STEAM Engineering : Journal of Science, Technology, Education And Mechanical Engineering
STEAM Engineering receives articles in the scope of Science and Technology in Mechanical Engineering such as the results of research in the fields of Energy Conversion, Renewable Energy, Manufacturing, Metallurgy, Design, and Automotive; and Vocational Education includes research results on Theory and Learning strategies in Vocational Education, Vocational Education Management and Policy, Vocational Education Curriculum Development, Vocational Education Evaluation and Assessment, Vocational Career Development, and Vocational Teacher Professional Development.
Articles
117 Documents
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA KOMPETENSI MENJELASKAN PRINSIP KERJA SISTEM PELUMAS DI SMK NEGERI 1 PALANGKA RAYA ]]>
<![CDATA[Mira Sentia]]>;
<![CDATA[Debora]]>;
<![CDATA[Harie Satiyadi Jaya]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 2 (2021): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 2, Maret 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (145.653 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i2.1184
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa, aktivitas siswa dan guru, serta respon siswa terhadap model pembelajaran discovery learning. Penelitian ini merupakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Sampel untuk penelitian ini adalah 31 siswa kelas XI Teknik Sepeda Motor SMK Negeri 1 Palangka Raya. Data diperoleh dari pre-test dan post-test, angket respon siswa, lembar observasi aktivitas siswa dan guru. Hasil penelitian didapatkan nilai ketuntasan klasikal 83,87%. Aktivitas siswa dan guru selama proses pembelajaran berlangsung dengan “Baik”. Sedangkan, respon siswa terhadap model pembelajaran discovery learning adalah “Sangat Baik”]]>
<![CDATA[PENERAPAN METODE PEMBELAJARAN DEMONSTRASI PADA MATERI TEKNIK PENGELASAN SAMBUNGAN “T” ]]>
<![CDATA[Jeki Susanto]]>;
<![CDATA[Wiyogo]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 2 (2021): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 2, Maret 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (282.552 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i2.1191
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan hasil implementasi metode pembelajaran demonstrasi pada Materi Teknik Pengelasan Sambungan “T” yang diterapkan di kelas XI Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Banama Tingang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deskriptif. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas XI Teknik Pengelasan SMK Negeri 1 Banama Tingang sejumlah 16 orang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes yang terdiri dari pre-test dan post-test. Instumen yang digunakan adalah tes hasil belajar dalam bentuk pilihan ganda yang disiapkan dan disesuaikan dengan materi yang diajarkan. Berdasarkan hasil pre-test, siswa memiliki nilai rata-rata 57,93. Penelitian dilakukan selama 4 kali pertemuan pembelajaran. Pertemuan pertama nilai aktivitas siswa 75, pertemuan kedua nilai aktivitas siswa 83, pertemuan ketiga nilai aktivitas siswa 87,50 dan pertemuan keempat 93. Hasil respon siswa terhadap metode pembelajaran demonstrasi sebanyak 90% siswa sangat setuju pada penerapan metode pembelajaran demonstrasi pada materi Teknik Pengelasan Sambungan “T”. Hasil belajar siswa setelah menggunakan metode pembelajaran demonstrasi diperoleh skor tertinggi 83 dan nilai terendah 75 dengan rata-rata 80,81. Dapat disimpulkan bahwa penerapan metode pembelajaran demonstrasi berhasil meningkatkan hasil belajar siswa dalam materi Teknik Pengelasan Sambungan “T”]]>
<![CDATA[PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN INQURIY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PERBAIKAN SISTEM HIDROLIK ]]>
<![CDATA[Tommy Pusmana Keliat]]>;
<![CDATA[Wiyogo]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 2 (2021): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 2, Maret 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (1565.069 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i2.1193
<![CDATA[Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan model pembelajaran inquiry terhadap hasil belajar siswa pada materi perbaikan sistem hidrolik. Penelitian ini melibatkan 29 siswa kelas X TKRO SMKN 1 Palangka Raya. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Instrumen dalam penelitian ini adalah bentuk tes hasil belajar yang diberikan setelah dilakukan perlakuan penerapan model pembelajaran inquiry selama empat kali pertemuan. Berdasarkan hasil analisis data diperoleh rata-rata nilai siswa berada di atas Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM) yaitu 78,27 sebanyak 27 orang sedangkan 2 orang siswa di bawah KKM. Hal tersebut menunjukan bahwa model pembelajaran inquiri efektif digunakan]]>
<![CDATA[PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN STUDENT TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD) TERHADAP HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN MESIN FRAIS ]]>
<![CDATA[Rendra Tri Andany]]>;
<![CDATA[Wiyogo]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 1 (2020): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 1, September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (49.434 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i1.1475
