cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Al-Bahtsu
Contact Email
albahtsu@iainbengkulu.ac.id
Phone
+6282182746651
Journal Mail Official
albahtsu@iainbengkulu.ac.id
Editorial Address
Jl. RAden Fatah Pagar Dewa Kota Bengkulu
Location
Kota bengkulu,
Bengkulu
INDONESIA
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam
Published by Institut Agama Islam Negeri Bengkulu
ISSN : 25276875     EISSN : 26849569     DOI : http://dx.doi.org/10.29300/btu.v3i1
Core Subject : Religion, Humanities, Science,
Religion Humanities Computer Science & IT Library & Information Science
Al-Bahtsu: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, yang diterbitkan oleh Pascasarjana IAIN Bengkulu. Al-Bahtsu adalah jurnal yang memuat tentang hasil Penelitian Pendidikan Islam dan segala hal yang melibatkan Pendidikan Pendidikan Islam secara integratif. Jurnal ini diterbitkan oleh Pascasarjana IAIN Bengkulu, yang terbit 2 kali dalam setahun yaitu di bulan Juni dan Desember. Berdasarkan Keputusan Direktur Jenderal Penguatan Riset dan Pengembangan Kementerian Riset, Teknologi, dan Pendidikan Tinggi Republik Indonesia Nomor 30/E/KPT/2019 bahwasanya jurnal Al-Bahtsu terhitung pada tanggal 11 November tahun 2019 terakreditasi Sinta 5. Oleh sebab itu, editor menyambut pendidik, peneliti, dan praktisi pendidikan untuk mengumpulkan artikel untuk diterbitkan di jurnal ini. Seluruh artikel akan direview oleh pakar Pendidikan Islam sebelum di publikasi. Setiap penulis bertanggung jawab sepenuhnya atas isi artikel yang telah dipublikasikan.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 11 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6, No 1 (2021): JUNI" : 11 Documents clear
Efektivitas Penerapan Metode Mau’izhah Dalam Meningkatkan Karakter Disiplin Siswa Pada Mata Pelajaran Pendidikan Agama Islam (Pai) Di Smp Pancasila Kota Bengkulu Dori Setiawan
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4025

Abstract

AbstractPenelitian ini bertujuan untuk untuk mengetahui efektivitasmetode Mau’izhah digunakan untuk meningkatkan disiplin siswa belajar siswa di SMP Pancasila Kota Bengkulu. penelitian menggunakan pendekatan penelitian kombinasi (Mixed Methods) dengan jenis sequential explanatory design, populasinya sebanyak 35siswa dan guru. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah angket, wawancara dan dokumentasi. Setelah dianalisis dengan analisis kuantitatif regresi linear sederhana hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode mau’izhah berjalan efektif dalam meningkatkan karakter disiplin siswa di SMP Pancasila Kota Bengkulu nilai t parsial adalah 2,975 dengan signifikansi 5% > dari ttabel 2,042. metode Mau’izhah digunakan untuk meningkatkan disiplin siswa belajar siswa di SMP Pancasila Kota Bengkulumemberikan kontribusi sebesar 21,10%, dan hasil analisis data kualitatif bahwa metode mau’izhah ini sudah dikatakan efektif untuk meningkatkan disiplin belajar siswa, hal ini dilihat dari hasil penerapan metode yang dilakukan guru dalam proses pembelajaran dan luar jam pelajaran yang direspon dengan baik oleh siswa, hasil dari respon tersebut banyak sekali perubahan yang terjadi kepada siswa seperti siswa yang tadinya sering terlambat masuk sudah mulai berangsur-angsur berubah, siswa yang tadinya sering ribut didalam kelas kini sudah mulai tertib dalam melakukan pembelajaran, dan sikap siswa terhadap guru pun sudah mulai mencerminkan siswa yang baik dan bahkan minat siswa dalam belajar pun sudah semakin meningkat. Kata Kunci: Efektivitas metode mau’izhah, karakter disiplin siswa.
KEPALA SEKOLAH SEBAGAI ADMINISTRATOR DALAM PENINGKATAN KOMPETENSI GURU SDN KARANG WARU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA ANITA KURNIATI
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4525

