Garuda - Garba Rujukan Digital

Article Per Year (5 Year)

All

Media Manajemen Pendidikan

mmp
Website

Published by Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

ISSN : 2622772X EISSN : 26223694 DOI : -

Core Subject : Education,

Education Other

Media Manajemen Pendidikan merupakan wadah publikasi ilmiah dalam bidang kependidikan dan manajemen pendidikan yang berasal dari hasil penelitian ataupun kajian teori. Jurnal ini diterbitkan tiga kali dalam satu volume (tiap tahun) yaitu Februari, Juni, dan Oktober oleh Program Studi Manajemen Pendidikan, Direktorat Pascasarjana Pendidikan Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa. Media Manajemen Pendidikan menerbitkan naskah-naskah ilmiah dalam cakupan bidang Kependidikan dan Manajemen Pendidikan yang memuat penelitian inovatif, pengembangan, dan best practice dalam manajemen pendidikan.

Arjuna Subject : -

Articles 305 Documents

1 2 3 4 5

Kontribusi Uji Kompetensi Guru, Motivasi Berprestasi, dan Pengalaman Mengajar Terhadap Kompetensi Profesional Guru Widya Ningrum Lulu Sayekti
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan dari penelitian ini adalah: (1) untuk mengetahui kontribusi nilai Uji Kompetensi Guru, motivasi berprestasi dan pengalaman mengajar terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kabupaten Kotagede; (2) untuk mengetahui kontribusi nilai Uji Kompetensi Guru terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kabupaten Kotagede; (3) untuk mengetahui kontribusi motivasi berprestasi terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kabupaten Kotagede; dan (4) untuk mengetahui kontribusi pengalaman mengajar terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kabupaten Kotagede.Dari hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa: (1) ada kontribusi positif dan signifikan dari nilai Uji Kompetensi Guru, motivasi berprestasi dan pengalaman mengajar pada kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kabupaten Kotagede, (2) terdapat kontribusi positif dan signifikan nilai Uji Kompetensi Guru terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kabupaten Kotagede; (3) Ada pengaruh positif dan signifikan motivasi berprestasi terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kabupaten Kotagede; dan (4) ada pengaruh positif dan signifikan pengalaman mengajar terhadap kompetensi profesional guru sekolah dasar di Kotagede.Kata kunci: kompetensi guru, motivasi berprestasi, pengalaman mengajar, kompetensi profesional

Manajemen Praktik Kerja Lapangan Luar Negeri Siswa Di SMK Negeri 4 Yogyakarta Eko Purwantiningsih
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui manajemen Praktik Kerja Lapangan (PKL) luar negeri untuk peningkatan kemandirian dan keterampilan; 2) mengetahui kendala yang dihadapi dalam manajemen Praktik Kerja Lapangan (PKL) untuk peningkatan kemandirian dan keterampilan; 3) mengetahui solusi untuk mengatasi kendala dalam manajeme PKL untuk peningkatan kemandirian dan keterampilan siswa SMK Negeri 4 Yogyakarta.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan metode analisis deskriptif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah in depth interview (wawancara mendalam). Hasil peneltian adalah sebagai berikut: 1) Pengelolaan PKL di SMK Negeri 4 Yogyakarta dikelola oleh bagian Kehumasan dengan kegiatan awal perencanaan/persiapan berupa: sosialisasi kepada siswa dan orang tua, tes/penjaringan, kesanggupan, pembekalan, pengurusan administrasi: paspor, visa, izin; 2) pengorganisasian dilakukan dengan melaksanakan tugas sesuai yang tercantum dalam struktur organisasi; 3) pelaksanaan PKL luar negeri di SMK N 4 Yogyakarta adalah: MoU, Persiapan, Penyerahan, Pemantauan, Penarikan, Evaluasi dan pelaporan yang kesemuanya berjalan dengan baik dan lancar; 4) evaluasi PKL di SMK N 4 Yogyakarta dilakukan dengan mengundang Tim PKL luar negeri (PKLLN), siswa, dan orang tua; 5) kendala yang dihadapi SMK N 4 Yogyakarta dalam melaksanakan PKL luar negeri hampir dikatakan tidak ada, kendala dalam monitoring adalah lokasi yang jauh, namun kendala ini bisa diatasi dengan mempergunakan IT, yaitu menggunakan Whats App maupun Line; sedangkan kendala bagi siswa yang melaksanakan PKL di luar negeri adalah bahasa dan budaya yang dapat diatasi dengan menggunakan teknologi yang ada dan dengan belajar lebih tekun.Â Kata Kunci: manajemen Praktik Kerja Lapangan luar negeri, kemandirian, dan keterampilan siswa, SMK Negeri 4 Yogyakarta.Â

