cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B / 9 A, SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 25410385     EISSN : 25410393     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal acts as a medium of publication the result of research covering the learning innovation theme from the elementary to higher education level. The journal also acts as a medium of disseminating research thought conducted by teachers and lecturers. In substance, the articles published in the journal are projected to inspire circles of education in conducting innovation in the teaching and learning process.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 6, No 2 (2021): Edisi Mei - Agustus 2021" : 13 Documents clear
UPAYA MENINGKATKAN KOMPETENSI GURU DALAM PENYUSUNAN RPP MELALUI IN HOUSE TRAINING -, Harti
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 6, No 2 (2021): Edisi Mei - Agustus 2021
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan pencapaian tujuan pendidikan yang dibuktikan oleh tingginya tingkat pencapaian kompetensi dan karakter peserta didik disebabkan oleh beberapa faktor yang saling mempengaruhi. Salah satunya adalah kemampuan guru dalam merencanakan pelaksanaan pembelajaran. Penelitian ini menggunakan metode Penelitian tindakan kelas. Subyek penelitian ini adalah guru SD Negeri Gedangalas 3 tahun pelajaran 2018 / 2019 yang berjumlah 6 orang. Menurut hasil penelitian diperoleh hasil pada pra siklus, sebelum dilaksanakan IHT nilai rata – rata guru dalam menyusun RPP kurikulum 2013 adalah 76,62 dengan tingkat ketuntasan kelulusan klasikal 33,33%. Pada siklus I, nilai  rata – rata 80,55 dengan tingkat ketuntasan kelulusan klasikal 50%. Sedangkan pada siklus II, nilai rata – rata 83,33.dengan tingkat ketuntasan klasikal 83,33%. Dengan demikian, peneliti menyimpulkan melalui in house training penyusunan RPP kurikulum 2013 bisa menjadi solusi untuk meningkatkan kompetensi guru.
PENINGKATAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA DENGAN METODE KERJA KELOMPOK DAN TEKNIK DRILL PADA PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR -, Sarjiyanto
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 6, No 2 (2021): Edisi Mei - Agustus 2021
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Mendapati banyak sekali pendidik yang menggunakan waktu pelajaran dengan kegiatan membahas tugas yang lalu dilanjutkan pelajaran baru dan memberi tugas kepada peserta didik. Akibatnya sampai saat ini, masih banyak kesulitan-kesulitan terutama pemahaman konsep yang dialami peserta didik, khususnya pada mata pelajaran matematika. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan prestasi belajar peserta didik dan mengetahui keefektifan pada pelajaran matematika pada materi faktor prima untuk menentukan KPK dan FPB menggunakan metode kerja kelompok dan teknik drill. Metode yang digunakan sebagai cara untuk menjawab rumusan masalah ialah metode penelitian kelas yang terdiri atas tiga siklus. Subjek penelitian ini adalah penerapan pembelajaran dengan metode kerja kelompok dan teknik drill. Sumber data diperoleh dari dua sumber yaitu peserta didik dan pendidik. hasil. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi dan tes. Teknik analisis data yang digunakan ialah kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian yang diperoleh terdiri atas dua pokok bahasan antara lain prestasi belajar yang meningkat dengan selisih skor 37,83% menjadi 75,43%, dan adanya pengaruh positif berupa meningkatnya motivasi belajar peserta didik
PENINGKATAN KEMAMPUAN GURU DALAM MENYUSUN PERANGKAT PEMBELAJARAN MELALUI PELAKSANAAN SUPERVISI Afnizar, Nur
Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter Vol 6, No 2 (2021): Edisi Mei - Agustus 2021
Publisher : Jurnal Inovasi Pembelajaran Karakter

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Keberhasilan penyelenggaraan pendidikan sangat ditentukan oleh kesiapan guru dalam mempersiapkan peserta didiknya melalui kegiatan belajar mengajar. Untuk itu, kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran menjadi hal yang patut diperhatikan, akan tetapi di UPTD SPF SD Negeri Cibubukan masih dtemukan beberapa permasalahan  yakni masih banyak guru kurang memahami alokasi waktu dalam menentukan kegiatan belajar,  kurang inovatifnya guru dalam mengelola kelas, dan kurangnya pemahaman dalam membuat perangkat pembelajaran. Berdasarkan hal tersebut, maka perlu dilakukan kegiatan supervisi untuk mengoptimalkan kinerja guru.  Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk meningkatkan kemampuan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dua siklus yang terdiri atas perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi.  Hasil penelitian menunjukkan pada siklus 1 Pertemuan 1 dan 2 ditemukan perentase kesiapan guru sebesar 53% (kategori cukup) dan 67 % (kategori cukup), selanjutnya pada siklus II pada pertemuan 1 dan 2 ditemukan persentase kesiapan guru sebesar 92% (Kategori Sangat Baik) dan 98% (Kategori Sangat Baik). Berdasarkan hasil yang ditemukan maka pelaksanaan kegiatan supervisi memiliki dampak positif dalam mematangkan guru dalam menyusun perangkat pembelajaran.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 10, No 2 (2025): Edisi November 2025 Vol 10, No 1 (2025): Edisi April 2025 Vol 9, No 2 (2024): Edisi November 2024 Vol 9, No 1 (2024): Edisi April 2024 Vol 8, No 3 (2023): Edisi September 2023 Vol 8, No 2 (2023): Edisi Mei 2023 Vol 8, No 1 (2023): Edisi Januari 2023 Vol 7, No 3 (2022): Edisi September 2022 Vol 7, No 2 (2022): Edisi Mei 2022 Vol 7, No 1 (2022): Edisi April 2022 Vol 6, No 2 (2021): Edisi Mei - Agustus 2021 Vol 6, No 1 (2021): Edisi Januari - April 2021 Vol 5, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 5, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 5, No 1 (2020): Januari - April 2020 Vol 4, No 2 (2019): Edisi Desember 2019 Vol 4, No 1 (2019): Edisi Agustus 2019 Vol 3, No 4 (2018): Edisi Desember 2018 Vol 2, No 2 (2017): Edisi Juni 2017 Vol 2, No 1 (2017): Edisi Maret 2017 Vol 1, No 2 (2016): Edisi Desember 2016 Vol 1, No 1 (2016): Edisi September 2016 More Issue