Abstract

This study describes the leadership of the principal in improving the competence of teachers in the Karang Waru Elementary School, Rupit District, Musi Rawas Utara Regency and the supporting and inhibiting factors of the principal's leadership in increasing the competence of teachers in the Karang Waru Elementary School, Rupit District, Musi Rawas Utara Regency In this study using field research (field research) with a descriptive approach. The results showed that the Principal of the Karang Waru State Elementary School, Rupit District, Musi Rawas Utara District has shown a real function and role in efforts to improve the competence of Islamic Religious Education teachers, such as providing guidance, motivation and appreciation to teachers and involving teachers in various training, workshops MGMP, KKG, UKG and PLPG and so on which are expected to position themselves as professional PAI teachers.To support school principals in improving PAI teacher competence, cooperation between teachers and school principals is needed, and discipline because discipline is instilled from an early age. by the principal to all school members, both the principal himself, teachers, students, and all staff, and the inhibiting factor is a problem in terms of infrastructure that is less supportive and in terms of students who do not get attention from parents so that when at school students are educated. is slow to follow.
IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KARAKTER JUJUR DAN DISIPLIN PADA MATA PELAJARAN PAI DI SMPIT AL-QUDWAH MUSI RAWAS rosyid rosyid
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4538

Abstract

Permasalahan pada penelitian ini adalah : 1. Bagaimana konsep pendidikan karakter di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 2. Bagaimana pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 3. Apa faktor pendukung dan penghambat dalam mewujudkan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di  SMPIT Al Qudwah Musi Rawas. Tujuan dari penelitian aini adalah : 1. Untuk mendeskripsikan konsep pendidikan karakter di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 2. Untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di SMPIT Al Qudwah Musi Rawas, 3. Untuk mendeskripsikan faktor pendukung dan penghambat dalam mewujudkan pendidikan karakter jujur dan disiplin siswa di  SMPIT Al Qudwah Musi Rawas. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif, penelitian ini menggunakan penelitian diskriptif kualitatif yang berbasis lapangan dalam kondisi alamiah yang diambil dari kata-kata tertulis atau lisan dan perilaku orang-orang yang diamati, dan menyajikan fakta secara sistematik dari keadaan yang sebenarnya, tehnik pengumpulan data menggunakan wawancara, observasi dan dokumentasi, sumber datanya adalah guru Pendidikan Agana Islam, guru BPI dan Kepala Sekolah.Hasil dari penelitian ini adalah : 1. Konsep pendidikan karakter di SMPIT Al-Qudwah Musi Rawas yaitu karakter Islami benar-benar menjadi unggulan dan merupakan salah satu nilai jual dimasyarakat, mengutamakan iman dan taqwa untuk menjaga citra moral sebagai sekolah Islam terpadu, 2. Pelaksanaan pendidikan karakter jujur dan disiplin di SMPIT Al-Qudwah Musi Rawas melalui ; ustadz-ustadzahnya wajib menjadi teladan, semua pelajaran wajib memasukkan nilai karakter jujur dan disiplin, memberikan reward dan hukuman, menanamkan karakter dengan pembiasaan, memberikan kisah teladan, dan pembinaan mental. 3. Faktor pendukungnya adalah ; jam pelajaran PAI 6 jam, komirmen ustadz-ustadzah yang tinggi, sarana-prasarana yang memadai, dukungan orang tua dan lingkungan yang kondusif, sedangkan faktor penghambatnya adalah adanya wabah covid-19 dan kurangnya motifasi peserta didik
INOVASI METODE PEMBELAJARAN PAI MELALUI DARING PADA MASA PANDEMI DI SMP NEGERI SIMPANG KOSGORO MUSI RAWAS SUHARNI SUHARNI
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4541

Abstract

The purpose of this study is to answer the following research questions: 1) What methods are used by Islamic Religious Education teachers in providing material during the current pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency ?, 2) What are the inhibiting and supporting factors faced in innovation methods by Islamic Religious Education teachers in providing material during the current pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency ?, and 3) What are the student learning outcomes in taking Islamic Religious Education learning during the Covid 19 pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency ? This study uses a qualitative approach using descriptive methods. The results of this study indicate that: 1) The method used by Islamic Religious Education teachers in providing material during the current pandemic at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency, is a guided learning method to students. Through guided learning methods can make students excited in learning. 2) Student innovation in participating in Islamic Religious Education learning during the Covid 19 pandemic at the Simpang Kosgoro State Middle School, Musi Rawas Regency, is that students are expected to develop their potential in participating in learning through watshapp (WA). 3) Obstacles and solutions of Islamic Religious Education teachers in motivating students to ­understand and practice the values of Islamic Religious Education subject matter at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency, which is seen from the internal factors that affect the interest in learning Islamic Religious Education at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Regency. Rawas is influenced by the talents and abilities of students and external factors that affect the interest in learning Islamic Religious Education at SMP Negeri Simpang Kosgoro, Musi Rawas Regency is influenced by the family, because family is important in the success of learning, facilities and infrastructure also affect interest in learning, fiber environment also influences external factors of interest in learning at school.
Pengaruh Perhatian Orang Tua dan Lingkungan Tempat Tinggal Terhadap Motivasi Anak Belajar Al-Qur'an Siti nur aini
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4078