Kontribusi Kemampuan Manajerial Kepala Sekolah, Pengalaman Mengajar Guru, dan Pemanfaatan Fasilitas Belajar Terhadap Kinerja Guru Bandi Bandi; Supriyoko Supriyoko
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Â Tujuan : (1) Untuk mengetahui kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah, pengalaman mengajar guru dan pemanfaatan fasilitas belajar terhadap kinerja guru TK; (2) Untuk mengetahui kontribusi kemampuan manajerial kepala sekolah terhadap kinerja guru TK; (3) Untuk mengetahui kontribusi pengalaman mengajar guru terhadap kinerja guru TK; dan (4) Untuk mengetahui kontribusi pemanfaatan fasilitas belajar terhadap kinerja guru TK.Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Variabel dalam penelitian ini adalah kemampuan manajerial kepala sekolah, pengalaman mengajar guru, pemanfaatan fasilitas belajar dan kinerja guru. Penelitian dilaksanakan pada TK di Kecamatan Girimulyo, Kabupaten Kulon Progo. Populasi adalah seluruh guru TK berjumlah 35 orang. Teknik pengambilan data menggunakan angket. Analisis yang digunakan adalah analisa regresi linear berganda. Berdasarkan hasil analisis data maka diperoleh kesimpulan: (1) Kemampuan manajerial kepala sekolah, pengalaman mengajar guru dan pemanfaatan fasilitas belajar berkontribusi positif terhadap kinerja guru TK. Semakin tinggiÂ kemampuan manajerial kepala sekolah, pengalaman mengajar guru dan pemanfaatan fasilitas belajar maka kinerja guru cenderung tinggi. (2) Kemampuan manajerial kepala sekolah berkontribusi positif terhadap kinerja guru TK. Semakin tinggiÂ kemampuan manajerial kepala sekolah maka kinerja guru cenderung tinggi. (3) Pengalaman mengajar guru berkontribusi positif terhadap kinerja guru TK. Semakin tinggiÂ pengalaman mengajar guru maka kinerja guru cenderung tinggi. (4) Pemanfaatan fasilitas belajar berkontribusi positif terhadap kinerja guru TK. Semakin tinggiÂ pemanfaatan fasilitas belajar maka kinerja guru cenderung tinggi.Kata Kunci: Â Â kinerja guru, pengalaman mengajar guru, pemanfaatan fasilitas belajar.

Kontribusi Kepemimpinan Kepala Sekolah, Komunikasi Intepersonal dan Komitmen Organisasi Terhadap Kinerja Guru Imamuddin Imamuddin; Agustina Sri Purnami
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian untuk mengetahui kontribusi manajamen mutu pendidikan ditinjau dari aspek kepemimpinan kepala sekolah, komunikasi interpersonal dan komitmen organisasi terhadap kinerja guru Pendidikan Jasmani pada Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kabupaten Kulon Progo secara umum dan secara khusus. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan Sekolah Menengah Kejuruan di Kabupaten Kulon Progo yang berjumlah 55 orang. Teknik pengambilan data menggunakan instrument angket. Analisis yang digunakan adalah analisa regresi linear berganda. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Manajamen mutu pendidikan ditinjau dari aspek kepemimpinan kepala sekolah, komunikasi interpersonal dan komitmen organisasi berkontribusi positif terhadap kinerja guru Pendidikan Jasmani pada Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kabupaten Kulon Progo. (2) Kepemimpinan kepala sekolah berkontribusi positif terhadap kinerja guru Pendidikan Jasmani pada Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kabupaten Kulon Progo;(3) Komunikasi Interpersonal berkontribusi positif terhadap kinerja guru Pendidikan Jasmani pada Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kabupaten Kulon Progo;(4) Komitmen OrganisasiÂ berkontribusi positif terhadap kinerja guru Pendidikan Jasmani pada Sekolah Menengah Kejuruan Se-Kabupaten Kulon Progo.Kata Kunci: kepemimpinan kepala sekolah, komunikasi intepersonal, komitmen organisasi, kinerja guru.

