cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Abdul Rahmat
Contact Email
jurnalaksara@ung.ac.id
Phone
+62811435378
Journal Mail Official
jurnalaksara@ung.ac.id
Editorial Address
Lt. 1 Gedung Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo Jl. Jend. Soedirman No. 06 Gorontalo 96128
Location
Kota gorontalo,
Gorontalo
INDONESIA
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal
Published by Universitas Negeri Gorontalo
ISSN : 24078018     EISSN : 27217310     DOI : 10.37905
Core Subject : Education, Social,
Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
AKSARA: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal with P-ISSN 2407-8018 (Print), E-ISSN 2721-7310 (Online) is a Peer-reviewed journal published three times published in January, May, September with a peer review process and open access. The Focus and Scope of the journal publishes research articles on current issues and trends in nonformal education including: Education Life Skills, Educational Management, Early Childhood Education, community education, empowerment and counseling, Literacy and educational equality including package A, package B and package C, Educational Institutions Courses and training, skills and job training Education, Social Sciences, Humanities, Arts, Tourism, Culture, Health, and other intended education. Published with open access while Abstracts and full text that have been obtained on the website can be read and downloaded. Scientific publications reviewed by experts in the field of expertise with abstracts in English and Indonesian. Peer Review Process, all manuscripts sent to this journal must follow the focus and scope, and the guidelines of the authors of this journal. Manuscripts sent must discuss scientific achievements or novelty in accordance with the focus and scope. All texts must be free of plagiarism content. All authors are advised to use plagiarism detection software to check the similarity. The script was published by the Masters in Nonformal Education Postgraduate at Gorontalo State University. Decree from the Indonesian Institute of Sciences no. 0005.020 / JI.3.2 / SK.ISSN / 2015.01 - January 16 2015.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 74 Documents
 4   5   6   7   8 
Search results for , issue "Vol 9, No 1 (2023): January 2023" : 74 Documents clear
Efek Budaya Kerja terhadap Remunerasi Tenaga Kependidikan Sukri Katili
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.321-330.2023

Abstract

The study explores the impact of work culture for remuneration. Correlational research design was adapted to work culture and remuneration of support staff. Data was obtained from a sample of 254 non-teaching staff that were randomly selected from twenty one units working of the Universitas Negeri Gorontalo. Seventy two non-teaching staff schools were identified using stratified random sampling and purposive sampling methods using the Slovin formula. Data collection instruments such as questionnaires, observation, interview and documentation were administered. Furthermore, the collected data were analyzed using descriptive and inferential analyses. The findings indicate that work culture contributes to remuneration significantly (p < 0.05) with the percentage of 18.44%. the better the quality of remuneration education staff.Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh langsung budaya kerja terhadap remunerasi tenaga kependidikan. Penelitian dilaksanakan di Universitas Negeri Gorontalo dengan jumlah populasi sebanyak 254 orang, sedangkan Perhitungan besaran sampel (sample size) dilakukan dengan menggunakan formula yang dikemukakan oleh Slovin yaitu berjumlah 72 orang. Teknik pengumpulan data yaitu angket, wawancara dan studi dokumentasi. Analisis data menggunakan analisis deskriptif dan analisis inferensial. . Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh remunerasi terhadap budaya kerja tenaga kependidikan sebesar 18,44%, maka budaya kerja memiliki pengaruh terhadap penerimaan remunerasi tenaga kependidikan.
Actualization of National Values in the Frame of Unity in Diversity (Bhinneka Tunggal Ika) Seriwati Ginting; Miki Tjandra; Janice Jerena Sugiaman; Marsha Angelina Utoyo Sinaulan
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.521-530.2023

Abstract

Indonesia dikenal sebagai masyarakat yang memiliki toleransi tinggi, rasa persaudaraan yang kuat, relasi yang harmonis, dan perilaku yang santun antar sesama anak bangsa. Namun saat ini kenyataan tersebut telah bergeser digantikan dengan sikap intoleran, sikap saling mencurigai, etnosentrisme, primordial, individualistik, dan dekat dengan bentuk-bentuk kekerasan. Pancasila dan nilai-nilainya diabaikan, dan ada indikasi penolakan Pancasila pasca reformasi. Nasionalisme sebagai perekat dalam keberagaman mulai memudar. Berbagai permasalahan terkait isu ideologi, politik, hukum, ekonomi, agama menyeruak ke permukaan. Semua ini perlu dicermati sebagai suatu ancaman bagi keharmonisan bangsa. Sikap saling menghargai perlu ditumbuhkan kembali dalam berbagai bentuk yang dapat diterima semua kalangan khususnya generasi muda sebagai generasi penerus yang akan melanjutkan kehidupan yang damai dengan semboyan Bhinneka Tunggal Ika. Metode dalam penelitian ini menggunakan Sequential Explanatory Mixed Methods. Melalui penelitian ini, pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Pendidikan Kewarganegaraan akan ditelusuri dan dianalisis lebih mendalam di tingkat universitas baik dari segi materi yang diberikan, apakah masih bersifat satu arah, atau aplikatif terkait dengan fenomena nyata pada siswa, dengan memfokuskan pada pengalaman hidup mereka.
Hubungan Pelayanan Pendeta terhadap Kehadiran Anggota GMAHK Jemaat Betlehem Dalam Peribadatan Juwinner Dedy Kasingku; Jabes Haniko
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.705-714.2023