Abstract

Kurangnya perhatian orang tua terhadap pendidikan anaknya, terutama pendidikan Agama dan lingkungan tempat tinggal yang kurang mendukung terhadap kegiatan anak, sehingga membuat anak kurang termotivasi untuk belajar Al-Qur’an. Tujuan penelitian ini adalah: 1). Untuk mengetahui pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma, 2). Untuk mengetahui pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma, 3). Untuk menjelaskan apakah ada pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan tempat tinggal secara bersama-sama terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma.  Rumusan Penelitian ini adalah: 1). Apakah ada pengaruh perhatian orang tua terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma ? 2). Apakah ada pengaruh lingkungan tempat tinggal terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma ? 3). Apakah ada pengaruh perhatian orang tua dan lingkungan tempat tinggal secara bersama-sama terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an di Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma ? Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (field research), dengan pendekatan kuantitatif dan metode survey.populasi dalam penelitian ini yaitu anak usia mengaji yang berjumlah 26 orang. Tekhnik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi, angket dan dokumentasi. Dalam penelitian ini menggunakan analisis linier berganda. Hasil pengujian pada hipotesis I diperoleh nilai β = 0,532 dengan t hitung 3,278 dan sig. 0,005 sedangkan nilai t tabel 2,068 pada α = 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh perhatian orang tua (X1) terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an (Y). Pada pengujian hipotesis II diperoleh β = 0,532 dengan t hitung 2,241 dengan sig. α = 0,035 < 0,05 maka dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh lingkungan tempat tinggal (X2) terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an (Y). Dan hipotesis III hasil uji R adjust square 0,654 menunjukkan bahwa terdapat pengaruh secara bersama-sama perhatian orang tua (X1) dan lingkungan tempat tinggal (X2) terhadap motivasi anak belajar Al-Qur’an (Y) Desa Penago II Kecamatan Ilir Talo Kabupaten Seluma dengan persentasi 65% sedangkan 35% dipengaruhi oleh factor lain diluar penelitian ini.   
PENANAMAN NILAI-NILAI MULTIKULTURAL MELALUI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI MA NURUL AKHLAQ BIARO BARU KABUPATEN MUSI RAWAS UTARA ENDANG ARDIANSAH
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4540

Abstract

The problems raised in this study are what are the forms of multicultural Islamic education values and how the implementation and results of the cultivation of multicultural values through Islamic religious education at MA Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Regency. To answer the above problems, the writer uses descriptive qualitative research. From the research results it was found that 1) the values of multicultural Islamic education at Madrasah Aliyah Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Utara Regency, namely the value of tolerance, the value of equality / equality, the value of unity, the value of kinship / brotherhood and the value of justice. 2) The implementation of the cultivation of multicultural values through Islamic religious education at MA Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Regency is carried out in 2 ways, first in the classroom through Islamic Religious Education using an active and communicative teaching model with discussion and questioning methods. answer. Second, outside the class, namely Rohis activities, Mabit (night of faith and piety building) and student council activities. 3) The results of planting multicultural values through Islamic religious education at MA Nurul Akhlaq Biaro Baru, Karang Dapo District, Musi Rawas Regency can be seen from the habits of students in responding to multicultural values such as the value of teloransi, democratic values, the value of equality / equality as well as the value of justice in everyday life both inside and outside the classroom
PENDIDIKAN ISLAM PERSPEKTIF THAHA HUSEIN DALAM KITAB MUSTAQBAL AL-TSAQĀFAH FĪ MIṢR Wan Muhammad Fariq; Muhajir Darwis; Aisyah Nuramini
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4238

