Articles
9 Documents
Search results for
, issue
"Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY"
:
9 Documents
clear
<![CDATA[Komunikasi Organisasi: Penerapannya Dalam Pengelolaan Perpustakaan ]]>
<![CDATA[Syukrinur A. Gani, Syukrinur A. Gani]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5987
<![CDATA[Tulisan ini berjudul Komunikasi Organisasi: Penerapannya Dalam Pengelolaan Perpustakaan. Bagaimana fungsi komunikasi organisasi dalam pengelolaan perpustakan merupakan permasalahan dalam artikel ini. Makna komunikasi organisasi, fungsi, arah dan bentuk komunikasi organisasi dideskripsikan dalam tulisan ini ]]>
<![CDATA[PEMBINAAN MINAT BACA ANAK ]]>
<![CDATA[Khairiah, Khairiah Khairiah]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5983
<![CDATA[Tulisan ini berjudul Pembinaan Minat Baca Anak. Adapun tujuan dari penulisan ini adalah untuk mengetahui bagaimana strategi pembinaan minat baca, apa saja faktor pendorong dan penghambat minat baca anak, dan bagaimana ciri dari bacaan anak. Minat baca yang mulai dikembangkan pada usia dini dan berlangsung secara teratur akan tumbuh menjadi kebiasaan membaca. Sementara itu kebiasaan membaca selanjutnya dapat dijadikan landasan bagi berkembangnya budaya baca. Setiap anak memiliki tingkat kemampuan dan bahan bacaan sendiri berdasarkan usia masing-masing. ]]>
<![CDATA[METODE PENYUSUNAN RENCANA STRATEGIS PERPUSTAKAAN PERGURUAN TINGGI ]]>
<![CDATA[Andayani, Sri Andayani]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5975
<![CDATA[Perencanaan perpustakaan berupa kerangka berpikir yang kritis dan inovatif harus dituangkan ke dalam dokumen tertulis yang dikenal dengan rencana strategis perpustakaan. Paper ini mendeskripsikan tentang metode penyusunan rencana strategis perpustakaan di perguruan tinggi. Dalam penyusunan Renstra, upaya awal yang dapat ditempuh adalah melakukan pendekatan terhadap komponen-komponen perpustakaan dengan analisis SWOT. Analisis SWOT dilakukan untuk melihat kekuatan, kelemahan, peluang dan ancaman yang dimiliki perpustakaan. Keempat hal itu dapat dianggap tantangan positif dan negatif sebagai suatu kesatuan secara utuh untuk merumuskan strategi dan arah kebijakan pengembangan perpustakaan. Tujuan Renstra disusun adalah sebagai panduan kerja yang dapat mengontrol segala aktifitas yang diselenggarakan di perpustakaan.]]>
<![CDATA[Penguatan Budaya Baca di Perpustakaan Sekolah: Dasar Mewujudkan Masyarakat Pembelajar Sepanjang Hayat ]]>
<![CDATA[Hasan, Nurhayati Ali]]>;
<![CDATA[Apriliandi, Muhammad April]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5984
<![CDATA[Tujuan utama perpustakaan sekolah adalah untuk mendukung usaha perpustakaan sekolah dalam meningkatkan keterampilan literasi siswa di sekolah: skills for finding, accessing and using information from various sources for personal and academic reasons so that student will be information literate. Walaupun penekanan tujuan utama perpustakaan sekolah pada “information literacy “ pustakawan sekolah khususnya dinegara ini harus menjalankan peran kuncinya yaitu pembinaan dan penguatan budaya baca karena kebiasaan membaca siswa yang relative rendah. Beberapa strategi bisa secara konsisten dilakukan oleh pustakawan sekolah yang terlatih atau teacher librarian: provide the tools to help young people access books, not to be judgmental about children’s reading choices & school librarians should model positive reading behaviour, Demonstrate that reading is valued, Make reading social and create opportunities for reluctant readers to share reading with an active or enthusiastic reader. Selain itu, Literacy development siswa juga harus dipertimbangkan apakah siswa pada fase learn to read atau read to learn. Strategi di atas bisa dilakukan sebagai dasar untuk mewujudkan masyarakat pembelajar sepanjang hayat. ]]>
<![CDATA[Teori Strukturasi: Habitus dan Kapital dalam Strategi Kekuasaan (Studi Kepemimpinan Perpustakaan Universitas Islam Indonesia Yogyakarta) ]]>
<![CDATA[Ade Nufus, Ade Nufus]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5976
