cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
-
Contact Email
-
Phone
-
Journal Mail Official
-
Editorial Address
-
Location
Kota padang,
Sumatera barat
INDONESIA
E-JUPEKhu
Published by Universitas Negeri Padang
ISSN : 11116789     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
JUPPEKhu: Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus is a peer-reviewed, publishes research manuscripts in the field of special education. The Focus and scope of the journals are to: 1) Early Intervention of Children with Special Needs 2) Identification and Assessment of Children with Special Needs 3) Modification of the Curriculum for Children with Special Needs in Inclusive Education Schools 4) Compensatory Education Services 5) Creative Learning 6) Assistive Technology for Children with Special Needs 7)Physical Adaptive for Children with Special Needs
Arjuna Subject : -
Articles 48 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2018)" : 48 Documents clear
Pelaksanaan Tahfizd Al-Qur’an Bagi Anak Tunanetra Di Sekolah Berasrama Di SLB A Payakumbuh Mesya Antama Putri; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (200.117 KB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan tahfizd al-qur'an bagi anak-anak tunanetra di sekolah berasrama di SLB A Payakumbuh yang mencakup pelaksanaan, hambatan dan solusi. Subjek dalam penelitian ini yaitu guru di asrama dan informan penelitian ini dari tiga orang. Teknik pengumpulan data yang bersifat umum, wawancara, dan studi dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan Tahfizd al-qur'an dilakukan dengan persiapan mengumpulkan anak dengan mengetahui hafalan yang telah diberikan, mengelompokkan anak-anak sesuai dan melakukan penyetoran, dan diakhiri dengan bacaan senandung al -qur'an. Tahfizd al-qur'an dilakukan dengan menggunakan metode wahdah, metode sima'i, dan metode jama'yang didukung oleh faktor pendukung berupa al-qur'an digital, al-qur'an braile dan mp3, dan juga bentuk-bentuk yang dilakukan yang membentuk bacaan ayat-ayat yang dibacakan secara otomatis kemudian disambung anak. Hambatan yang ditemui berupa anak-anak malas, anak yang suka bermain-main saat tahfizd dan solusi yang dilakukan dengan memberikan bantuan dan nasehat
Efektivitas Media Bola Bersuara dalam Meningkatkan Kemampuan Melempar Bola secara Terarah bagi Penyandang Tunanetra Suhenda Hermawan; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (236.835 KB)

Abstract

Background of this study is based on problem finding that found in school. The blind people difficult to search unmove ball because does not sound. Based on the problem above, the aim of this reseach is to find out the effectiveness of sounding ball media to improve  the ability of  throwing ball in righ direction by blind people in PSBN  Tuah Sakato Padang. This reseach was conducted using quasy experiment with one group pretest-posttest design, the data analysis was using Mann Whitney test. The subject of this research are five blind people in PSBN Tuah Sakato Padang. The hypotheses was using t-test, with significant degree 5% (0,005). The result from this research prove that sounding ball is effective to improve  the ability of  throwing ball in righ direction by blind people in PSBN  Tuah Sakato Padang.
Pengaruh Pendekatan Keterampilan Proses Terhadap Keterampilan Membuat Makanan Praline Bagi Anak Tunarungu Reza Dwi Andini; Ardisal Ardisal
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.484 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatar belakangi ditemukan di SLB Negeri 2 Padang yaitu anak tunarungu dikelas VIII. Anak belum terampil dalam membuat makanan praline isi kacang tanah. Peneliti mencoba menggunakan pendekatan keterampilan proses dalam pembelajaran keterampilan membuat makanan praline isi kacang tanah. Pelaksanaan   penelitian ini dilakukan delapan kali pertemuan tatap muka.Setiap pertemuan pembelajaran selalu diadakan evaluasi untuk melihat tingkat kemampuan anak. Tahapan kerja dalam siklus , pertama perencanaan, kedua pelaksanaan tindakan, ketiga observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi, dokumentasi, dan tes perbuatan, data dianalisis dengan kuantitatif dan kualitatif. Berdasarkan hasil tes kemampuan yang dimilik anak disetiap pertemuan didapatkan peningkatan  keterampilan membuat makanan praline isi kacang tanah. Adapun hasil yang didapatkan dalam delapan kali pertemuan yaitu NA 33,3%, 41,6%, 45,8%, 54,1%, 62,5%, 75%, 87,5%, 95,8% dan YY 20,8%, 29,1%, 33,3%, 41,6%, 58,3%, 66,6%, 79,2%, 83,3%. Berdasarkan dari data diatas, kesimpulan dari keterampilan membuat makanan praline isi kacang tanah mengalami peningkatan yang signifikan melalui pendekatan keterampilan proses.
Media Video Tutorial dalam Keterampilan Membuat Boneka dari Kaus Kaki Bagi Anak Tunagrahita Restu Emidal Putri; Mega Iswari
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (223.288 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan yang ditemukan di lapangan terdapat lima orang siswa tunagrahita yang mengalami permasalahan saat pembelajaran keterampilan. Siswa terlihat kurang berminat dikarenakan keterampilan yang diajarkan terlalu mudah untuk dilakukan oleh siswa dan siswa hanya menguasai macam-macam teknik jahit tangan yang belum pernah dicobakan untuk membuat suatu benda. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti tertarik untuk mencobakan media video tutorial dalam keterampilan membuat boneka dari kaus kaki. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi experiment dengan jenis design one group pretest and posttest. Nilai dari pretest dan posttest  diolah serta dibandingkan dengan menggunakan uji Mann Whitney. Hasil penelitian ini membuktikan bahwa media video tutorial efektif digunakan dalam keterampilan membuat boneka dari kaus kaki bagi anak tunagrahita kelas VII di SLB Perwari Padang.
Mind Mapping; Cara Efektif Bagi Anak Berkesulitan Belajar dalam Memahami Bacaan Ajeng Nurul Imani; Elsa Efrina
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (410.477 KB)