Abstract

Thaha Husein merupakan cendekiawan yang tunanetra sejak kecil, namun banyak melakukan perubahan signifikan pada bidang pendidikan di Mesir. Jabatan sebagai Menteri Pendidikan yang diamanahkan kepadanya dimanfaatkan untuk perubahan pendidikan yang sebelumnya telah kehilangan relevansi dengan zaman, memperlambat pembangunan sumber daya manusia, dan memperpanjang dominasi asing terhadap kemerdekaan negara Mesir. Thaha Husein menggratiskan pendidikan, melakukan perubahan kurikulum, metode, dan menampilkan pedidikan di Mesir yang lebih humanis dan modern dibandingkan sebelumnya.
PENDIDIKAN KARAKTER SEBAGAI UPAYA MENCIPTAKAN AKHLAK MULIA PERSPEKTIF SULTAN MUHAMMAD AL-FATIH Arief Syamsuddin Muhammad Olii; Do&#039;ana Adinda Nalurita
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4372

Abstract

Artikel ini mengkaji tentang  pendidikan karakter  sebagai upaya menciptakan akhlak mulia Perspektif Sultan Muhammad al- Fatih . Tujuan kajian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pendidikan karakter dapat mempengaruhi akhlak mulia. Membangun karakter dan watak bangsa melalui pendidikan mutlak diperlukan. Pendidikan karakter dapat berjalan efektif dan berhasil apabila dilakukan secara integral dimulai dari lingkungan Masyarakat. Sedangkan akhlak mulia adalah keseluruhan kebiasaan manusia yang berasal dalam diri yang di dorong keinginan secara sadar dan dicerminkan dalam perbuatan yang baik.Kata kunci: Pendidikan karakter Prespektif Muhammad Al- Fatih, Akhlak mulia.
Inovasi-inovasi, Pendidikan Agama Islam DINDA DAHLIA MAKASIHU
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4015

Abstract

Tulisan ini akan membahas tentang inovasi pendidikan agama Islam yang merupakan suatu hal yang sangat mendasar dan perlu segera dilaksanakan, agar dunia pendidikan Islam kita kita dapat memenuhi tuntutan masyarakat dan pembangunan bangsa di segala bidang. Inovasi pada dasarnya merupakan hasil pemikiran cemerlang yang bercirikan hal baru bisa berupa praktik-praktik tertentu ataupun berupa produk dari suatu hasil olah pikir dan olah teknologi yang diterapkan melalui tahapan tertentu, adapun tujuan utama dari inovasi yaitu meningkatkan sumber-sumber tenaga, uang dan sarana termasuk struktur dan prosedur organisasi. Tujuan inovasi pendidikan adalah meningkatkan efisiensi, relevansi, kualitas dan efektivitas sarana serta jumlah peserta didik sebanyak-banyaknya dengan hasil pendidikan sebesarbesarnya (menurut kriteria kebutuhan peserta didik, masyarakat dan pembangunan) dengan menggunakan sumber, tenaga, uang, alat dan waktu dalam jumlah yang sekecil-kecilnya.
Pengaruh Efikasi Diri Terhadap Kemandirian Belajar Dengan Motivasi Belajar Sebagai Variabel Intervening Rani Dewi Yulyani
Al-Bahtsu : Jurnal Penelitian Pendidikan Islam Vol 6, No 1 (2021): JUNI
Publisher : IAIN Bengkulu

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.29300/btu.v6i1.4389

Abstract

This study aims to examine the influence of self-efficacy on independence learning to learning motivation as an intervention variable in college students of the Ushuluddin and Adab Faculty, State Islamic University (UIN) Sultan Maulana Hasanuddin Banten. The research sample was 83 students. The data analysis technique used SEM analysis with the help of SmartPLS. Self-efficacy has an effect of 41% on the learning motivation variable and the rest is influenced by other variables. Then self-efficacy and learning motivation show an effect of 77% on the independence learning variable and the rest influenced by other variables. The results showed that self-efficacy had a positive and significant influence on independence learning, there was a positive and significant influence between the self-efficacy variable on learning motivation, and there was a positive but insignificant influence on the learning motivation variable to independence learning.

Page 1 of 2 | Total Record : 11

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 8, No 1 (2023): JUNI Vol 7, No 2 (2022): DESEMBER Vol 7, No 1 (2022): JUNI Vol 6, No 2 (2021): DESEMBER Vol 6, No 1 (2021): JUNI Vol 5, No 2 (2020): DESEMBER Vol 5, No 1 (2020): JUNI Vol 3, No 2 (2018): DESEMBER Vol 4, No 2 (2019): DESEMBER Vol 4, No 1 (2019): Juni Vol 3, No 1 (2018): JUNI Vol 2, No 2 (2017): DESEMBER Vol 2, No 1 (2017): JUNI Vol 1, No 2 (2016): DESEMBER Vol 1, No 1 (2016): JUNI More Issue