cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Nova Indra
Contact Email
ejournalwartapendidikan@gmail.com
Phone
+62811990400
Journal Mail Official
ejournalwartapendidikan@gmail.com
Editorial Address
Jl. Danau Tambingan G6E/5 Malang, Jawa Timur
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Warta Pendidikan : Jurnal Pendidikan dan Budaya
Published by Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (P3SDM) Melati
ISSN : 25409344     EISSN : 27762904     DOI : https://doi.org/10.0503/wp
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences
Jurnal Ilmiah WARTA PENDIDIKAN, adalah JURNAL NASIONAL yang terbit bulanan. Warta Pendidikan hadir sebagai media ilmiah yang khusus diperuntukkan bagi pemuatan/publikasi materi-materi ilmiah yang berasal dari Karya Ilmiah Guru, Dosen, Mahasiswa S1, S2,dan S3.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan" : 6 Documents clear
Peningkatan Efektivitas Guru dalam Pengelolaan Waktu Belajar Siswa di SDN Pelang IV Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan Menggunakan Ceklis Siswa Natidjah
Warta Pendidikan | e-Journal Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan
Publisher : Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (P3SDM) Melati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0503/wp.v6i3.145

Abstract

Guru dalam melaksanakan pembelajaran seharusnya mampu mengelola waktu dengan baik. Sebagian besar guru kurang disiplin dalam menggunakan waktu. Guru sering meninggalkan pembelajaran di kelas, guru sering terlambat masuk ke kelas sehingga memberi peluang siswa melakukan tindakan yang melanggar tata tertib sekolah sampai pada siswa secara psikologis terganggu dalam belajarnya.Pengelolaan waktu pembelajaran mencakup pengelolaan waktu pembelajaran pada tahap pendahuluan,dalam pengelolaan waktu pembelajaran pada tahap kegiatan inti, dan waktu pembelajaran pada tahap kegiatan penutup pembelajaran. Dengan pengelolaan yang baik dapat berdampak pembelajaran dengan benar dan baik sehingga mengoptimalkan waktu pembelajaran di kelas dan meningkatkan hasil belajar siswa. Masalah penelitian ini adalah “Bagaimanakah meningkatkan kompetensi guru SDN Pelang IV Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan dalam mengelola waktu belajar siswa menggunakan ceklis siswa. Hasil penelitian menunjukkan guru-guru SDN Pelang IV Kecamatan Kembangbahu Kabupaten Lamongan dalam pengelolaan waktu pembelajaran pada tahap pendahuluan, pada tahap kegiatan inti, dan pada tahap kegiatan akhir pembelajaran meningkatkan hasil belajar siswa.
Perkembangan Zaman Tidak Membedakan Lagi Guru di Desa dan di Kota Dasril Anwar
Warta Pendidikan | e-Journal Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan
Publisher : Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (P3SDM) Melati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0503/wp.v6i3.146

Abstract

Terbitnya UU No 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, di dalamnya tersirat penugasan bahwa pekerjaan guru menetapkan sebuah profesi, karena kinerja guru yang baiklah yang di harapkan dalam depertemen pendidikan, denagan di buktikan oleh kemajuan peserta didik dalam menyerap pembe-lajaran sesuai dengan standar Nasional Pendidikan di Indonesia, semuanya itu di wajibkan setiap individu guru dalam mengayomi peserta didiknya untuk mencapai standar pendidikan nasional tersebut.
New Normal Pembelajaran PJOK di Era New Normal Pandemi Covid-19 Bustanul Arifin
Warta Pendidikan | e-Journal Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan
Publisher : Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (P3SDM) Melati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0503/wp.v6i3.147

Abstract

Pendidikan jasmani pada dasarnya merupakan bagian integral dari sistem pendidikan secara keseluruhan. Oleh karena itu, pelaksanaan pendidikan jasmani harus diarahkan pada pencapaian tujuan tersebut. Tujuan pendidikan jasmani bukan hanya mengembangkan ranah jasmani, tetapi juga mengembangkan aspek kesehatan, kebugaran jasmani, keterampilan berfikir kritis, stabilitas emosional, keterampilan sosial, penalaran dan tindakan moral melalui kegiatan aktivitas jasmani dan olah raga. Pendidikan jasmani merupakan media untuk mendorong perkembangan motorik, kemampuan fisik, pengetahuan dan penalaran, penghayatan nilai-nilai (sikap-mental-emosional-spritual dan sosial), serta pembiasan pola hidup sehat yang bermuara untuk merangsang pertumbuhan dan perkembangan yang seimbang.
Efektifitas Pembelajaran Online pada Masa Pandemi Hasmi Gustin Rosa
Warta Pendidikan | e-Journal Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan
Publisher : Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (P3SDM) Melati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0503/wp.v6i3.148