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menunjukkan bahwa metode mind mapping  meningkatkan kemampuan membaca pemahaman anak berkesulitan belajar. Subjek penelitian ini adalah anak laki-laki yang mengalami kesulitan belajar berumur 11 tahun yang bersekolah di SDN 01 Limau Manis Padang. metode penelitian ini menggunakan single subject research (SSR) dengan desain A-B-A. Hasil dari penelitian ini bertujan untuk menunjukkan bahwa intervensi menggunakan metode mind mapping memberikan peningkatan terhadap kemampuan membaca pemahaman anak berkesulian belajar.  Hasil tersebut di buktikan  kecenderungan arahnya meningkat dan persentase overlape data yang sangat kecil.
Metode Tutorial Untuk Meningkatkan Life Skill Menghias Kue Berkarakter Bagi Anak Tunarungu Sedang Sri Rima Arohmah; Jon Efendi
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (145.64 KB)

Abstract

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh masalah yang ditemukan di SLB Luak Nan Bungsu Payakumbuh pada kelas XI, dimana terdapat 2 orang anak tunarungu sedang yang mengalami permasalahan pada pembelajaran keterampilan life skil menghias kue berkarakter. pada saat pembelajaran anak kurang berpartisipasi dan aktif dalam proses pembelajaran, dikarenakan metode pembelajaran yang digunakan guru kurang bervariasi. Berdasarkan permasalahan tersebut peneliti tertarik menggunakan mtode tutorial untuk mengatasi permasalahan pembelajaran keterampilan life skill menghias kue berkarakter. Jenis metode penelitian yang digunakan yaitu penelitian tindakan kelas, yang dilaksanakan dalam 2 siklus yang terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, serta refleksi. Hasil penelitian membuktikan bahwa metode tutorial dapat meningkatkan keterampilan life skill menghias kue berkarakter di kelas XI  SLB Luak Nan Bungsu Payakumbuh
Pengaruh Metode Proyek dalam Meningkatkan Keterampilan Menyulam Benang Emas bagi Anak Tunarungu Catur Indah Septiarini; Armaini Armaini
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (228.578 KB)

Abstract

tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan pengaruh metode proyek dalam meningkatkan keterampilan menyulam benang emas bagi anak tunarungu, subjek penelitian nya adalah siswa tunarungu kelas XI di SLB Negeri 1 Padang Panjang sebanyak lima orang, metode penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan bentuk pre-eksperimental desain denagan jenis one group pre-test, posttest. Hasil dari penelitian menunjukkan bahwa metode proyek dapat meningkatkan keterampilan menyulam benang emas bagi anak tunarungu, hasil tersebut dibuktikan dengan hasil perhitungan data yang telah diolah dengan menggunakan rumus uji Mann whitney, dimana diperoleh Uhit=25 ≥ Utab=2, dari Berdasarkan pengujian hipotesis jadi dapat disimpulkan bahwametode proyek efektif dalam meningkatkan keterampilan menyulam benang emas bagi anak tunarungu kelas XI di SLB Negeri 1 Padang Panjang.
Meningkatkan Kemampuan Membaca Hijaiyah Berangkai Menggunakan Metode Al-Barqy bagi Siswa Autis Ringan di SMK Negeri 4 Padang Viola Affelia Tamara; Damri Damri
Jurnal Penelitian Pendidikan Khusus Vol 6, No 2 (2018)
Publisher : Universitas Negeri Padang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (338.682 KB)

Abstract

The articles to load about a child have difficulty reading sequential hijaiyah letters and makhraj. The purpose of this research was aimed to improve the ability of mild autism student on reading about sequential Hijaiyah through Al-Barqy method. This type of research is experiment in the from of single subject research (SSR) by design A-B-A. The subject is a mild autism student. Data collection techniques are test, measure with percentage and data collection instrument in the from questions taken from sequential hijaiyah letters. The result of data analysis in condition and inter condition showed a positive improvement on read sequential hijaiyah letters. The research result then it is proven that al-barqy method can improve the ability to read sequential hijaiyah letters for a mild autism student. Suggestion for classroom teachers can use al-barqy method in practice and improve the ability to read sequential hijaiyah letters for a mild autism student.

Page 5 of 5 | Total Record : 48

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 13, No 2 (2025) Vol 13, No 1 (2025): In Press Vol 12, No 2 (2024): In Press Vol 12, No 1 (2024) Vol 11, No 2 (2023) Vol 11, No 1 (2023) Vol 10, No 2 (2022) Vol 10, No 1 (2022) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol 7, No 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2016) Vol 4, No 3 (2015) Vol 4, No 2 (2015) Vol 4, No 1 (2015) Vol 3, No 3 (2014) Vol 3, No 2 (2014) Vol 3, No 1 (2014) Vol 2, No 3 (2013) Vol 2, No 2 (2013) Vol 2, No 1 (2013) Vol 1, No 3 (2012) Vol 1, No 2 (2012) Vol 1, No 1 (2012) More Issue