cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anjar Putro Utomo
Contact Email
anjar_pu.fkip@unej.ac.id
Phone
+6282233370500
Journal Mail Official
anjar_pu.fkip@unej.ac.id
Editorial Address
Jl. Kalimantan No. 37 Kampus Bumi Tegalboto Jember 68121 Jawa Timur
Location
Kab. jember,
Jawa timur
INDONESIA
ScienceEdu : Jurnal Pendidikan IPA
Published by Universitas Jember
ISSN : 26852071     EISSN : 26852071     DOI : 10.19184/se.v2i1
Core Subject : Education,
Education Other
ScienceEdu journal is a journal for all of researches in science education field which is established by Science Education, University of Jember. ScienceEdu will support science education researches that focus on curriculum of science education included its policy and regulation, science teaching and learning in the school settings in the context of early childhood to university education, and development of pre-service and in-service science teacher. It can be a home to share any ideas, opinion, finding, and condition views of implementation theoretical and conceptual framework of science education in its school settings. ScienceEdu journal publishes twice a year in June and December. It has list of editorial board which is included of experts in any context of science education focus. And any articles that exclude of the context above are not going to be considered to publishing in ours. Any questions regarding publication in this journal are invited to get in touch with the editor-in-chief.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2 No 1 (2019)" : 8 Documents clear
STRATEGI PEMBELAJARAN DENGAN MODEL PENDEKATAN PADA PESERTA DIDIK AGAR TERCAPAINYA TUJUAN PENDIDIKAN DI ERA GLOBALISASI Novita Eka Anggraeni
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (168.305 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11796

Abstract

Abstrak Strategi dalam suatu pembelajaran terhadap peserta didik harus tepat kita perlu adanya pendekatan terhadap peserta didik agar kita dapat mengetahui setiap karakter anak, agar kita mudah untuk menentukan suatu model pembelajaran apa yang cocok untuk peserta didik yang akan di didik. Metode ini untuk mempermudah tenaga pendidik juga untuk tidak seenak memberikan model pembelajaran tanpa adanya pendekatan dan akan berakibat pada peserta didik jika kita salah memberi strategi. Kata Kunci: Strategi pembelajaran, pendekatan pembelajaran, metode pembelajaran
PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DAN HASIL BELAJAR DENGAN MENGGUNAKAN METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA SMPN 1 MAYANG KELAS IX Rohmah Juwita Sari; Anjar Putro Utomo
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.116 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11797

Abstract

Abstrak: motivasi siswa untuk cenderung aktif dalam belajar keaktifan di pengaruhi oleh proses belajar mengajar guru. Proses pembelajaran sangat memerlukan keaktifan siswa, tanpa adanya keaktifan siswa maka pembelajaran terkesan membosankan. Keaktifan siswa sebagai unsur terpenting dalam pembelajaran, karena keaktifan akan berpengaruh besar pada keberhasilan proses pembelajaran Proses pembelajaran yang baik akan selalu melibatkan siswa secara aktif dalam setiap kegiatan pembelajaran sehingga dapat membangkitkan motivasi siswa, yang pada akhirnya siswa akan memperoleh prestasi belajar yang optimal. Guru sebagai pembimbing pada dasarnya merupakan upaya membantu siswa yang mengalami masalah belajar agar dapat mengembangkan segenap potensi yang dimilikinya melalui hubungan interpersonal yang akrab dan saling percaya. Guru berusaha membimbing siswa agar dapat menemukan berbagai potensi yang dimilikinya, membimbing siswa agar dapat mencapai dan melaksanakan tugas-tugas perkembangan mereka, sehingga dengan ketercapaian itu mereka dapat tumbuh dan berkembang sebagai individu yang mandiri dan produktif. Kata Kunci: Keaktifan, problem based learning,
PEMANFAATAN KEADAAN GEOGRAFIS WILAYAH JEMBER SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN KONSEP IPA Nurul Rochaini
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (61.668 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11799

Abstract

Abstrak: dari segi topografi, wilayah kabupaten jember bagian utara merupakan wilayah dataran tinggi, sedangkan wilayah jember bagian selatan merupakan wilayah dataran rendah dan pesisir. Ketinggian yang berbeda berpengaruh pada flora dan fauna nya. Dari keadaan alam tersebut dapat digunakan sebagai bahan pembelajaran sains. Penelitian ini bertujuan untuk menemukan gagasan baru dalam metode pembelajaran dengan memanfaatkan alam sekitar sebagai medianya. Sehingga dapat tercipta suasana belajar yang menyenangkan untukpeserta didik. Kata Kunci: topografi, flora dan fauna.
STUDI LITERATURE KESULITAN SISWA SMP/MTs DIPONEGORO WULUHAN DALAM PEMBELAJARAN MATA PELAJARAN BAHASA INGGRIS Lamatsil Imroatus Sholehah
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (132.798 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11800

Abstract

Abstract Learning difficulty is a condition where students experience learning disruptions as they should, both from internal and external factors. This results in students not being able to develop according to their capacity. From this research can be put forward the formulation of the problem, namely, the types of learning difficulties experienced by junior high school / junior high school students in North Sumatra, what factors that make students difficult to learn in English, and how can efforts solve the problem of student learning difficulties. The purpose of this study was to determine the types of difficulties in understanding completing the material in English subjects, the factors that influence students in understanding completing the material in English subjects and problem solving efforts. The method used in this study is to use qualitative methods. Data collection techniques used were literature studies and interviews with each student were different classes. The results of this study are that there are still some students who still have difficulty in understanding completing the material in English subjects from the aspects of listening, reading, structure, and writing, and which are the factors causing students to experience learning difficulties, namely from cognitive factors (ability to memorize , the ability to master the material and the wrong learning habits, and what efforts will be used by educators using teaching repairs. Keywords: learning difficulties, students, English.
Penerapan Model Pembelajaran IPA Dengan Menggunakan Metode Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa Dan Pemahaman Konsep IPA Siswa SMP Silvia Bella Yolanda
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (116.571 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11798