Kontribusi Motivasi Berprestasi, Kepemimpinan Transformasional, dan Iklim Organisasi Terhadap Produktivitas Kerja Guru Suwandi Suwandi
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kontribusi motivasi berprestasi, kepemimpinan transformasional dan iklim organisasi terhadap produktivitas kerja guru SMP Negeri di Kecamatan Wates secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif. Populasi penelitian ini adalah seluruh guru SMP Negeri di Kecamatan Wates yang berjumlah 223 orang. Berdasarkan rumus Slovin maka sampel dalam penelitian ini adalah sebanyak 143 responden. Pengambilan sampel menggunakan teknik proporsional random sampling. Teknik pengambilan data menggunakan kuesioner. Analisis yang digunakan adalah analisa regresi linear berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Motivasi berprestasi, kepemimpinan transformasional dan iklim organisasi sekolah berkontribusi positif terhadap produktivitas kerja guru denga sumbangan efektif sebesar 50,5%. (2) Motivasi berprestasi berkontribusi positif terhadap produktivitas kerja guru dengan sumbangan efektif sebesar 11,7%. (3) Kepemimpinan transformasional berkontribusi positif terhadap produktivitas kerja guru dengan sumbangan efektif sebesar 16,0%. (4) Iklim organisasi sekolah berkontribusi positif terhadap produktivitas kerja guru dengan sumbangan efektif sebesar 22,7%.Kata kunci: motivasi berprestasi, kepemimpinan transformasional, iklim organisasi, produktivitas kerja guru

Keefektifan Supervisi Akademik Kepala Sekolah Dalam Upaya Peningkatan Kualitas Pembelajaran Di SMK Yuli Karyati
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 2 (2018): Oktober 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan Penelitian adalah untuk memberikan informasi tentang keefektifan materi, teknik, dan waktu supervisi akademik kepala sekolah dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran, di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) SMTI Yogyakarta. Jenis penelitian yang dipergunakan oleh peneliti adalah penelitian kualitatif. Penelitian dilaksanakan di SMK SMTI, Kota Yogyakarta. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisa data yang dipergunakan model Miles dan Huberman. Teknik keabsahan data adalah trianggulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa keefektifan supervisi akademik kepala sekolah dalam upaya peningkatan kualitas pembelajaran di SMK SMTI Yogyakarta, sudah efektif ditunjukkan dengan perencanaan, pelaksanaan yang meliputi teknik, waktu dan evaluasi pelaksanaan supervisi akademik Kepala Sekolah SMK SMTI Yogyakarta. Materi supervisi akademik mengacu pada Permendiknas RI Nomor 16 Tahun 2007 tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru, yaitu materi pada saat perencanaan, pelaksanaan, evaluasi penilaian, analisis, dan tindak lanjut pembelajaran. Teknik supervisi akademik yang dipergunakan individu dan kelompok dengan menerapkan pendekatan prinsip praktis, sistematis, obyektif, realistis, antisipatif, konstruktif, koorperatif, kekeluargaan, demokratis, aktif, humanis, berkesinambungan, terpadu, komprehensif. Waktu pelaksanaan supervisi akademik kepala sekolah SMK SMTI Yogyakarta dilaksanakan setiap awal semester, pemantauan pembelajaran setiap hari menggunakan aplikasi Smart Integrated Sistem (SIS).Kata kunci : keefektifan, supervisi akademik, kualitas pembelajaran

