cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ary Purmadi
Contact Email
jtp@ikipmataram.ac.id
Phone
+6281917931525
Journal Mail Official
jtp@undikma.ac.id
Editorial Address
Jl. Pemuda No. 59 A Mataram
Location
Kota mataram,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran
Published by Universitas Pendidikan Mandalika
ISSN : 25030620     EISSN : 26561417     DOI : https://doi.org/10.33394
Core Subject : Science, Education,
Computer Science & IT Education Languange, Linguistic, Communication & Media Other
Jurnal Teknologi Pendidikan (JTP) : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran is scientific journal published by Program Studi Teknologi Pendidikan, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) Universitas Pendidikan Mandalika (UNDIKMA). It has been published since 2016 with ISSN: 2656-1417 (Online) and ISSN: 2503-0620 (Print). JTP contains scientific articles from research and critical review in Education, Teaching and Learning which include : Learning Media, Multymedia, E-learning, Curriculum, Educational Technology, Learning Technology, Learning Design, Assessment, Development, Management, & Learning Evaluation. Language used in this journal are Bahasa and English (Preferred). JTP is available for free (open access) to all readers.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 5, No 1 (2020): April" : 8 Documents clear
PEMANFAATAN MEDIA ANIMASI 3D di SMA Inna Rizky Cahyani
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.2854

Abstract

Seiring berkembangnya zaman, kebutuhan dan gaya hidup di masyarakat dalam proses pembelajaran semakin mengalami perubahan dan  perkembangan. Perubahan perkembangan dalam pembelajaran dibutuhkan agar masyarakat mampu mengikuti perkembangan teknologi yang semakin maju. Ini ditandai dengan munculnya pemanfaatan media dalam proses pembelajaran di Indonesia yang sudah mulai mengalami perkembangan yang sangat meningkat. Contohnya dalam pemanfaatan media berbasis animasi 3D yang digunakan  dalam proses pembelajaran pada jenjang SMA. Penggunaan animasi 3D ini sangat membantu proses mengajar bagi peserta didik agar memahami pelajaran yang dijelaskan.
PENGEMBANGAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN IPS Restu Wibawa
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.3330

Abstract

SDN 7 Kediri berada di wilayah Kabupaten Lombok Barat Nusa Tenggara Barat, dalam proses pembelajaran masih mengutamakan kemampuan akademik dan metode pembelajaran yang digunakan belum variatif. Pembelajaran IPS disekolah selalu disajikan dalam bentuk faktual, konsep yang kering, guru hanya mengejar target pencapaian kurikulum, tidak mementingkan proses, karena itu pembelajaran IPS selalu menjenuhkan dan membosankan, dan oleh siswa dianggap sebagai pelajaran kelas dua, sehingga siswa tidak tidak memenuhi KKM (Kriteria Ketuntasan Mengajar). Kesulitan itu dikarenakan siswa bukan hanya sebagai individu dengan segala keunikannya, tetapi siswa juga sebagai makhluk sosial dengan latar belakang yang berbeda. Sebagai profesi, kemampuan menjadi guru membutuhkan kriteria khusus seperti penguasaan ilmu, seni dan keterampilan. Ilmu pengetahuan tentang dasar-dasar keguruan dan materi bidang studi sangat perlu dikuasai oleh guru agar  dalam melaksanakan tugasnya dapat menjadi guru yang baik dan profesional. Penggunaan model yang baik oleh guru adalah model yang bisa mengkondisikan siswa dalam proses pembelajaran. Sehingga dalam menggunakan model guru harus memilih yang sesuai dengan materi yang diajarkan dalam proses pembelajaran di kelas. Model yang dimaksud adalah model pembelajaran Kooperatif  Tipe TAI untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada Mata pelajaran IPS. Metode Kooperatif Tipe TAI  ini tipe pembelajaran yang membentuk kelompok kecil yang heterogen dengan latar belakang cara berpikir yang berbeda untuk saling membantu terhadap siswa lain yang membutuhkan bantuan. Dalam tipe  ini, diterapkan bimbingan antar teman, yaitu siswa yang pandai bertanggung jawab kepada siswa yang lemah. Karena keberhasilan dari tiap individu ditentukan oleh keberhasilan kelompok. Dalam pelaksanaan penelitian ini menggunakan metode Research and Development. 10 tahap diantaranya (1) Potensi dan Masalah, (2) Pengumpulan Data, (3) Desain Produk, (4) Validasi Desain, (5) Revisi Desain, (6) Ujicoba Produk, (7) Revisi Desain, (8) Ujicoba Pemakaian, (9) Revisi Produk, (10) Produk Akhir. Instrumen yang digunakan adalah angket, tes, dan pedoman wawancara. Penelitian ini dilakukan dengan tiga tahapan ujicoba yaitu ujicoba terbatas, ujicoba lapangan, dan ujicoba produk operasional. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis t-test.
SISTEM INFORMASI MANAJEMEN PENELITIAN DAN PENGABDIAN MASYARAKAT LPPM IKIP MATARAM DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI RISET DOSEN INTERNAL Astutik, Fitri; Muzakkir, Muzakkir
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.2855

