary criticism and linguistics.
Arjuna Subject : -
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Search results for , issue "Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014" : 10 Documents clear
IMPERATIF : KAJIAN PRAGMATIK DALAM BROSUR BERBAHASA PRANCIS Mulfathialany, El Fhiqi
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (166.622 KB) | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11041

Abstract

Dans la vie quotidienne, l?impératif est un type d?énoncé qui est souvent utiliséà la forme écrite ou orale. On peut le trouver dans le média social comme brochure.Brochure est un media écrit persuasif où impératif est certainement employé.L?objectif de cette recherche est de trouver la forme impérative, la forme explicativeet la construction ou le type d?énoncé (l?énoncé direct ou indirect, et l?énoncélittéral ou non-littéral) qui est plus dominant dans les brochures. Cette rechercheutilise l?approche descriptive qualitative, les sources de données sont 9 brochuresqui se composent de trois genre de brochures : trois brochures d?éducation, troisbrochures de tourisme, et trois brochures d?environnement. La technique de la prisedes données est la technique de lecture et la technique d?enregistrement. Les donnéesprises sont écrites à la carte de données et analysées par la méthode de triage deconstituent déterminant. L?analyse de cette recherche montre qu?il y a 90 donnéesdont la forme impérative a le sens de commandement, de demande, de requête, defaire appel, de conseil, d?avertissement, et de proposition, et le moyen de transmissiond?énoncé direct littéral, indirect littéral, direct non littéral, indirect non littéral,et le type d?énoncé qui est plus dominant dans les brochures est un type déclaratif.
LA POLITESSE DES PAROLES DES ÉTUDIANTS DANS L’ENVOI DES QUESTIONS AUX PROFESSEURS TRANSMIS PAR DES TEXTOS Hapsari, Dyah Noor
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (163.023 KB) | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11046

Abstract

Dans la vie, on doit communiquer de façon polie avec les autres, parexemple les étudiants et leurs professeurs. On besoin du principe de politesse et dela stratégie de communication pour poser des questions, à l?orale ou bien à l?écrit(par des textos). L?objectif de cette recherche est d?étudier l?obéissance et latransgression du principe de politesse ainsi que les stratégies de communicationdes étudiants quand ils posent des questions à leurs professeur. Cette rechercheutilise la méthode simak. La technique de base était la technique sadap et latechnique catat. Le résultat de 42 données, montrent (1) que 21 données obéissentaux principes et utilisent la stratégie de comunnication qui ne forcent pas lesprofesseurs, leur donnent des options, et leur écrivent amicalement, (2) 19données transgressent les principes de politesse, et (3) 2 données y ont obéit et lesont transgressés du principe, avec les stratégies de forcer les professeurs, de nepas leur donner des options, et leur écrivent inamicalement. La conclusion des 42données analysées, près de 50% des étudiants ne sont pas polie ou ont transgresséles principes de politesse (19 sur 42 données). À mon opinion, c?est parce que lesétudiants ne connaissent pas la théorie du principe de politesseet la stratégie de communication qui devraient être utilisés.
REALITAS POSKOLONIALISME DALAM ROMAN L’HOMME ROMPU KARYA TAHAR BEN JELLOUN Rahmawati, Indah
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (204.047 KB) | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11049

