cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Sanaria Maneba
Contact Email
sanariamaneba@unidayan.ac.id
Phone
+6282187793735
Journal Mail Official
sanariamaneba@unidayan.ac.id
Editorial Address
Jalan Dayanu Ikhsanuddin No. 124, Kode Pos 93724 Baubau, Sulawesi Tenggara, Indonesia
Location
Kota bau bau,
Sulawesi tenggara
INDONESIA
Jurnal Akademik FKIP Unidayan
Published by Universitas Dayanu Ikhsanuddin
ISSN : 26863758     EISSN : 23031859     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Mathematics Social Sciences Other
Jurnal Akademik Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan (FKIP) Unidayan ini diharapkan menjadi wahana informasi ilmiah, juga diharapkan dapat merangsang minat kita semua untuk membuat karya ilmiah sesuai disiplin ilmu yang dimiliki. Redaksi menerima dari staf pengajar (guru dan dosen), peneliti, mahasiswa, maupun praktisi.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 8, Nomor 3, September 2020" : 5 Documents clear
Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas VIII SMP Negeri 33 Buton Tengah Menggunakan Metode Pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) Asniar Asniar
Jurnal Akademik FKIP Unidayan Volume 8, Nomor 3, September 2020
Publisher : Jurnal Akademik FKIP Unidayan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/fkip.v8i3.397

Abstract

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII di SMP Negeri 33 Buton Tengah dapat ditingkatkan melalui metode pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS)? Tujuan penelitian ini adalah meningkatkan kemampuan komunikasi matematis siswa kelas VIII di SMP Negeri 33 Buton Tengah dalam pembelajaran matematika melalui metode pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS). Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas, yang terdiri dari 1 siklus. Subjek dalam penelitian ini peserta didik kelas VIII SMP Negeri 33 Buton Tengah yang berjumlah 36 peserta didik, yang terdiri dari 13 siswa dan 23 siswi. Adapun prosedur penelitian tindakan kelas ini adalah: (1) Perencanaan, (2) Pelaksanaan Tindakan, (3) Observasi, (4) Refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan untuk mengumpulkan data dari penelitian ini adalah dengan observasi dan tes hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan nilai tes awal dari 36 peserta didik yaitu peserta didik yang mendapat nilai <65 sebanyak 32 peserta didik atau 88,89% dan peserta didik yang mendapat nilai 65 sebanyak 4 peserta didik atau 11,11% dengan nilai rata-rata 40 dan ketuntasan hasil belajar mencapai 11,11%. Kemudiaan hasil tes siklus I, peserta didik yang mendapat nilai <65 sebanyak 7 peserta didik atau 19,44% dan peserta didik yang mendapat nilai 65 sebanyak 29 peserta didik atau 80,56% dengan rata-rata 76,11 dan ketuntasan hasil belajar mencapai 80,56%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa penggunaan metode pembelajaran Thinking Aloud Pair Problem Solving dapat meningkatkan kemampuan komunikasi matematis peserta didik untuk kelas VIII SMP Negeri 33 Buton Tengah.
Pengaruh Penjualan Terhadap Pendapatan Pedagang Gorengan di Kotamara Kecamatan Batupoaro Indri Rachmaniar; Hamsinah Tahir; Muhammad Hakim Pribadi
Jurnal Akademik FKIP Unidayan Volume 8, Nomor 3, September 2020
Publisher : Jurnal Akademik FKIP Unidayan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/fkip.v8i3.398

Abstract

Penelitian dengan tujuan 1) untuk mengetahui penjualan di Kotamara berpengaruh terhadap pendapatan pedagang gorengan kotamara; 2). Untuk mengetahui Seberapa besar hubungan antara penjualan terhadap pendapatan pedagang gorengan di kotamara. Penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan asosiatif. Populasi dlam penelitian ini adalah 25 pedagang gorengan dan sampel 25 pedagang gorengan. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan hasi analisis didapat nilai konstanta (a) = 28,5 dan nilai (b) = 0,35 sehingga digambarkan melalui persamaan regresi linear Y = 0,35 + 28,5 X. Artinya bahwa ada pengaruh positif yang antara variabel penjualan terhadap pendapatan pedagang gorengan yaitu sebesar 28,5 pada konstanta 0,35. Berdasarkan hasil uji statistik dengan menggunakan rumus (r) korelasi diperoleh hasil sebesar 0,51 artinya bahwa hubungan antara penjualan terhadap pedagang tergolong cukup. Berdasarkan hasil penelitian ini maka diperoleh nilai dengan kategori cukup atau 0,51%. Jadi kesimpulannya ada pengaruh positif antara variabel penjualan terhadap pendapatan pedagang gorengan yaitu sbesar 0,51%.
Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler Terhadap Prestasi Belajar Ekonomi Siswa Kelas XI Jurusan IPS di SMA Negeri 2 Baubau T.A. 2019/2020 Marno Marno; La Sariade; Andi Muchlis
Jurnal Akademik FKIP Unidayan Volume 8, Nomor 3, September 2020
Publisher : Jurnal Akademik FKIP Unidayan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/fkip.v8i3.399

