cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sakti Ritonga
Contact Email
ijis.uinsu@gmail.com
Phone
+6281362954860
Journal Mail Official
ijis.uinsu@gmail.com
Editorial Address
Kampus II UIN Sumatera Utara Medan Gedung Prof. Drs. Harun Harahap, Lt. 1 Kantor MIQOT: Jurnal Ilmu-ilmu Keislaman Jl. Willem Iskandar Pasar V Medan Estate, 20371
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences
Published by Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
ISSN : -     EISSN : 27222128     DOI : 10.30821
Core Subject : Religion, Humanities, Education,
Religion Humanities Education
Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences (IJIS) is an international, scholarly open access, peer-reviewed and fully refereed journal focusing on theories, methods and applications in Islamic social sciences. As an international, online-only journal it is devoted to the publication of original, primary research (theoretical and empirical papers) as well as practical applications relating to Islamic social sciences with no cost.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Ilmu Sosial (Lain-Lain)
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 1 (2024)" : 5 Documents clear
PEMAHAMAN MAHASISWATERHADAP KONSEP KEBUDAYAAN DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA Ningsih, Dwi Setia; Devianty, Rina
Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/islamijah.v5i1.20267

Abstract

Analisis tematik dilakukan untuk mengidentifikasi pola-pola dalam pandangan dan pengalaman mahasiswa terkait konsep kebudayaan dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Temuan menunjukkan variasi dalam pemahaman mahasiswa, termasuk pemahaman tentang peran kebudayaan dalam penggunaan bahasa sehari-hari, interpretasi teks sastra, serta hubungan antara bahasa dan identitas budaya. Implikasi penelitian ini menyoroti pentingnya integrasi konsep kebudayaan dalam kurikulum pembelajaran Bahasa Indonesia untuk memperkaya pengalaman belajar mahasiswa dan mempromosikan pemahaman yang lebih mendalam tentang keberagaman budaya Indonesia.
KEKUASAAN POLITIK MENURUT PEMIKIRAN BUYA HAMKA zona, ikram ari
Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/islamijah.v5i1.19312

Abstract

AbstractThis research aims to analyze Buya Hamka's views on political power and how these views are reflected from the Islamic perspective which is the basis of his thinking. The research method used is a descriptive-analytical method with a qualitative approach. Data was obtained through literature study, by examining various writings and thoughts of Buya Hamka that were relevant to the research theme. The results of the analysis show that in Buya Hamka's view, political power must be exercised by paying attention to Islamic moral and ethical values. For him, political power is a trust that must be accounted for before Allah SWT and is faced with the public interest and welfare of society. Buya Hamka emphasized that political power must be used for the common good, not for personal interests or certain groups. In the Islamic perspective he adheres to, Buya Hamka emphasizes the principles of justice, truth and balance in the management of political power. He also emphasized the importance of openness, accountability and public participation in the political process. These thoughts made an important contribution to the formation of Islamic political insight in Indonesia. In conclusion, Buya Hamka's thoughts on political power emphasize the importance of applying Islamic values in carrying out political affairs. This view is relevant to consider in the context of Indonesia's current political dynamics, where Islamic values are often an integral part of the political and social order of society.Keywords: Power, Politics, Buya Hamka
NILAI-NILAI SOSIAL TRADISI MARPANGIR DALAM MENYAMBUT BULAN SUCI RAMADHAN DI DESA TELUK PANJI KECAMATAN KAMPUNG RAKYAT KABUPATEN LABUHAN BATU SELATAN Harahap, Nurhajijah; Harahap, Suheri; Susanti, Neila
Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/islamijah.v5i1.19919

Abstract

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui makna dan nilai-nilai sosial dari Tradisi Marpangir dalam menyambut bulan suci ramadhan di Desa Teluk Panji Kecamatan Kampung Rakyat Kabupaten Labuhanbatu Selatan. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deksriptif. Tehnik pengumpulan data triangulasi yaitu dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak empat orang. Penelitian ini menggunakan teori Max Weber, yaitu teori tindakan sosial. Menurut Max Weber tindakan sosial adalah suatu tindakan individu sepanjang tindakan itu mempunyai makna atau arti subjektif bagi dirinya dan diarahkan pada tindakan orang lain. Max Weber membagi tindakan sosial menjadi empat bagian, yaitu : tindakan instrumental nasional, tindakan sosial berorientasi nilai, tindakan tradisional, dan tindakan afektif. Marpangir memiliki makna sebagai simbol pensucian diri baik secara lahir maupun batin menjelang bulan suci Ramadhan. Nilai sosial yang terkandung dalam tradisi marpangir yaitu, saat pelaksanaannya masyarakat beramai ramai pergi ke sungai Barumun untuk melaksanakan tradisi marpangir disitulah masyarakat dapat menjalankan ritual membersihan diri. Tradisi ini berusaha menyatukan masyarakat agar berinteraksi satu sama lain dan sebagai momen bersilaturahmi untuk bermaaf maafan dalam menyambut bulan suci Ramadhan.Kata kunci : Marpangir, Tindakan Sosial, Nilai Sosial 
MODERASI BERAGAMA DALAM MASYARAKAT BATAK MUSLIM DI KECAMATAN TELUK NIBUNG KOTA TANJUNG BALAI Sitorus, Fina Ramadani; Irwansyah, Irwansyah; Jailani, Muhammad
Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/islamijah.v5i1.19920