Abstract

Le roman L?Homme rompu de Tahar Ben Jelloun est un roman qui décrit lavie des marocains dans les années 1990. Ce roman raconte des gens qui commettentla corruption et des gens qui s?y opposent. En outre, ce roman raconte del?oppression des minorités par les majorités. Dans ce roman, il y a des éléments del?héritage colonial français. Cette recherche a pour but d?expliquer les élémentsdu post-colonialisme qui se trouvent dans le roman de L?Homme rompu basésur Edward Said, GayatriSpivak, et HomiBhabha. Ces éléments se composentde l?hégémonie, le subalterne, le mimétisme, l?hybridité, la marginalité, et del?aliénation.La donnée de cette recherche est le roman L?Homme rompu de TaharBen Jelloun. Cette recherche utilise une approche sociologique avec les objets desrecherches matériel et formel. L?objet matériel dans cette recherche est le romanL?Homme rompu de Tahar Ben Jelloun, tandis que l?objet formel dans cette rechercheest la théorie du post-colonialisme. Cette recherche utilise les sources de donnéesprimaires et secondaires. La source de donnée primaire dans cette rechercheest les phrases du roman L?Homme rompu, tandis que la source de donnée secondaireest le roman de l?Homme rompu qui a été traduit en indonésien dontle titre est Korupsi par Okke K.S. Zaimar. La méthode de cette recherche est laméthode de descriptif analytique, tandis que la technique d?analyse de donnéeest la technique d?analyse de contenue. La conclusion de cette recherche estl?explication des éléments du postcolonialisme d?Edward Said, GayatriSpivak,Homi Bhabha dans le romanL?Homme rompu. Les éléments du post-colonialismesont 1) l?hégémonie qui se compose l?hégémonie Occidentale dans la socioculturelleau Maroc, l?hégémonie économique, l?hégémonie de la class social,et l?hégémonie morale,2) le subalterne, 3) le mimétisme, 4) l?hybridité,5) la marginalité, et 6) l?aliénation. Il est prévu que le résultat de cetterecherche pourra servir à comprendre les éléments du post-colonialisme et à analyserle roman du postcolonialisme. Il est aussi prévu que les étudiants de la littératurefrançaise puissent effectuer des recherches similaires dans les romans francophones.
CERPEN LE PAPA DE SIMON DAN MADAME BAPTISTE KARYA GUY DE MAUPASSANT: KAJIAN KONFLIK SOSIAL PRUITT DAN RUBIN Ningsih, Yossy Hidayati
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (254.426 KB) | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11050

Abstract

Dalam kehidupan sehari-hari, impératif sangat sering dijumpai penggunaannya,Cerpen Le Papa de Simon dan Madame Baptiste karya Guy de Maupassant menggambarkankonflik yang terjadi antara tokoh utama dengan lingkungan sosialnya.Konflik itu menyebabkan tekanan psikologis yang dialami oleh tokoh utama danperubahan psikologis pada lingkungan sosialnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang menyebabkan terjadinyakonflik antara tokoh utama dengan lingkungan sosialnya, faktor yang menyebabkaneskalasi (peningkatan intensitas) konflik, dan strategi yang digunakan tokohutama dalam menghadapi konfliknya dengan lingkungan sosial. Penelitian inimenggunakan pendekatan konflik sosial dari Dean G. Pruitt dan Jeffrey Z. Rubin.Korpus data penelitian ini adalah cerpen Le Papa de Simon dan Madame Baptiste.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi pustaka yaituserangkaian kegiatan berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membacadan mecatat serta mengolah bahan penelitian.Simpulan akhir penelitian ini adalah ditemukannya kesamaan faktor penyebab konflik,kesamaan faktor penyebab eskalasi, dan kesamaan strategi yang digunakan untukmenghadapi konflik di dalam kedua cerpen tersebut. Faktor penyebab konflikyang ditemukan adalah aspek-aspek sosial, yaitu 1) pelanggaran terhadap aturandan norma, dan 2) perbandingan dengan orang lain. Faktor penyebab eskalasi yangditemukan adalah aspek perubahan psikologis, yaitu 1) keinginan untuk menghukumpihak lain, 2) sikap dan persepsi negatif, dan 3) deindividualisasi. Adapunstrategi yang digunakan tokoh utama dalam menghadapi konfliknya adalah 1) contending(bertanding), 2) problem solving (pemecahan masalah), dan 3) withdrawing(menarik diri). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa aspek psikis seseorangtidak terlepas dari aspek sosialnya.
ROMAN 813 KARYA MAURICE LEBLANC: SEBUAH KAJIAN SOSIOLOGI EMILE DURKHEIM Sandi, Iwan Ariesta
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (203.732 KB) | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11051

