cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Laili Etika rahmawati
Contact Email
Laili.Rahmawati@ums.ac.id
Phone
+6282241511300
Journal Mail Official
blbs@ums.ac.id
Editorial Address
Jalan Ahmad Yani Pabelan, Surakarta, Jawa Tengah, Indonesia, 57162
Location
Kota surakarta,
Jawa tengah
INDONESIA
Buletin Literasi Budaya Sekolah
Published by Universitas Muhammadiyah Surakarta
ISSN : 27218422     EISSN : 27218422     DOI : 10.23917/blbs
Core Subject : Humanities, Education, Social,
Humanities Education Environmental Science Social Sciences Other
BULETIN LITERASI BUDAYA SEKOLAH, merupakan buletin daring berkategori akses terbuka yang dikelola oleh Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta dan dipublikasikan oleh Muhammadiyah University Press (MUP). Program Gerakan Literasi Nasional (GLN) merupakan salah satu program Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia yang harus didukung. Salah satu bentuk dukungan untuk menyukseskan gerakan tersebut adalah dengan mewadahi keluaran aktivitas-aktivitas pendukung GLN dalam bentuk karya ilmiah yang diterbitkan dalam buletin ini. Buletin ini menerbitkan karya ilmiah yang merupakan keluaran kegiatan gerakan literasi sekolah (GLS) yang terdiri atas enam literasi dasar, yaitu literasi baca-tulis, literasi numerasi, literasi sains, literasi finansial, literasi digital, dan literasi budaya dan kewargaan. Secara spesifik, Buletin Literasi Budaya Sekolah ini juga menerima artikel ilmiah keluaran Program Pengenalan Lapangan Persekolahan I (PLP I) dan Magang Observasi Persekolahan. Topik pembahasan artikel yang diterbitkan mencakup kultur sekolah, struktur organisasi dan tata kelola di sekolah, peraturan dan tata tertib sekolah, kegiatan-kegiatan seremonial-formal di sekolah, kegiatan-kegiatan kurikuler, kokurikuler, dan ekstrakurikuler, serta praktik pembiasaan dan kebiasaan positif di sekolah.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 22 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 2, No. 1, Juli 2020" : 22 Documents clear
PENERAPAN ULANGAN HARIAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN PHT BERBASIS ANDROID DI SMP MUHAMMADIYAH 7 SURAKARTA Nidaul Hasanah; Linda Asmawati; Aprilia Saputri Riski Pratiwi; Nur Alifa Aulia Putri; Indah Dwi Utami; Hepy Adityarini
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11606

Abstract

Tuntutan global menuntut dunia pendidikan di Indonesia agar menyesuaikan perkembangan teknologi dalam peningkatan mutu pendidikan. Penelitian dilakukan untuk mendeskripsikan penerapan ulangan harian matematika menggunakan PHT (Penilaian Harian Terstruktur) berbasis android. Dalam penelitian ini metode yang digunakan yaitu deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif dengan jumlah sampel 23 siswa. Teknik pengambilan data yang digunakan adalah dengan observasi lingkungan sekolah, wawancara narasumber dengan guru dan teknisi, serta angket responden siswa terhadap PHT berbasis android. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan PHT berbasis android dari perspektif guru dan teknisi sudah cukup baik namun, dari prespektif siswa masih kurang diminati. 
PENGEMBANGAN STRUKTUR KURIKULUM PAUD IT NUR HIDAYAT DENGAN PENDEKATAN TAMAN UNTUK MEMPERSIAPKAN PESERTA DIDIK YANG ISLAM DAN BERKUALITAS Azzahra, Fathiyah; Ruslan, Safa Hanna; Wardani, Alfina Oktavia; Widyasari, Choiriyah
Buletin Literasi Budaya Sekolah Vol. 2, No. 1, Juli 2020
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23917/blbs.v2i1.11611

Abstract

Pendidikan Anak Usia Dini adalah program bimbingan yang ditujukan pada anak-anak sejak lahir hingga usia 6 tahun (UU RI No. 20 Pasal 1 Tahun 2003), yang dilakukan melalui pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani sehingga anak memiliki kesiapan memasuki pendidikan lanjutan. Maka dari itu, diperlukan pendidik yang andal dalam pengembangan kurikulum untuk mempersiapkan kurikulum yang berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan konsep pengembangan kurikulum pembelajaran di PAUD IT Nur Hidayah menggunakan metode deskriptif – kualitatif. Pengumpulan data dilakukan dengan observasi. Kepala sekolah dan guru bekerja sama dalam merancang kegiatan pembelajaran. Kemudian, mereka membuat tema, sub tema, dan permainan yang mampu mengembangkan berbagai aspek perkembangan.

Page 3 of 3 | Total Record : 22

 1   2   3 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5, No. 1, Juli 2023 Vol. 4, No.2, Desember 2022 Vol 3, No. 2, Desember 2021 Vol. 3, No. 1, Juli 2021 Vol. 2, No. 2, Desember 2020 Vol. 2, No. 1, Juli 2020 Vol. 1, No. 2, Desember 2019 Vol. 1, No. 1, Juli 2019