Abstract

Penelitian dengan tujuan untuk mengetahui seberapa besar kegiatan ekstrakurikuler terhadap prestasi belajar siswa SMA Negeri 2 Baubau Tahun Ajaran 2019/2020 Penelitian ini menggunakan penelitian asosiatif. Populasi dalam penelitian ini sebanyak 98 siswa dan sampel yang digunakan ini seluruh populasi dengan menggunakan sampel jenuh. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini angket dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukan model persamaan regresi didapat yaitu (a). Y =79.734 + 0,1222X. Artinya jika keikutsertaan kegiatan ekstrakurikuler meningkat sebesar 1 maka prestasi belajar akan meningkat sebesar 0,122 karena nilai sig kegiatan ekstrakurikuler (0,022) lebih kecil dari 0,05 maka variable kegiatan ekstrakurikuler memiliki pengaruh yang berarti terhadap prestasi belajar siswa (Y), Rsquare sebesar 0,23 artinya variasi prestasi belajar dapat dijelaskan oleh kegiatan ekstrakurikuler sebesar 23,1% sisanya ditentukan oleh variasi variabel lain yang tidak diteliti.
Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Ekonomi Melalui Penerapan Pembelajaran Learning Cycle Siswa Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 3 Baubau Tahun Pelajaran 2019/2020 Maryam Maryam
Jurnal Akademik FKIP Unidayan Volume 8, Nomor 3, September 2020
Publisher : Jurnal Akademik FKIP Unidayan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/fkip.v8i3.400

Abstract

Tujuan penelitian tindakan kelas ini adalah untuk mengkaji Peningkatan Prestasi Belajar Ekonomi melalui Strategi Pembelajaran Siklus Belajar (LC) Pada Kelas XII IPS 1 SMA Negeri 3 Baubau Tahun Pelajaran 2019/2020. Lokasi penelitian dalam penelitian ini adalah SMA Negeri 3 Baubau Kota Baubau. Penelitin ini dilaksanakan pada bulan September sampai Oktober 2019 Tahun Pelajaran 2019/2020. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas XII IPS 1 SMA Negeri 3 Baubau yang berjumlah 35 siswa. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran secara konvensional, misalnya ceramah murni kurang maksimal dalam meningkatkan keterlibatan siswa di kelas. Hal ini terbukti dari hasil rata-rata (mean) prestasi belajar kelas XII IPS 1 untuk KD. 3.2 hanya mencapai 69,95. Apabila dilacak prestasi belajar setiap siswa nampak jumlah siswa yang tidak mencapai ketuntasan (SKBM) cukup banyak, yaitu 24 siswa dari 35 siswa (68,57%), sedangkan jumlah siswa yang tuntas hanya 11 siswa (31,42%). Bahwa model strategi pembelajaran siklus belajar (LC) pada mata pelajaran ekonomi KD. 3.2 di kelas XII IPS 1 dapat: (a) meningkatkan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi KD. 3.2 tentang hukum permintaan dan penawaran khususnya menemukan hukum permintaan dan penawaran beserta asumsi-asumsinya, yaitu: Rata-rata prestasi belajar di kelas adalah 76,71%; jumlah siswa yang tuntas mencapai 33 siswa dari 35 siswa (94,28%), sedangkan yang tidak tuntas hanya 2 siswa (6,71); dan (b) meningkatkan kualitas kepribadian siswa, khususnya menyangkut aspek: kerjasama; inisiatif diri; keseriusan; keterlibatan diri; dan sikap tanggung jawab.
Penggunaan Metode Scientific pada Pembelajaran Sejarah Kelas X SMA Negeri 1 Kambowa Sun Fitriani; Maskun Baitu; Munawir Mansyur
Jurnal Akademik FKIP Unidayan Volume 8, Nomor 3, September 2020
Publisher : Jurnal Akademik FKIP Unidayan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.55340/fkip.v8i3.401

Abstract

Penelitian dengan tujuan penerapan metode Scientific untuk meningkatkan aktifitas belajar siswa aktif dalam pembelajaran sejarah pada SMA Negeri 1 Kambowa. Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Kambowa dengan jumlah 86 siswa. Sampel dalam penelitian ini adalah siswa kelas X IISI 1 SMA Negeri 1 Kambowa dengan jumlah siswa 22 siswa. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan studi dokumen. Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) pada siklus I rata-rata nilai siswa sebesar 73,36 dengan ketuntasan belajar mencapai 63,63% sehingga belum memenuhi standar pembelajaran; 2) pada siklus II sudah mencapai nilai standar pembelajaran dengan nilai rata-rata sebesar 78,63 dengan ketuntasan pembelajaran mencapai 86,36%. Dapat disimpulkan kesimpulan bahwa dengan menerapkan metode Scientific maka hasil belajar sejarah siswa kelas X IISI 1 SMA Negeri 1 Kambowa dapat ditingkatkan.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 11, Nomor 3, September 2023 Volume 11, Nomor 2, Mei 2023 Volume 11, Nomor 1, Januari 2023 Volume 10, Nomor 3, September 2022 Volume 10, Nomor 2, Mei 2022 Volume 10, Nomor 1, Januari 2022 Volume 9, Nomor 3, September 2021 Volume 9, Nomor 2, Mei 2021 Volume 9, Nomor 1, Januari 2021 Volume 8, Nomor 3, September 2020 Volume 8, Nomor 2, Mei 2020 Volume 8, Nomor 1, Januari 2020 Volume 7, Nomor 3, September 2019 More Issue