<![CDATA[Perpustakaan sebagai sebuah organisasi penyedia informasi dianggap pelu menerapkan sistem manajemen organisasi yang mengatur tentang struktur organisasi. Hal tersebut dianggap perlu karena sebuah perpustakaan juga harus memiliki sosok pemimpin yang memiliki kemampuan dalam mempengaruhi, menaungi dan mampu memotivasi karyawannya agar dapat mencapai tujuan bersama yaitu hal-hal yang berkaitan dengan pengembangan perpustakaan. Kepemimpinan sering dikaitkan dengan sebuah kekuasaan, baik dalam mengambil kebijakan, menetapkan standar dan memutuskan hubungan kerja. Dalam teori kekuasaan yang diungkapkan Pierre Bourdieu, kekuasaan adalah sebuah strategi dalam mempertahankan dominasi melalui melakukan upaya-upaya yang berbeda dengan orang lain. Kemudian dominasi tersebut ditentukan oleh kepemilikan kapital, habitus dan strategi penempatan kapital.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KOLEKSI PERPUSTAKAAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA 22 KOTA JAMBI ]]>
<![CDATA[Hikmat, Arsyad Nuzul]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5985
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan koleksi perpustakaan yang dilakukan di Sekolah Menengah Pertama 22 Kota Jambi. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif dengan pendekatan deskriptif, teknik pengumpulan data yakni melalui wawancara terstruktur serta studi pustaka. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan SMP 22 Kota Jambi melaksanakan kegiatan pengembangan koleksi perpustakaan melalui tahapan yang dimulai dari analisis pengguna, seleksi, pengadaan, penyiangan, dan diakhiri dengan evaluasi koleksi. Seluruh tahapan ini berjalan dengan lancar dan disertai dengan beberapa kendala seperti kurangnya dana, tidak adanya kebijakan pengembangan koleksi, dan tidak adanya kebijaka seleksi. Adapun saran dari peneliti adalah perpustakaan SMP 22 Kota Jambi membuat kebijakan pengembangan koleksi, membuat kebijakan seleksi koleksi, mengalokasikan dana paling sedikit 5% untuk pengembangan perpustakaan, dan menyediakan layanan perpustakaan berbasis teknologi informasi.]]>
<![CDATA[INTERAKSI SOSIAL PUSTAKAWAN DENGAN PEMUSTAKA PADA UPT. PERPUSTAKAAN UNIVERSITAS SERAMBI MEKKAH ACEH ]]>
<![CDATA[Sri Wahyuni, Sri Wahyuni]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5981
<![CDATA[Interaksi sosial merupakan hubungan-hubungan sosial yangmenyangkut hubungan antar individu dengan kelompok, dankelompok dengan kelompok. Tanpa adanya interkasi sosial makatidak akan mungkin ada kehidupan bersama. Dalam kegiatanlayanan hubungan sosial/interaksi antara pustakawan denganpemustaka merupakan interaksi sosial yang lazim terjadi di suatuperpustakaan. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji sejauhmanaproses interaksi sosial yang dilakukan antara pustakawan denganpemustaka pada UPT. Perpustakaan Universitas Serambi MekkahAceh. Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalahpenelitian kualitatif dengan pendekatan analisis deskriptif. Informandalam penelitian adalah pustakawan yang berjumlah 3 orang. Untukmendukung pengumpulan data tersebut, maka penelitimenggunakan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi.Dalam hal ini peneliti menggunakan proses analisis data denganmetode reduksi data (data reduction), penyajian data (data display,verification (conclusion drawing). Adapun hasil penelitian yang yaituterjadinya interaksi sosial antara pustakawan dan pemustaka diUPT. Perpustakaan Universitas Serambi Mekkah Aceh berlangsungmelalui kontak sosial dan komunikasi sosial. Interaksi yang terjadiantara pustakawan saat memberikan pelayanan melakukankomunikasi secara efektif, bersikap ramah, dan bersahabat kepadapemustaka yang berkunjung. Adapun Bentuk-bentuk interaksi sosialyang terjadi antara pustakawan dengan pemustaka yaitu:kerjasama, motivasi, akomodasi, asimilasi dan simpati. Hal inidilakukan untuk membuat pemustaka merasa nyaman dan familiarterhadap pustakawan.]]>
<![CDATA[IMPLEMENTASI TEKNOLOGI INFORMASI UNTUK MENINGKATKAN MUTU LAYANAN PERPUSTAKAAN IAIN BATUSANGKAR ]]>