Abstract

Dalam kehidupan sehari-hari, impératif sangat sering dijumpai penggunaannya,Roman 813 karya Maurice Leblanc (1907) merupakan roman yang menggambarkankisah seorang pencuri dengan masalah-masalah sosial yang menyertainya.Roman ini menampilkan sebuah pemikiran tentang makna dari faktasosial di masyarakat Prancis pada waktu itu. Bertolak dari sosiologi bahwa manusiaadalah makhluk sosial yang hidup di bawah ketergantungan orang lain,maka ia harus berinteraksi satu sama lain yang dihadapkan pada kenyataanfakta sosial kehidupan mereka, yaitu moralitas, kesadaran kolektif,representatif kolektif dan arus sosial. Interaksi itulah yang memilikitujuan mengembalikan otoritas mereka sebagai makhluk sosial.Fokus penelitian ini adalah fakta-fakta sosial yang tercermin dalam Roman 813.Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan moralitas tokoh utama dalamRoman 813, 2) mendeskripsikan kesadaran kolektif masyarakat terhadap tokohutama dalam Roman 813, 3) mendeskripsikan representatif kolektif terhadap tokohutama dalam Roman 813, dan 4) mendeskripsikan arus sosial masyarakat terhadaptokoh utama dalam Roman 813. Korpus data penelitian ini adalah roman 813karya Maurice Leblanc. Metode pengumpulan data adalah metode penyimakan,dan teknik pengumpulan data adalah teknik catat. Metode analisis dataadalah metode deskriptif analitik, dan teknik analisis data adalah teknik analisisisi. Simpulan penelitian ini adalah adanya fakta-fakta sosial yang tergambarmelalui tahapan 1) moralitas: perwujudan dari sosiologi fakta sosial yang terpresentasikanmelalui tokoh utama dalam roman, 2) kesadaran kolektif: perwujudansosiologi fakta sosial yang terpresentasikan melalui masyarakatdalam roman, 3) representatif kolektif: perwujudan sosiologi fakta sosialyang terpresentasikan melalui masyarakat dalam roman, dan 4) arus sosial:perwujudan sosiologi fakta sosial yang terpresentasikan melalui masyarakat.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa moralitas, kesadaran sosial, representatifkolektif, dan arus sosial merupakan masalah sosial yang menyertaikehidupan bermasyarakat sepanjang kehidupan manusia.
IMPERATIF : KAJIAN PRAGMATIK DALAM BROSUR BERBAHASA PRANCIS
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11041

Abstract

Dans la vie quotidienne, l’impératif est un type d’énoncé qui est souvent utiliséà la forme écrite ou orale. On peut le trouver dans le média social comme brochure.Brochure est un media écrit persuasif où impératif est certainement employé.L’objectif de cette recherche est de trouver la forme impérative, la forme explicativeet la construction ou le type d’énoncé (l’énoncé direct ou indirect, et l’énoncélittéral ou non-littéral) qui est plus dominant dans les brochures. Cette rechercheutilise l’approche descriptive qualitative, les sources de données sont 9 brochuresqui se composent de trois genre de brochures : trois brochures d’éducation, troisbrochures de tourisme, et trois brochures d’environnement. La technique de la prisedes données est la technique de lecture et la technique d’enregistrement. Les donnéesprises sont écrites à la carte de données et analysées par la méthode de triage deconstituent déterminant. L’analyse de cette recherche montre qu’il y a 90 donnéesdont la forme impérative a le sens de commandement, de demande, de requête, defaire appel, de conseil, d’avertissement, et de proposition, et le moyen de transmissiond’énoncé direct littéral, indirect littéral, direct non littéral, indirect non littéral,et le type d’énoncé qui est plus dominant dans les brochures est un type déclaratif.
LA POLITESSE DES PAROLES DES ÉTUDIANTS DANS L’ENVOI DES QUESTIONS AUX PROFESSEURS TRANSMIS PAR DES TEXTOS
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11046