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar pada mata pelajaran mesin frais. Metode penelitian yang digunakan adalah experimental dengan bentuk posttest-only control design. Teknik pengambilan sampel adalah probability sampling yaitu sampel yang memberikan peluang yang sama bagi setiap anggota populasi dipilih sebagai anggota sampel. Jumlah sampel adalah 58 orang yang terdiri dari 32 siswa kelas eksperimen dan 26 siswa kelas kontrol. Teknik analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rerata hasil belajar siswa pada kelas eksperimen lebih tinggi dari pada rerata hasil belajar siswa pada kelas kontrol. Uji statistik menunjukkan bahwa nilai t hitung > t tabel yaitu 3,6 > 2,003, dengan demikian H1 diterima, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh model pembelajaran STAD terhadap hasil belajar siswa.]]>
<![CDATA[EFEKTIVITAS PENGGUNAAN SUMBER BELAJAR DIGITAL LIBRARY MAHASISWA PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK MESIN UNIVERSITAS PALANGKA RAYA ]]>
<![CDATA[Made Suwardike]]>;
<![CDATA[Debora]]>;
<![CDATA[Wiyogo]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 3 No. 1 (2021): STEAM Engineering, Vol. 3, No. 1, September 2021 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (373.014 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v3i1.1476
<![CDATA[Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui tingkat efektivitas aplikasi digital library sebagai sumber belajar pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya. Penelitian ini melibatkan 44 mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Mesin Universitas Palangka Raya. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif yang bersifat deskriptif. Instrumen dalam penelitian ini berupa angket atau kuesioner penilaian efektivitas penggunaan media pembelajaran digital library sebagai salah satu sumber belajar mahasiswa. Data dianalisis menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Pengukuran efektivitas penggunaan aplikasi digital library diukur berdasarkan enam variabel, yaitu kualitas sistem, kualitas informasi, kualitas layanan, penggunaan, kepuasan penggunaan,dan manfaat bersih. Berdasarkan hasil analisis angket mahasiswa menunjukkan bahwa aplikasi digital library berada pada kategori efektif dengan skor rerata total variabel sebesar 3,896]]>
<![CDATA[RESPON MAHASISWA TERHADAP PEMBELAJARAN DARING PADA MASA PANDEMI COVID-19 ]]>
<![CDATA[Wahyu Dwi Mulyono]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 1 (2020): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 1, September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (175.653 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i1.1661
<![CDATA[Pandemi COVID-19 telah mempengaruhi semua aspek kehidupan termasuk pendidikan. Pembelajaran yang awalnya klasikal secara offline secara mendadak berubah menjadi pembelajaran daring (dalam jaringan) atau online. Pembelajaran daring menjadi masalah bagi semua termasuk mahasiswa, karena kebanyakan mereka melakukan online di daerah masing-masing. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui respon mahasiswa terhadap pelaksanaan pembelajaran daring pada masa pandemi COVID-19 di Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Responden penelitian ini adalah mahasiswa Program Studi Pendidikan Teknik Bangunan yang berjumlah 63 orang. Pengumpulan data menggunakan kuisoner. Analisis data menggunakan teknik deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut: (1) Aspek motivasi dalam mengikuti pembelajaran daring termasuk dalam kategori baik, (2) Aspek bahan ajar yang digunakan termasuk dalam kategori cukup, (3) Aspek pelaksanaan pembelajaran termasuk dalam kategori cukup, (4) Aspek evaluasi dan hasil belajar termasuk dalam kategori cukup, dan (5) Aspek masalah yang dihadapi termasuk dalam kategori tinggi.]]>
<![CDATA[USE OF DEMING CYCLE IN DEVELOPING MECHANICAL TECHNIQUE BUSINESS IN SERANG ]]>
<![CDATA[Sidrin Makhdhud]]>;
<![CDATA[Haris Abizar]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 1 (2020): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 1, September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (56.685 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i1.1662
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengembangan bidang usaha teknik mesin di Kota Serang dengan menggunakan metode PDCA. Pengambilan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara langsung dengan subjek penelitian adalah entitas bisnis dalam bentuk UD dan CV di Kota Serang. Analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian dapat dijelaskan oleh siklus PDCA yang digunakan oleh aktivis bisnis teknik mesin lebih ke arah perencanaan dan membaca peluang pasar, manajemen proses produksi, interaksi dengan konsumen dan kualitas produksi mereka ditambah dengan rencana pengembangan bisnis. Semua bisnis teknik mesin menggunakan perencanaan terstruktur PDCA sehingga bisnis yang mereka jalankan memiliki strategi dalam persaingan bisnis dan mempertahankan eksistensi bisnisnya.]]>
<![CDATA[ANALISIS TINGKAT KEKERASAN ALUMINIUM 6061 BERDASARKAN VARIASI MEDIA PENDINGIN PADA PROSES PACK CARBURIZING ]]>