Abstract

Sistem informasi merupakan hal penting yang perlu dimiliki oleh lembaga, baik itu perusahaan-perusahaan maupun institusi pendidikan tinggi dalam mengolah data-data mereka. Seperti perancangan dalam penelitian ini yaitu pembuatan sistem infomasi manajemen pengelolaan data-data proposal penelitian dan pengabdian dosen IKIP Mataram. Karena selama ini penerimaan hibah penelitian dan pengabdian dosen IKIP Mataram masih dilakukan secara manual, untuk itu perlu dalam penelitian ini mengangkat judul melakukan pengambangan Sistem Informasi Manajemen Penelitian Dan Pengabdian Masyarkat Lppm Ikip Mataram Dalam Meningkatkan Motivasi Riset Dosen Internal, rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu apakah sistem informasi manajemen penelitian dan pengabdian dapat meningkatkan motivasi riset dosen IKIP Mataram. Tujuannya adalah mempermudah proses pengusulan dan laporan penelitian dan pengabdian dosen IKIP Mataram. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif, dengan pendekatan fenomenologi yang memfokuskan untuk memperoleh jawaban atas pertanyaan mengapa? dan bagaimana?. Dengan metode studi kasus (case study). Sedangkan untuk pengembangan sistem informasi manajemen menggunakan metode RAD (Rapid Application Development), mulai dari pengamatan (Observasi), kepustakaan (Libarary Research) dan laboratorium (Laboratorium Research). Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa produk berupa website SIM LPPM sudah bisa manfaatkan karena dari hasil observasi dan pengamatan bahwa (1) sistem mampu melakukan valiadsi terhadap penamaan username untuk masuk ke dalam aplikasi, (2) sistem mampu melakukan validasi akan password yang dimasukkan tidak sesuai maka login tidak akan berhasil, (3) sistem mampu melakukan valiadsi terhadap penamaan kategori proposal, Judul, Abstrak dan upload File Proposal untuk menyimpan ke dalam aplikasi, (4) sistem mampu melakukan edit, update, tambahkan revisi dan unapproved saat akan melakukan perbaikan isi proposal kembali dan dosen-dosen bisa memanfaatkan produk tersebut sehingga ada peningkatan motivasi penelitian dan pengabdian kepada masyarakat bagi dosen IKIP Mataram.
PENERAPAN BAHAN AJAR AUDIO UNTUK ANAK TUNANETRA TINGKAT SMP DI INDONESIA Praptaningrum, Agnes
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.2849

Abstract

PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN DAN LATAR BELAKANG PENDIDIKAN SISWA TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU FARA’ID Naylur Rosyid; Eha Suhayati
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.2856

Abstract

PEMBELAJARAN MENGGUNAKAN AUGMENT REALITY UNTUK ANAK USIA DINI DI INDONESIA Ailsa Salsabila Cahyaningtyas
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.2850