Abstract

Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif ini bertujuan untuk mencari tahu apakah ada hubungan yang signifikan antara pelayanan pendeta terhadap kehadiran anggota GMAHK Jemaat Betlehem dalam peribadatan. Instrument yang digunakan adalah kuesioner yang diadaptasi dari Militon Pardosi (2015). Jumlah responden sebanyak 68 tetapi 3 dibuang karena data eror, jadi responden menjadi 65 responden dengan menggunakan convenience sampling method. Hasil penelitian menunjukan bahwa pelayanan kependetaan ada dalam tingkat yang tinggi. Hal ini menunjukan bahwa pendeta meluangkan banyak waktu dalam melayani kepada anggota GMAHK Jemaat Betlehem Airmadidi. Selanjutnya kehadiran jemaat dalam peribadatan ada dalam tingkat yang sangat tinggi. Ini berarti bahwa jemaat Betlehem selalu terlibat dalam acara-acara perbaktian gereja, demikian juga antara pelayanan kependetaan dan kehadiran jemaat dalam peribadatan GMAHK Betlehem memiliki korelasi yang positif dan signifikan. Sebagai rekomendasi yaitu: pelayanan pendeta harus lebih ditingkatkan lagi, karena itu dapat memberikan hubungan yang positif terhadap kehadiran anggota jemaat dalam peribadatan. Hubungan yang positif adalah jika pelayanan pendeta tinggi maka kehadiran dalam ibadah juga tinggi.
Hubungan E-Leadership dan Kemampuan Penerapan Inovasi Teknologi Digital Terhadap Kinerja Guru dalam Pembelajaran Jarak Jauh Tetriko Talibo; Ansar Ansar; Arifin Arifin
Aksara: Jurnal Ilmu Pendidikan Nonformal Vol 9, No 1 (2023): January 2023
Publisher : Magister Pendidikan Nonformal Pascasarjana Universitas Negeri Gorontalo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37905/aksara.9.1.817-824.2023

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengukur hubungan e-leadership dan kemampuan penerapan inovasi teknologi digital terhadap kinerja guru dalam pembelajaran jarak jauh, baik secara parsial maupun simultan. Jenis penelitian yang digunakan adalah kuantitatif, dimana respondennya merupakan guru SMP Negeri di Kabupaten Bolaang Mongondow Utara (n=74). Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah kuisioner dan dokumentasi. Data kemudian dianalisis di uji normalitas, persamaan regresi, linearitas, dan analisis korelasi parsial dan simultan. Hasil penelitian menunjukkan e-leadership secara parsial memiliki signifikansi 73% terhadap kinerja, kemampuan penerapan inovasi teknologi digital secara parsial memiliki signifikansi 80% terhadap kinerja, dan secara simultan memiliki signifikansi 90% terhadap kinerja guru selama proses pembelajaran jarak jauh.

Page 8 of 8 | Total Record : 74

 4   5   6   7   8 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 11, No 3 (2025): September 2025 Vol 10, No 1 (2024): January 2024 Vol 9, No 2 (2023): May 2023 Vol 9, No 1 (2023): January 2023 Vol 8, No 3 (2022): September 2022 Vol 8, No 2 (2022): May 2022 Vol 8, No 1 (2022): January 2022 Vol 7, No 3 (2021): September 2021 Vol 7, No 2 (2021): May 2021 Vol 7, No 1 (2021): January 2021 Vol 6, No 3 (2020): September 2020 Vol 6, No 2 (2020): May 2020 Vol 6, No 1 (2020): January 2020 Vol 5, No 3 (2019): September 2019 Vol 5, No 2 (2019): May 2019 Vol 5, No 1 (2019): January 2019 Vol 4, No 3 (2018): September 2018 Vol 4, No 2 (2018): May 2018 Vol 4, No 1 (2018): January 2018 More Issue