<![CDATA[Yayi Febdia Pradani]]>;
<![CDATA[Mochamad Sulaiman]]>;
<![CDATA[Saiful Hardiyanto]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 1 (2020): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 1, September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (2658.217 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i1.1663
<![CDATA[Aluminium banyak digunakan sebagai bahan pembuat komponen mesin seperti piston, engine block, gear dan komponen lainnya karena sifat kekerasan dan keuletannya. Permasalahan yang sering timbul pada kekerasan permukaan adalah pengaruh dari gaya luar berupa benturan yang menyebabkan terjadinya deformasi. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media pendingin terhadap tingkat kekerasan aluminium 6061 dengan proses pack carburizing. Bahan eksperimen pada penelitian ini menggunakan serbuk arang berukuran 80 mesh, yang dipanaskan menggunakan tungku furnace hingga 530°C dengan waktu penahanan 180 menit. Kemudian dilakukan tiga variasi quenching dengan air sumur, oli SAE 40 dan udara. Pengujian aluminium 6061 dilakukan sebelum dan sesudah perlakuan carburizing. Pengujian yang dilakukan yaitu pengujian kekerasan mikro Vickers, struktur mikro dan ketebalan pada lapisan karbon. Hasil penelitian menunjukan nilai kekerasan aluminium 6061 tanpa perlakuan sebesar 60,37 kg/mm2. Pasca perlakuan carburizing didapatkan nilai kekerasan 41,53 kg/mm2, 36,01 kg/mm2 dan 33,01 kg/mm2. Penurunan nilai kekerasan aluminium 6061 setelah diberi perlakuan carburizing disebabkan karena berubahnya struktur mikro dari aluminium 6061 setelah perlakuan carburizing dibandingkan dengan raw material. Hasil foto mikro pada spesimen uji menunjukkan bahwa setelah proses carburizing didominasi oleh fasa tidak stabil yang homogen, sehingga dapat menyebabkan nilai kekerasan menurun.]]>
<![CDATA[PENINGKATAN HASIL BELAJAR PRAKTIK DENGAN METODE PROJECT WORK COLLABORATIVE UNTUK SISWA SMK NEGERI KLAKAH LUMAJANG ]]>
<![CDATA[Muhamad Jamil]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 1 (2020): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 1, September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (214.561 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i1.1664
<![CDATA[Pelajaran praktik disajikan agar para siswa memiliki pengetahuan dan keterampilan kerja. Namun dalam kenyataannya hasil belajar praktik siswa masih rendah. Penerapan metode pengajaran praktik yang lebih inovatif perlu dilakukan, dan salah satu metode pengajaran praktik yang inovatif yaitu metode tugas proyek collaborative. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar praktik melalui penerapan metode project work collaborative pada mata pelajaran praktik perawatan dan perbaikan mesin otomotif siswa SMK Negeri Klakah Lumajang. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK), dengan objek penelitian adalah siswa SMK Negeri Klakah kelas XII TKR-2 Program Keahlian Teknik Mekanik Otomotif tahun pelajaran 2019/2020 berjumlah 30 siswa. PTK ini dilaksanakan dalam 2 siklus, yang masing-masing siklus terdiri dari: perencanaan, tindakan, pengamatan dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Analisis data menggunakan analisis ketuntasan belajar yaitu siswa dikatakan tuntas secara klasikal bila 85% dari seluruh pengikut tes sudah menguasai 80% dari materi yang diujikan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa metode pembelajaran project work collaborative berhasil diterapkan dengan baik dalam pembelajaran produktif. Persentase ketuntasan belajar pada metode pembelajaran konvensional adalah 60%, sedangkan pada metode pembelajaran project work collaborative di siklus I, ketuntasan belajar siswa lebih tinggi yaitu 76,67% dan pada siklus II meningkat lagi menjadi 90%.]]>
<![CDATA[ANALYSIS OF CHEMISTRY TEXTBOOK BASED ON CURRICULUM 2013 ]]>
<![CDATA[Dewi Natalia Marpaung]]>;
<![CDATA[Jesi Jecsen Pongkendek]]>
<![CDATA[ Steam Engineering Vol. 2 No. 1 (2020): STEAM Engineering, Vol. 2, No. 1, September 2020 ]]>
Publisher : <![CDATA[Program Studi Pendidikan Teknik Mesin, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Palangka Raya ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (204.756 KB)
|
DOI: 10.37304/jptm.v2i1.1671
<![CDATA[Buku teks dan kurikulum dianggap sebagai alat pendukung bagi guru. Khusus perubahan kurikulum menjadi kurikulum 2013, buku teks yang digunakan guru dan siswa harus memenuhi standar sesuai kurikulum 2013. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis buku-buku kimia yang digunakan oleh sekolah binaan di sekolah menengah atas dan sekolah menengah kejuruan. Jenis penelitian ini adalah penelitian deskriptif dan pengumpulan data dilakukan dengan wawancara kepada guru kimia dan angket untuk menganalisis buku-buku kimia topik larutan elektrolit dan nonelektrolit. Analisis dilakukan terhadap empat jenis buku kimia dengan penerbit yang berbeda. Dari hasil analisis, buku A dikategorikan layak digunakan dengan persentase kelayakan sekitar 81,6%, buku B memiliki persentase 74% dikategorikan cukup layak, buku C dengan persentase 50% dikategorikan tidak layak dan buku D dengan persentase 35% dikategorikan tidak layak. Kelayakan buku teks untuk digunakan hanya buku A dan B.]]>
