cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Suparman Mannuhung
Contact Email
jurnal.andidjemma@gmail.com
Phone
+6285343619174
Journal Mail Official
jurnal.andidjemma@gmail.com
Editorial Address
Jl. Samiun Nomor 4 Kota Palopo
Location
Kota palopo,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Andi Djemma I Jurnal Pendidikan
Published by Universitas Andi Djemma Palopo
ISSN : 26226537     EISSN : 26228513     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
urnal Andi Djemma adalah jurnal pendidikan untuk berbagai keilmuan yang sesuai meliputi pendidikan agama, pendidikan bahasa Indonesia, pendidikan kewarganegaraan dan bidang lainnya yang berkaitan dengan pendidikan dan pembelajaran yang diterbitkan 2 (dua) kali dalam setahun. Menerima tulisan hasil pemikiran dan hasil penelitian berkaitan dengan ilmu pendidikan, keguruan dan pembelajaran. Jurnal ini menerbitkan hasil pemikiran dan hasil penelitian yang ditulis oleh pakar, pendidik (guru dan dosen), ilmuan dan praktisi pendidikan. Artikel yang dikirim akan direview oleh pakar yang berpengalaman sesuai bidang keahliannya. Jurnal Andi Djemma terbit dengan open akses dimana abstrak dan teks penuh yang telah dipublikasikan di website dapat dibaca dan di download secara gratis.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 132 Documents
 10   11   12   13   14 
MANAJEMEN PENGEMBANGAN METODE IQRO' DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN BACAAN ALQURAN SANTRI DI PESANTREN AL IHSAN KABUPATEN GOWA Muh. Nurhadi Hasan; Abd Azis Muslimin; Muh. Rusli Malli
Jurnal Andi Djemma/Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/jad.v6i2.2115

Abstract

Tujuan penelitian untuk menganalisis manajemen pengembangan metode Iqro’, menganalisis peningkatan pemahaman bacaan Alquran santri, dan menganalisis faktor pendukung dan penghambat dalam manajemen pengembangan metode Iqro santri di Pesantren Al Ihsan Kabupaten Gowa. Metodologi penelitian menggunakan kualitatif dengan analisis deskriptif yang dilakukan secara induktif. Adapun objek penelitian ini adalah santri yang mengikuti program pembelajaran metode Iqra. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam manajemen pengembangan metode Iqro, menerapkan prinsip planning, organizing, actuating dan controlling untuk menjaga standar mutu dan pengembangannya untuk menjadi penghapal Alquran. Penggunaan metode Iqro cukup efektif relatif singkat dibanding metode Baghdadiyah yang pernah diterapkan di Pesantren Al Ihsan Kabupaten Gowa. Upaya meningkatkan pemahaman bacaan Alquran bagi santri dengan  pengajaran bacaan Alquran metode Iqro buku jilid 1-6 secara bertahap dari pemula hingga yang sudah mahir, serta diberi materi hafalan hingga mereka jadi hafiz Alquran. Adapun faktor pendukung berupa ketersediaan sarana pembelajaran yang memadai, pembagian santri berdasar tingkat kemampuannya, motivasi yang tinggi untuk belajar dan keinginan menghapal Alquran, dan kapabilitas pengajar yang telah mengikuti berbagai pelatihan  metode Iqro. Adapun faktor penghambat seperti sistem belajar yang monoton sehingga guru dapat mengajak santri out bound, sebagian santri belum mondok sehingga terkadang mereka bolos dan pembelajarannya tidak tuntas.
PUBLIC SERVICE MOTIVATION DALAM SEKTOR PENDIDIKAN: MOTIVASI PELAYANAN DAN KINERJA GURU Rezal Hadi Basalamah
Jurnal Andi Djemma/Jurnal Pendidikan Vol 6 No 2 (2023): Agustus 2023
Publisher : Universitas Andi Djemma

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.35914/emcx5v61

Abstract

Motivasi guru tidak hanya dipengaruhi oleh kompensasi dan kondisi kerja, tetapi juga oleh dorongan untuk memberikan manfaat kepada peserta didik dan masyarakat. Dalam perspektif manajemen publik, dorongan tersebut dapat dijelaskan melalui Public Service Motivation (PSM) atau motivasi pelayanan publik. Artikel ini bertujuan menganalisis relevansi PSM dalam sektor pendidikan, khususnya keterkaitannya dengan kinerja guru dan konteks Indonesia sebagai negara berkembang. Penelitian menggunakan pendekatan integrative literature review dengan menelaah publikasi ilmiah yang relevan mengenai PSM, profesi guru, kinerja, dan organisasi pendidikan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PSM berkaitan dengan perilaku profesional dan kinerja guru, tetapi hubungan tersebut dipengaruhi oleh berbagai faktor individual dan organisasional. Kepuasan kerja, kesesuaian individu dengan organisasi, kondisi kerja, dukungan kelembagaan, dan kapasitas sekolah turut membentuk hubungan tersebut. Kajian ini menegaskan bahwa PSM lebih tepat dipahami sebagai sumber daya motivasional yang bekerja bersama faktor individual dan organisasional dalam membentuk kualitas pelayanan pendidikan.

Page 14 of 14 | Total Record : 132

 10   11   12   13   14 

Filter by Year

2018 2026


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2026): Juli 2026 Vol. 9 No. 1 (2026): Januari 2026 Vol. 8 No. 2 (2025): Juli 2025 Vol 8, No 2 (2025): Juli 2025 Vol 7, No 2 (2024): Agustus 2024 Vol 7, No 1 (2024): Februari 2024 Vol 6 No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 6, No 2 (2023): Agustus 2023 Vol 6, No 1 (2023): Februari 2023 Vol 5, No 2 (2022): Agustus 2022 Vol 5, No 1 (2022): Februari 2022 Vol 4, No 2 (2021): Agustus 2021 Vol 4, No 1 (2021): Februari 2021 Vol 3, No 2 (2020): Agustus 2020 Vol 3, No 1 (2020): Februari 2020 Vol 2, No 2 (2019): Agustus 2019 Vol 2, No 1 (2019): Febrauri 2019 Vol 1, No 1 (2018): Agustus 2018 More Issue