Manajemen Boarding School dalam Meningkatkan Mutu Pendidikan di Madrasah Aliyah Muhammad Nasir Pambudi; Samidjo Samidjo
Media Manajemen Pendidikan Vol 2 No 1 (2019): Juni 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui (1) manajemen boarding school ditinjau dari: perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan, pengawasan; (2) strategi yang ditempuh dalam meningkatkan mutu melalui program boarding school; dan (3) faktor-faktor pendukung dan penghambat manajemen boarding school dalam meningkatkan mutu pendidikan di MAN 1 Yogyakarta. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan(field research) yang mengambil latar di MAN 1 Yogyakarta dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji kebsahan data menggunakan metode triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan teori Matthew Miles dan Michael Hubberman dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan/verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan : Pertama, implementasi manajemen boarding school di MAN 1 Yogyakarta meliputi (a) perencanaan dilakukan dengan baik seperti pengadministrasian dan penyusunan kegiatan; (b)Â pengorganisasian boarding school dibawah naungan MAN 1 Yogyakarta dengan struktur terpisah dan sudah mempunyai tugas sesuai surat keputusan kepala madrasah; (c) pelaksanaan sudah dilakukan dengan baik dan berjalan lancar; (d) pengawasan dilakukan secara integritas dan terpadu oleh seluruh komponen sekolah. Kedua, strategi manajemen boarding school dalam meningkatan mutu pendidikan meliputi input, proses dan output. Program Keagamaan mempunyai input yang sudah tersaring melalui seleksi nasional. Untuk kesetaraan pengetahuan dilakukan program iâ€™dadiyah selama 4 bulan. Dan output yang diharapkan setiap siswa hafal minimal 10 juz Al-Qurâ€™an. Ketiga, faktor pendukung meliputi : kesamaan visi misi, guru yang kompeten, sarana dan prasarana yang mendukung, minat siswa, lokasi madrasah yang strategis. Faktor penghambatnya dari prosedur pencairan dana yang sedikit lambat.Kata kunci : manajemen, boarding school, mutu pendidikan

Implementasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Sekolah Di SMA Negeri 9 Yogyakarta Basuki Nugraha
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Abstrak: Tujuan penelitian ini adalah (1)untuk mengetahui implementasi nilai-nilai pendidikan karakter berbasis budaya sekolah; (2) untuk mengetahui tingkat ketercapaian nilai karakter jujur, kerja keras, dan disiplin peserta didik secara sendiri-sendiri maupun secara bersama-sama; dan (3) mengetahui hambatan yang dihadapi dan solusi yang dilakukan sekolah dalam implementasi nilai-nilai pendidikan karakter berbasis budaya sekolah. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah peserta didik di SMA Negeri 9 Yogyakarta. Teknik pengambilan sampel menggunakan proportional stratified random sampling. Pengumpulan data dilakukan dengan angket dan wawancara. Analisis data disajikan dalam bentuk distribusi frekuensi numerikal dan dalam bentuk distribusi frekuensi kategorikal. Implementasi nilai-nilai pendidikan karakter berbasis budaya di SMA Negeri 9 Yogyakarta dilakukan melalui dua tahapan, yaitu tahapan perencanaan dan pelaksanaan. Berdasarkan hasil analisis statistik terhadap data penelitian diperoleh kesimpulan bahwa tingkat ketercapaian untuk nilai kejujuran 95,27% dengan kategori â€œBaikâ€, 27,70% dengan kategori â€œCukupâ€, dan tidak ada peserta yang masuk kategori â€œKurangâ€; untuk nilai kerja keras 22,97% dengan kategori â€œBaikâ€, 70,95% dengan kategori â€œCukupâ€, 6,08% dengan kategori â€œKurangâ€; untuk nilai kedisiplinan 79,73% dengan kategori â€œBaikâ€, 19,59% dengan kategori â€œCukupâ€, dan 0,67% dengan kategori â€œKurangâ€; Sedangkan tingkat ketercapaian nilai karakter jujur, kerja keras, dan disiplin peserta didik SMA Negeri 9 Yogyakarta secara bersama-sama berkategori â€œBaikâ€. Hambatannya adalah komitmen, kepedulian, dan perhatian warga sekolah terhadap implementasi nilai-nilai karakter peserta didik masih kurang. Adapun solusinya adalah meningkatkan komitmen, rasa peduli, dan perhatian warga sekolah terhadap implementasi nilai-nilai karakter peserta didik.Kata kunci: implementasi, nilai-nilai karakter, dan Budaya Sekolah.