Abstract

Dans la vie, on doit communiquer de façon polie avec les autres, parexemple les étudiants et leurs professeurs. On besoin du principe de politesse et dela stratégie de communication pour poser des questions, à l’orale ou bien à l’écrit(par des textos). L’objectif de cette recherche est d’étudier l’obéissance et latransgression du principe de politesse ainsi que les stratégies de communicationdes étudiants quand ils posent des questions à leurs professeur. Cette rechercheutilise la méthode simak. La technique de base était la technique sadap et latechnique catat. Le résultat de 42 données, montrent (1) que 21 données obéissentaux principes et utilisent la stratégie de comunnication qui ne forcent pas lesprofesseurs, leur donnent des options, et leur écrivent amicalement, (2) 19données transgressent les principes de politesse, et (3) 2 données y ont obéit et lesont transgressés du principe, avec les stratégies de forcer les professeurs, de nepas leur donner des options, et leur écrivent inamicalement. La conclusion des 42données analysées, près de 50% des étudiants ne sont pas polie ou ont transgresséles principes de politesse (19 sur 42 données). À mon opinion, c’est parce que lesétudiants ne connaissent pas la théorie du principe de politesseet la stratégie de communication qui devraient être utilisés.
REALITAS POSKOLONIALISME DALAM ROMAN L’HOMME ROMPU KARYA TAHAR BEN JELLOUN
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.15294/ll.v1i1.11049

Abstract

Le roman L’Homme rompu de Tahar Ben Jelloun est un roman qui décrit lavie des marocains dans les années 1990. Ce roman raconte des gens qui commettentla corruption et des gens qui s’y opposent. En outre, ce roman raconte del’oppression des minorités par les majorités. Dans ce roman, il y a des éléments del’héritage colonial français. Cette recherche a pour but d’expliquer les élémentsdu post-colonialisme qui se trouvent dans le roman de L’Homme rompu basésur Edward Said, GayatriSpivak, et HomiBhabha. Ces éléments se composentde l’hégémonie, le subalterne, le mimétisme, l’hybridité, la marginalité, et del’aliénation.La donnée de cette recherche est le roman L’Homme rompu de TaharBen Jelloun. Cette recherche utilise une approche sociologique avec les objets desrecherches matériel et formel. L’objet matériel dans cette recherche est le romanL’Homme rompu de Tahar Ben Jelloun, tandis que l’objet formel dans cette rechercheest la théorie du post-colonialisme. Cette recherche utilise les sources de donnéesprimaires et secondaires. La source de donnée primaire dans cette rechercheest les phrases du roman L’Homme rompu, tandis que la source de donnée secondaireest le roman de l’Homme rompu qui a été traduit en indonésien dontle titre est Korupsi par Okke K.S. Zaimar. La méthode de cette recherche est laméthode de descriptif analytique, tandis que la technique d’analyse de donnéeest la technique d’analyse de contenue. La conclusion de cette recherche estl’explication des éléments du postcolonialisme d’Edward Said, GayatriSpivak,Homi Bhabha dans le romanL’Homme rompu. Les éléments du post-colonialismesont 1) l’hégémonie qui se compose l’hégémonie Occidentale dans la socioculturelleau Maroc, l’hégémonie économique, l’hégémonie de la class social,et l’hégémonie morale,2) le subalterne, 3) le mimétisme, 4) l’hybridité,5) la marginalité, et 6) l’aliénation. Il est prévu que le résultat de cetterecherche pourra servir à comprendre les éléments du post-colonialisme et à analyserle roman du postcolonialisme. Il est aussi prévu que les étudiants de la littératurefrançaise puissent effectuer des recherches similaires dans les romans francophones.
CERPEN LE PAPA DE SIMON DAN MADAME BAPTISTE KARYA GUY DE MAUPASSANT: KAJIAN KONFLIK SOSIAL PRUITT DAN RUBIN
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Dalam kehidupan sehari-hari, impératif sangat sering dijumpai penggunaannya,Cerpen Le Papa de Simon dan Madame Baptiste karya Guy de Maupassant menggambarkankonflik yang terjadi antara tokoh utama dengan lingkungan sosialnya.Konflik itu menyebabkan tekanan psikologis yang dialami oleh tokoh utama danperubahan psikologis pada lingkungan sosialnya.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui faktor yang menyebabkan terjadinyakonflik antara tokoh utama dengan lingkungan sosialnya, faktor yang menyebabkaneskalasi (peningkatan intensitas) konflik, dan strategi yang digunakan tokohutama dalam menghadapi konfliknya dengan lingkungan sosial. Penelitian inimenggunakan pendekatan konflik sosial dari Dean G. Pruitt dan Jeffrey Z. Rubin.Korpus data penelitian ini adalah cerpen Le Papa de Simon dan Madame Baptiste.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode studi pustaka yaituserangkaian kegiatan berkenaan dengan metode pengumpulan data pustaka, membacadan mecatat serta mengolah bahan penelitian.Simpulan akhir penelitian ini adalah ditemukannya kesamaan faktor penyebab konflik,kesamaan faktor penyebab eskalasi, dan kesamaan strategi yang digunakan untukmenghadapi konflik di dalam kedua cerpen tersebut. Faktor penyebab konflikyang ditemukan adalah aspek-aspek sosial, yaitu 1) pelanggaran terhadap aturandan norma, dan 2) perbandingan dengan orang lain. Faktor penyebab eskalasi yangditemukan adalah aspek perubahan psikologis, yaitu 1) keinginan untuk menghukumpihak lain, 2) sikap dan persepsi negatif, dan 3) deindividualisasi. Adapunstrategi yang digunakan tokoh utama dalam menghadapi konfliknya adalah 1) contending(bertanding), 2) problem solving (pemecahan masalah), dan 3) withdrawing(menarik diri). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa aspek psikis seseorangtidak terlepas dari aspek sosialnya.
ROMAN 813 KARYA MAURICE LEBLANC: SEBUAH KAJIAN SOSIOLOGI EMILE DURKHEIM
Lingua Litteria Journal Vol 1 No 1 (2014): Mai 2014
Publisher : Universitas Negeri Semarang