Abstract

PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) merupakan suatu pusat pendidikan yang dikhususkan untuk anak usia dini dengan tujuan agar anak-anak usia dini dapat mempersiapkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Anak Usia Dini mempunyai karakteristik yaitu suka dengan bermain, mudah bosan dan memiliki rasa keingin tahuan yang tinggi. Sehingga, dalam melaksanakan pembelajaran untuk anak usia dini harus lebih berfariatif. Maka dari itu, dibutuhkan pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan salah satunya yaitu menggunkan Augment Reality (AR). Tujuan dari penulisan artikel telaah ini adalah untuk mengetahui efek penggunaan Augmented Reality pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Dari hasil kegiatan telaah tersebut menyebutkan bahwa dengan menggunakan Augment Reality(AR) siswa lebih termotivasi dan dapat mudah memahami pembelajaran, serta dapat belajar dan bermain menggunakan Augment Reality (AR) sehingga anak usia dini mendapatkan pengalaman belajar secara langsung.PAUD (Pendidikan Anak Usia Dini) merupakan suatu pusat pendidikan yang dikhususkan untuk anak usia dini dengan tujuan agar anak-anak usia dini dapat mempersiapkan pendidikan ke jenjang yang lebih tinggi. Anak Usia Dini mempunyai karakteristik yaitu suka dengan bermain, mudah bosan dan memiliki rasa keingin tahuan yang tinggi. Sehingga, dalam melaksanakan pembelajaran untuk anak usia dini harus lebih berfariatif. Maka dari itu, dibutuhkan pembelajaran yang menarik dan tidak membosankan salah satunya yaitu menggunkan Augment Reality (AR). Tujuan dari penulisan artikel telaah ini adalah untuk mengetahui efek penggunaan Augmented Reality pada jenjang Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Dari hasil kegiatan telaah tersebut menyebutkan bahwa dengan menggunakan Augment Reality(AR) siswa lebih termotivasi dan dapat mudah memahami pembelajaran, serta dapat belajar dan bermain menggunakan Augment Reality (AR) sehingga anak usia dini mendapatkan pengalaman belajar secara langsung.
PENGGUNAAN AUGMENTED REALITY PADA SEKOLAH MENENGAH ATAS DI INDONESIA Regie Wisnu Pradana
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.2857

Abstract

PEMBELAJARAN MOBILE LEARNING UNTUK SISWA SMA Esterika Geofany Pangalo
Jurnal Teknologi Pendidikan : Jurnal Penelitian dan Pengembangan Pembelajaran Vol 5, No 1 (2020): April
Publisher : UNDIKMA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.33394/jtp.v5i1.2851

Abstract

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2020 2020


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 11 No. 1 (2026): Januari Vol. 10 No. 4 (2025): Oktober Vol. 10 No. 3 (2025): Juli Vol. 10 No. 2 (2025): April Vol 10, No 1 (2025): Januari Vol. 10 No. 1 (2025): Januari Vol 9, No 4 (2024): Oktober Vol. 9 No. 4 (2024): Oktober Vol 9, No 3 (2024): Juli Vol. 9 No. 3 (2024): Juli Vol. 9 No. 2 (2024): April Vol 9, No 2 (2024): April Vol. 9 No. 1 (2024): Januari Vol 9, No 1 (2024): Januari Vol 8, No 4 (2023): Oktober Vol. 8 No. 4 (2023): Oktober Vol 8, No 3 (2023): July Vol 8, No 2 (2023): April Vol 8, No 1 (2023): Januari Vol 7, No 2 (2022): Oktober Vol 7, No 1 (2022): April Vol 6, No 2 (2021): October Vol 6, No 1 (2021): April Vol 5, No 2 (2020): October Vol 5, No 1 (2020): April Vol 4, No 2 (2019): October Vol 4, No 1 (2019): April Volume 3, Nomor 2 Tahun 2018 Volume 3, Nomor 1 Tahun 2018 Volume 2 Nomor 2 Oktober Tahun 2017 Volume 2 Nomor 1 April Tahun 2017 Volume 1 Nomor 2 Oktober Tahun 2016 Volume 1 Nomor 1 April Tahun 2016 More Issue