<![CDATA[Cut Afrina, Cut Afrina]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5986
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui cara mengimplementasikan teknologi informasi sebagai usaha peningkatkan mutu layanan perpustakaan. Penelitian ini bersifat studi lapangan dengan menggunakan pendekatan kualitatif yang bersifat deskriptif (deskriptif analitis). Karakteristik penelitian kualitatif antara lain adalah penelitian yang dilakukan pada kondisi alamiah, langsung ke sumber data dan instrumen kunci penelitian adalah peneliti. Penelitian kualitatif bersifat deskriptif, yang mana data yang terkumpul berbentuk kata-kata atau gambar, tidak menekankan pada angka. Penelitian kualitatif melakukan analisis data secara induktif dan lebih menekankan makna (data dibalik yang teramati). Adapun hasil penelitian implemtasi teknologi informasi untuk meningkatkan mutu layanan perpustakaan adalah suatu kegiatan pelaksanaan atau penerapan teknologi di perpustakaan yang dapat dimanfaatkan dalam menyampaikan, mengolah, dan menyebarkan informasi untuk meningkatkan kualitas atau standar yang harus dicapai pada kegiatan utama disetiap perpustakaan belum terlaksana sepenuhnya dalam rangka meningkatkan mutu layanan di perpustakaaan IAIN Batusangkar. Perlu adanya pembaharuan agar implementasi teknologi dalam meningkatkan mutu layanan perpustakaan bisa terpenuhi sesuai dengan standard untuk sebuah perpustakaaan Perguruan Tinggi. Adapun cara mengimplementasikan atau menerapkan teknologi informasi dalam bidang perpustakaan dilakukan dengan memberikan sentuhan teknologi pada setiap layanan seperti penerapan pada layanan sirkulasi, layanan referensi, layanan journal atau majalah berkala, layanan multimedia atau audio-visual, layanan internet dan computer station, layanan keamanan pada koleksi perpustakaan dengan menggunakan sistem RFIDdan layanan lain yang dapat dimanfaatkan dari teknologi informasi dalam meningkatkan mutu layanan di perpustakaan IAIN Batusngkar.]]>
<![CDATA[PENGEMBANGAN KOLEKSI PADA PERPUSTAKAAN SEKOLAH LUAR BIASA C. DHARMA RENA RING PUTRA I YOGYAKARTA ]]>
<![CDATA[Nurul Fadilla, Nurul Fadilla]]>
<![CDATA[ LIBRIA Vol 11, No 2 (2019): LIBRIA: LIBRARY OF UIN AR-RANIRY ]]>
Publisher : <![CDATA[Universitas Islam Negeri Ar-Raniry Banda Aceh ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.22373/5982
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses pengembangan koleksi pada perpustakaan Sekolah Luar Biasa C. Dharma Rena Ring I Putra Yogyakarta. Penelitian ini menggunakan metode studi kasus dengan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu dengan cara observasi langsung, wawancara secara mendalam, dan studi kepustakaan. Problematika dalam penelitian meliputi adanya proses dari tahapan pengembangan koleksi yang masih belum berjalan secara efisien dikarenakan belum adanya kebijakan pengembangan koleksi secara tertulis. Dari hasil penelitian menunjukkan bahwa kegiatan proses pengembangan koleksi dilakukan berdasarkan beberapa tahapan yaitu analisis pengguna, pengembangan, seleksi koleksi, pengadaan, penyiangan dan evaluasi. Proses analisis pengguna serta penyeleksian bahan pustaka dilakukan melalui observasi pengelola perpustakaan berdasarkan hasil interaksi kebutuhan langsung dari siswa, guru, dan orang tua. Koleksi yang paling banyak diminati adalah koleksi buku cerita bergambar dengan warna yang menarik melihat konteks dari pengguna perpustakaan adalah anak berkebutuhan khusus yaitu tunagrahita. Output dari penelitian ini diharapkan mampu memecahkan beberapa permasalahan yang timbul dengan dibuatnya kebijakan pengembangan koleksi secara tertulis, dimana kebijakan pengembangan koleksi akan menjadi acuan dan pedoman yang berkelanjutan dalam mengambil keputusan serta menyelesaikan masalah yang terjadi, dan diharapkan pihak sekolah dapat mengikutsertakan pengelola perpustakaan dalam berbagai seminar atau pelatihan agar kompetensi dan keilmuan dapat terus berkembang serta dapat diimplementasikan untuk memajukan perpustakaannya. ]]>