Analisis Manajemen Sumber Daya Manusia, Kepemimpinan Kepala Sekolah, Budaya Organisasi dan Etos Kerja pada Sekolah Menengah Ary Priharwantiningsih
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimanakah kontribusi kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi, dan etos kerja secara bersama-samadansecaraparsialterhadapmanajemen sumber daya manusia pada SMA Negeri di KabupatenGunungkidul.Penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan pendekatan ex post facto.Populasi penelitian adalah guru SMA Negeri 1 Tanjungsari, SMA Negeri 2 Playen dan SMA N 1 Semanu Kabupaten Gunungkidul yang berjumlah 133 guru. Sampel dalam penelitiani ni adalah 100 guru dengan menggunakan rumus Slovin, yang diambil berdasarkan teknik propotional random sampling. Pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner. Analisis data yang dilakukan melalui analisis deskriptif, uji prasyarat analisis mencakup uji normalitas, uji linieritas, dan uji multikolineritas, analisis regresi, analisis korelasi dan uji determinasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya kontribusi yang positif dan signifikan kepemimpinan kepala sekolah, budaya organisasi, dan etos kerja secara bersama-sama dan secara parsial terhadap manajemen sumber daya manusia pada SMA Negeri di KabupatenGunungkidul.Kata Kunci :kepemimpinan, kepala sekolah, budaya organisasi , etos kerja, sumber daya manusia

Konsep Kepemimpinan Ki Hajar Dewantara dan Prestasi Guru Sekolah Dasar Suwarni Suwarni; Agustina Sri Purnami
Media Manajemen Pendidikan Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019
Publisher : Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui kontribusi penerapan konsep kepemimpinan Ki Hajar Dewantara, kompetensi guru dan peran Komite Sekolah terhadap prestasi guru SD se-Kecamatan Galur Kulon Progo. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, variabel penelitian ini adalah kepemimpinan Ki Hajar Dewantara, kompetensi guru, peran komite sekolah, dan prestasi guru. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh guru SD dan Kepala Sekolah di SD Negeri dan swasta di Kecamatan Galur Kulon Progo yang berjumlah 168 dengan jumlah sampel adalah 118 orang. Teknik pengambilan sampel data menggunakan angket. Analisis yang digunakan adalah analisa regresi liniear berganda. Berdasarkan hasil penelitian disimpulkan bahwa konsep kepemimpinan Ki Hajar Dewantara, kompetensi guru dan peran komite sekolah sekolah berkontribusi positif dan signifikan terhadap prestasi guru dalam perspektif pembinaan guru SD Se-Kecamatan Galur Kulon Progo baik secara parsial maupun secara simultan.Kata kunci: kepemimpinan, kompetensi guru, komite sekolah, prestasi guru.

Page 2 of 31 | Total Record : 305

1 2 3 4 5

Filter by Year

2018 2025

Filter By Issues

All Issue Vol 8 No 2 (2025): Oktober 2025 Vol 8 No 1 (2025): Juni 2025 Vol 7 No 3 (2025): Februari 2025 Vol 7 No 2 (2024): Oktober 2024 Vol 7 No 1 (2024): Juni 2024 Vol 6 No 3 (2024): Februari 2024 Vol 6 No 1 (2023): Juni 2023 Vol 5 No 3 (2023): Februari 2023 Vol 5 No 2 (2022): Oktober 2022 Vol 5 No 1 (2022): Juni 2022 Vol 4 No 3 (2022): Februari 2022 Vol 4 No 2 (2021): Oktober 2021 Vol 4 No 1 (2021): Juni 2021 Vol 3 No 3 (2021): Februari 2021 Vol 3 No 2 (2020): Oktober 2020 Vol 3 No 1 (2020): Juni 2020 Vol 2 No 3 (2020): Februari 2020 Vol 2 No 2 (2019): Oktober 2019 Vol 2 No 1 (2019): Juni 2019 Vol 1 No 3 (2019): Februari 2019 Vol 1 No 2 (2018): Oktober 2018 Vol 1 No 1 (2018): Juni 2018 More Issue

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name
Didi Supriadi

Contact Email
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Home Page

OAI Link

Editorial Team

Contact

Reviewer

Google Scholar

Contact Name Didi Supriadi

Contact Email didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone -

Journal Mail Official didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address -

Location Kota yogyakarta, Daerah istimewa yogyakarta INDONESIA

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Abstract

Contact Name
Didi Supriadi

Contact Email
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Phone
-

Journal Mail Official
didi.supriadi@ustjogja.ac.id

Editorial Address
-

Location
Kota yogyakarta,

Daerah istimewa yogyakarta

INDONESIA