cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Eko Supraptono
Contact Email
eko@i-rpp.com
Phone
-
Journal Mail Official
eko@i-rpp.com
Editorial Address
Jl. Sampangan Baru IV B/9 A SEMARANG, Jawa Tengah
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Didaktikum
Published by Institute of Research Publishing Project Journal
ISSN : 20873557     EISSN : 27747794     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
The journal is a scientific publication of research articles from the educational sphere, where every issue has a theme as the focus of the publication.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 13 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 17, No 2 (2016): April 2016" : 13 Documents clear
UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA MATERI TUMBUHAN HIJAU MELALUI METODE INKUIRI DI KELAS V Ratnawati, Winatul
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): April 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui apakah pendidikan metode dapat meningkatkan hasil belajar siswa dalam mata pelajaran IPA Materi Tumbuhan Hijau, (2) Mengetahui apakah pendekatan metode Inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada pembelajaran tumbuhan Hijau. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang terselesaikan dalam dua siklus. Setiap siklusnya terdiri dari empat tahap yaitu perencanaan (planning), pelaksanaan (action), pengamatan (observation) dan refleksi (reflection). Metode pengambilan data menggunakan tes dan non tes. Metode non tes yang digunakan yaitu observasi dan wawancara. Alat pengambilan data yang digunakan berupa soal-soal tes dan lembar observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan Metode Inkuiri dapat meningkatkan hasil belajar siswa yang ditunjukkan dari hasil nilai tes evaluasi pada siklus dua. Penerapan pendekatan inkuiri dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa pada materi tumbuhan hijau.
EFEKTIVITAS APLIKASI BERBASIS ANDROID MENGGUNAKAN API GESTURE UNTUK MENGENAL AKSARA KOREA Prabowo, Dhian Yogo; Supraptono, Eko; Safi'i, Roni
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): April 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian dilakukan untuk mengembangkan aplikasi yang dapat meningkatkan hasil belajar mengenal aksara Hangeul melalui media pembelajaran berbasis android dan menarik minat para siswa dalam mempelajari Aksara Hangeul. Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu Research and Development (R&D) dengan desain penelitian One Shot Case Study dengan jumlah sampel 45 siswa.Teknik analisis yang digunakan yaitu Uji-t dalam menguji hipotesis dan Uji-Gain dalam mengetahui peningkatan hasil belajar siswa setelah menggunakan aplikasi android. Simpulan dari peneitian ini adalah siswa dapat menggunakan aplikasi android dan mengalami peningkatan hasil belajar.
Pengantar Editor Supraptono, Eko
Didaktikum Vol 17, No 2 (2016): April 2016
Publisher : Didaktikum

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Proses pendidikan tidak lain merupakan usaha sadar yang ditujukan kepada peserta didik agar mencapai tujuan yakni menanamkan rasa tanggung jawab terhadap diri dan lingkungannya. Tentu prosesnya memerlukan keberpihakan seluruh komponen masyarakat atau bangsa sehingga pada galibnya, pembangunan dunia pendidikan menjadi tanggung jawab bersama, seluruh lapisan masyarakat. Secara teknis, proses pendidikan di kelas acapkali terlalu sempit dipahami hanya sekedar transformasi ilmu pengetauan belaka. Padahal semestinya peserta didik perlu dibantu menjadi manusia dewasa yang memahami makna dirinya dalam kontes ilmu pengetahuan yang dipelajarinya sembari membangun sikap, mental dan karakter sesuai kepribadian bangsa, serta tumbuhnya pribadi religius. Karena itulah kemampuan guru menguasai materi ajar di satu sisi, dan di sisi lain menjadi sumber pengembangan manusia terdidik merupakan tuntutan yang semakin nyata. Pembelajaran yang berbasis penelitian dengan sasaran tiga ranah, kognitif (capaian pengetahuan), afektif/konatif (pengembangan sikap mental, karakter) dan psikomotor telah disajikan secara komprehensif oleh sejumlah penelitian dalam jurnal PTK “DIDAKTIKUM” Vol 17 No 2 April 2016. Penelitian- penelitian tindakan yang telah dilakukan menjadi inspirasi bagi guru dalam melayani peserta didik sesuai kebutuhan secara optimal. Penelitian yang menghasilkan dan membuktikan bahwa penerapan model inovatif   secara signifikan dapat meningkatkan kemampuan siswa dan membangun sikap belajar yang produktif dilakukan antara lain oleh Badriyah, Erna Suprapti, M Sodik, Sri Meiasih. Keempat penelitian tersebut memberikan pemahaman bahwa siswa menjadi pusat yang sangat penting (student centered). Ini artinya, keberadaan guru dalam pembelajaran perlu memposisikan diri sebaik-baiknya agar tidak terjebak mendominasi secara akut. Di lain pihak, inovasi pembelajaran yang dilakukan oleh Sumarjono, Tino Santigiarti, Parjimin, Sumaelah, Tugiyo mengangkat temuan yang cukup penting yaitu bahwa interaksi guru dan siswa yang dibangun dengan prinsip-prinsip pendidikan yang humanistik cukup berdampak positif dalam membangun proses pembelajaran. Sementara itu penelitian yang dilakukan dengan sasaran kinerja guru sebagaimana diteliti oleh Warjinah, Winatul Ratnawati, Dhian Yogo dkk, mengangkat isu pentingnya pembinaan, supervisi dan fasilitasi bagi guru dalam menjalankan tugas-tugas keprofesionalannya agar dapat mencapai kinerja yang optimal dan terukur. Karena itu, peran kepala sekolah, pengawas dan stake holder lainnya sangat sentral. Semoga dengan sajian dalam jurnal ini bisa menambah khasanah teori-teori pembelajaran yang berakar pada budaya Indonesia. Kita yakini bahwa kultur, adat istiadat dan cara pandang bangsa yang diinternalisasikan dalam proses pembelajaran bisa menjadi alternatif solusi mengentaskan persoalan terkikisnya jati diri bangsa. Akhirnya kepada Tuhan Yang Maha Pemurah kita memohon, semoga upaya meningkatkan kualitas pendidikan mendapatkan ridhaNya, sehingga pendidikan bisa menjadi sarana yang efektif mengantarkan sumber daya manusia Indonesia yang tangguh menghadapi pusaran arus global. Selamat berkarya.

Page 2 of 2 | Total Record : 13

 1   2 

Filter by Year

2016 2016


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 21, No 2 (2021): September 2021 Vol 21, No 1 (2021): April 2021 Vol 20, No 3 (2020): September - Desember 2020 Vol 20, No 2 (2020): Mei - Agustus 2020 Vol 20, No 1 (2020): Januari - Maret 2020 Vol 19, No 3 (2019): Agustus – Desember 2019 Vol 18, No 3 (2017): Juli 2017 Vol 18, No 2 (2017): April 2017 Vol 18, No 1 (2017): Januari 2017 Vol 17, No 5 (2016): Oktober 2016 Vol 17, No 4 (2016): Agustus 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 3 (2016): Juli 2016 Vol 17, No 2 (2016): Mei 2016 (Edisi Khusus) Vol 17, No 2 (2016): April 2016 Vol 17, No 1 (2016): Januari 2016 Vol 16, No 5 (2015): Oktober 2015 Vol 16, No 4 (2015): Agustus 2015 (Edisi Khusus) Vol 16, No 3 (2015): Juli 2015 Vol 16, No 2 (2015): April 2015 Vol 16, No 1 (2015): Januari 2015 Vol 15, No 4 (2014): Oktober 2014 More Issue