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Abstract

Dalam kehidupan sehari-hari, impératif sangat sering dijumpai penggunaannya,Roman 813 karya Maurice Leblanc (1907) merupakan roman yang menggambarkankisah seorang pencuri dengan masalah-masalah sosial yang menyertainya.Roman ini menampilkan sebuah pemikiran tentang makna dari faktasosial di masyarakat Prancis pada waktu itu. Bertolak dari sosiologi bahwa manusiaadalah makhluk sosial yang hidup di bawah ketergantungan orang lain,maka ia harus berinteraksi satu sama lain yang dihadapkan pada kenyataanfakta sosial kehidupan mereka, yaitu moralitas, kesadaran kolektif,representatif kolektif dan arus sosial. Interaksi itulah yang memilikitujuan mengembalikan otoritas mereka sebagai makhluk sosial.Fokus penelitian ini adalah fakta-fakta sosial yang tercermin dalam Roman 813.Penelitian ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan moralitas tokoh utama dalamRoman 813, 2) mendeskripsikan kesadaran kolektif masyarakat terhadap tokohutama dalam Roman 813, 3) mendeskripsikan representatif kolektif terhadap tokohutama dalam Roman 813, dan 4) mendeskripsikan arus sosial masyarakat terhadaptokoh utama dalam Roman 813. Korpus data penelitian ini adalah roman 813karya Maurice Leblanc. Metode pengumpulan data adalah metode penyimakan,dan teknik pengumpulan data adalah teknik catat. Metode analisis dataadalah metode deskriptif analitik, dan teknik analisis data adalah teknik analisisisi. Simpulan penelitian ini adalah adanya fakta-fakta sosial yang tergambarmelalui tahapan 1) moralitas: perwujudan dari sosiologi fakta sosial yang terpresentasikanmelalui tokoh utama dalam roman, 2) kesadaran kolektif: perwujudansosiologi fakta sosial yang terpresentasikan melalui masyarakatdalam roman, 3) representatif kolektif: perwujudan sosiologi fakta sosialyang terpresentasikan melalui masyarakat dalam roman, dan 4) arus sosial:perwujudan sosiologi fakta sosial yang terpresentasikan melalui masyarakat.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa moralitas, kesadaran sosial, representatifkolektif, dan arus sosial merupakan masalah sosial yang menyertaikehidupan bermasyarakat sepanjang kehidupan manusia.

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