Abstract

Abstrak: Kurang terlibatnya seorang peserta didik dalam suatu proses pembelajaran atau dalam kata lain yang bersifat eacher center, hal tersebuat dapat menyebabkan seorang anak didik atau ppeserta didik mengalami rendahnya daya untuk berpikir kreatif, baik dari segi intelektual, konsentrasi, percaya diri dan kepribadian. Serta didalam suatu proses pembelajaran terdapat masalah mengenai kurangnya atau rendahnya pemahaman siswa terhadap konsep mata pelajaran IPA. Penelitian ini dibuat guna untuk meningkatkan penerapan model dalam pembelajaran IPA siswa SMP yang menggunakan metode keterampilan berfikir kreatif siswa dan pemahaman konsep IPA, serta melihat bahwa disekolah sudah menerapkan model pembelajaran terseburt atau belum. Dalam penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif dengan pengambilan data melalui proses wawancara tes mengenai materi pembelajaran dengan beberapa siswa SMP kelas IX. Sampel penelitian ini diambil dari SMP Negeri 3 Rambipuji dengan menggunakan 25 siswa. Dari hasil penelitian yang telah dilakukan melalui tes wawancara dapat dinyatakan bahwasanya 70% dari siswa SMP Negeri 3 Rambipuji sudah menjawab dengan baik dan dalam hal berfikir kreatif dan pemahaman konsepnya sudah baik. Sehingga dapat dinyatakan bahwasanya penerapan model pembelajaran IPA dengan menggunakan metode berfikir kreatif dan metode pemahaman konsep sangat penting dan berpengaruh dalam kegiatan pembelajaran. Kata kunci: Keterampilan Berfikir Kreatif Siswa, Pemahaman Konsep IPA
UJI METODE CERAMAH DAN TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISME UNTUK CARA BELAJAR SISWA MENENGAH PERTAMA NEGERI 2 ARJASA Dary Farhan Hafizh
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (65.234 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11792

Abstract

Abstract This study descriptively aims to determine the tendency of learning achievement, using constructivism learning models compared to lecture learning models. Data retrieval is done by observing, giving questionnaires and interviews with the subjects of students from schools of junior high school 2 Arjasa. Descriptive research results show that learning using the lecture learning method provides more understanding to students when compared to the constructivism learning model. Keyword: study; Observation; learning
PENGARUH GAME ONLINE PUBG (Player Unknown’s Battle Ground) TERHADAP PRESTASI BELAJAR PESERTA DIDIK Ach Fauzi
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (224.097 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11793

Abstract

ABSTRAK Salah satu permainan berbasis online yang sedang populer sekarang adalah PUBG. Permainan berbasis online ini baik digunakan sebagai alternatif rekreasi pelajar namun harus disertai kontrol diri karena jika pemain sudah mulai kecanduan akan berakibat prestasi akademik menurun. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data berupa metode observasi, metode wawancara. Tujuan dari penelitian ini yaitu menjelaskan bagaimana pengaruh game online PUBG pada prestasi akademik Siswa. Hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pengaruh game online PUBG terhadap prestasi belajar siswa menyatakan bahwa salah satu permainan berbasis online ini sangat digemari karena mendapat kesenangan, mengurangi stress, bertemu dan berkenalan dengan banyak teman, gratis, meningkatkan kerjasama, meningkatkan kempampuan berbahasa inggris, terhindar dari pergaulan bebas dan narkoba, dan permainan yang dapat dimainkan dimana dan kapan saja, namun setiap permainan jika tidak diimbangi dengan kontrol diri maka akan membuat pemainnya kecanduan dan membuat prestasi belajar siswa menurun. Kata Kunci : Game Online; PUBG; Prestasi Belajar
STUDI LITERATUR PENTINGNYA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER BAGI PENDIDIKAN FORMAL SEKOLAH MENENGAH PERTAMA Muhammad Fiky Mayshandy
ScienceEdu: Jurnal Pendidikan IPA Vol 2 No 1 (2019)
Publisher : Program Studi Pendidikan IPA FKIP Universitas Jember

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (107.885 KB) | DOI: 10.19184/se.v2i1.11795

Abstract

Abstract Character education of junior high schools in Indonesia is arguably less preferred. In fact, it only becomes limited to discourse in formal education. This article discusses the importance of character education in formal education. Starting from looking example of applications in China. Then, the business continued its application in formal junior high school education. These efforts include the establishment of character education as one of the reasons why the important of character building for student capital to mature. Keywords: character education, design

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2019 2019


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 8 No. 1 (2025) Vol 7 No 2 (2024) Vol 7 No 1 (2024) Vol 6 No. 2 (2023) Vol 6 No. 1 (2023) Vol 5 No 2 (2022) Vol 5 No 1 (2022) Vol 4 No 2 (2021) Vol 4 No 1 (2021) Vol 3 No 2 (2020) Vol 3 No 1 (2020): ScienceEdu Vol 3 No 1 (2020) Vol 2 No 2 (2019) Vol 2 No 1 (2019) Vol 1 No 1 (2018) More Issue