Abstract

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana nilai-nilai moderasi beragama batak muslim di kecamatan Teluk Nibung. Moderasi Beragama adalah cara pandang, sikap, dan praktik beragama dalam kehidupan bersama sesuai esensi ajaran agama dan kepercayaan yang melindungi martabat kemanusiaan. Kecamatan Teluk Nibung merupakan salah satu daerah multietnis yang pada awalnya hanya serumpun dan ditempati oleh suku Melayu sebagai suku dan budaya asli namun sekarang menjadi daerah dengan budaya yang beranekaragam, dimana suku Batak yang menjadi suku mayoritas di teluk nibung, dimana suku batak ini adalah suku pendatang di Teluk Nibung. Banyaknya aktivitas yang berlangsung di kecamatan Teluk Nibung akibat keberadaan pelabuhan yang sangat produktif ini tentu saja menyebabkan kecamatan Teluk Nibung tidak pernah minim kunjungan dari para pedagang antar daerah dan bahkan pedagang dari mancanegara. Banyak diantaranya yang bahkan memilih untuk menetap sehingga meningkatkan keberagaman budaya dan agama di Teluk Nibung itu sendiri. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kualitatif dengan pendekatan deskriptif. Teknik pengumpulan data yaitu dengan cara observasi, dan wawancara. Jumlah informan dalam penelitian ini sebanyak enam belas orang. Hasil penelitian dalam penelitian ini adalah Nilai-nilai moderasi beragama masyarakat Batak Islam di kecamatan Teluk Nibung diimplementasikan dengan baik, hal ini dapat dilihat dari nilai komitmen kebangsaan masyarakat Batak Islam yang menunjukkan usaha membina persatuan dan kesatuan dengan menjaga sikap dan tutur kata sebagai bentuk menghormati sesama.           Kata Kunci: Moderasi agama, Teluk nibung, Batak, Islam.
UPAYA MENINGKATKAN KETERAMPILAN SISWA MENGANALISIS PEMENTASAN DRAMA BERDASARKAN TEKNIK PEMENTASAN MELALUI METODE PEMBELAJARAN PROBLEM BASED INSTRUCTION BAGI KELAS XI IPA-2 SMA N 3 KISARAN Lubis, Syifa Aramitha; Yahfizham, Yahfizham
Islamijah: Journal of Islamic Social Sciences Vol 5, No 1 (2024)
Publisher : UIN Sumatera Utara

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.30821/islamijah.v5i1.20266

Abstract

Fungsi guru dalam proses belajar mengajar adalah sebagai komunikator yang menghubungkan antara murid dan guru. Dengan demikian, seorang guru dalam menjalankan tugasnya harus mampu berkomunikasi dengan baik terhadap muridnya,  melakukan kajian sederhana khusunya dengan pengenalan anak, Menganalisis Pementasan Drama Berdasarkan Teknik Pementasan hasil kajiannya, menyiapkan segala sesuatunya yang berhubungan dengan persiapan mengajarnya, termasuk siap tampil menarik dan bertingkah laku sebagai guru, meguasai ilmunya dan siap menjawab pertanyaan dari anak didiknya, menyajikan materi ajar secara konkrit. Masalah dalam penelitian adalah bagaimanakah cara meningkat kemampuan Menganalisis Pementasan Drama Berdasarkan Teknik Pementasan bagi siswa kelas XI IPA-2 SMA Negeri 3 Kisaran dengan penerapan model pembelajaran Problem Based Instructions?. Bagaimanakah siswa menyikapi relevansi penerapan model pembelajaran Problem Based Instructions, pada proses belajar Bahasa Indonesia untuk meningkatkan ketuntasan dan prestasi belajar? Berdasarkan masalah kondisi internal inilah, peneliti membuat hipotesis yaitu melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Instructions kemampuan Menganalisis pementasan Drama Berdasarkan Teknik Pementasan dan prestasi belajar siswa dapat ditingkatkan. Hasil penelitian Tindakan kelas ini adalah sebagai berikut pada siklus kedua, siswa yang dapat belajar tuntas sudah mencapai 32 orang (94,11%). Secara ringkas dapat disimpulkan bahwa hasil siklus kedua dari aspek partisipasi/ keaktifan siswa dalam proses pembelajaran sudah tercapai secara optimal, sebab rata-rata presentase yang dicapai sudah 92,27%. Pada siklus kedua, persentase ketuntasan belajar siswa juga meningkat yaitu dari 34 siswa pada siklus pertama hanya 28 siswa yang termasuk dalam kategori sudah tuntas belajar menjadi 32 siswa (94,11%) yang temasuk dalam kategori Tuntas Belajar. Sehingga pada siklus kedua ini presentase kelulusan siwa sudah mencapai 92,27% artinya penerapan model pembelajaran Problem Based Instructions sudah dapat penerapan meningkatkan prestasi belajar siswa dalam “Menganalisis Pementasan Drama Berdasarkan Teknik Pementasan” pada mata pelajaran Bahasa Indonesia bagi siswa XI IPA-2 SMA Negeri 3 Kisaran.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 6, No 3 (2025) Vol 6, No 2 (2025) Vol 6, No 1 (2025) Vol 5, No 3 (2024) Vol 5, No 2 (2024) Vol 5, No 1 (2024) Vol 4, No 3 (2023) Vol 4, No 2 (2023) Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 3 (2022) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 3 (2021) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 3 (2020) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020) More Issue