Abstract

Selain meningkatkan fasilitas dan kompetensi guru di bidang digital. Upaya yang dapat dilakukan untuk mencapai pembelajaran online yang efektif, hal yang perlu dilakukan adalah melakukan perencanaan pembelajaran terlebih dahulu, dimana dalam perencanaan itu harus disesuaikan dengan pembelajaran online. Misalnya ketika menyusun RPP, maka harus disesuaikan dengan sistem pembelajaran online. Isi materi atau apa yang disampaikan oleh guru juga harus dapat menarik perhatian siswa, sehingga tidak menimbulkan kejenuhan. Dalam menyajikan pembelajaran online guru harus berusaha untuk menyajikan pembelajaran secara menarik dan interaktif sehingga siswa fokus mengikuti pembelajaran. Guru juga memasukan pesan-pesan moral yang dapat menumbuhkan karakter siswa. Pemangku kebijakan di sekolah harus memonitoring dan mengevaluasi pelaksanaan pembelajaran online sehingga bisa mengambil kebijakan pelaksanaan online yang terbaik untuk efektifitas pembelajaran. Dengan upaya-upaya tersebut diharapkan pembelajaran online terlaksana secara efektif.
Peningkatan Kompetensi Mendeskripsikan Perjuangan Melawan Penjajah Belanda dan Jepang Melalui Penggunaan Model Make A Match pada Peserta Didik Kelas V SDN 02 Karangasem Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan Semester 2 Tahun Pelajaran 2016/2017 Nurtrianik
Warta Pendidikan | e-Journal Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan
Publisher : Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (P3SDM) Melati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0503/wp.v6i3.150

Abstract

Rumusan masalah penelitian ini bagaimana proses pembelajaran, peningkatan hasil belajar, dan perubahan perilaku peserta didik dalam mendeskripsikan perjuangan melawan penjajah Belanda dan Jepang menggunakan model make a match pada peserta didik kelas V SDN 02 Karangasem Kecamatan Talun Kabupaten Pekalongan semester 2 Tahun Pelajaran 2016/2017. Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran, hasil belajar dan perubahan perilaku belajar peserta didik meningkat. Hasil siklus I ada 9 peserta didik (69,23%) tuntas dengan rata-rata 73,85. Siklus II meningkat menjadi 12 pesrta didik (92,31%) tuntas dengan rata-rata nilai 81,54.
Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Siswa Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Concept Sentences Pada Materi Sistem Pencernaaan Manusia di Kelas VIII.3 SMPN 2 Kec. Harau Kabupaten Lima Puluh Kota Eva Suzana
Warta Pendidikan | e-Journal Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan
Publisher : Pusat Pengkajian dan Pengembangan Sumber Daya Manusia (P3SDM) Melati

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.0503/wp.v6i3.151

Abstract

Rendahnya hasil belajar siswa kelas VIII.3 pada ulangan harian 1 dan 2 dapat disebabkan oleh beberapa faktor antara lain kurangnya aktivitas siswa dalam proses pembelajaran, kegiatan diskusi kelompok yang monoton, dan kurangnya sumber belajar. Melalui penelitian ini masalah tersebut dicoba di atasi dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Concept Sentences untuk meningkatkan dan memperkaya aktivitas peserta didik dalam proses pembelajaran khususnya dalam kerjasama dan mengemukakan pendapat. Penelitian ini terdiri dari dua siklus, dengan subjek siswa kelas VIII.3 SMP Negeri 2 Kecamatan Harau Kabupaten Lima Puluh Kota dengan jumlah siswa 19 orang. Penelitian dilakukan mulai bulan Oktober sampai Desember 2019. Data diperoleh melalui observasi, dan pemberian tes. Data tersebut dianalisilis secara deskriptif kualitatif untuk aspek aktivitas dan kuantitatif untuk aspek hasil belajar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dari 6 aktivitas yang diamati semuanya mengalami peningkatan, namun aktivitas menanggapi hasil diskusi kelompok lain belum mencapai target yang diharapkan. Dari kondisi awal sampai siklus II terjadi peningkatan aktivitas memanfaatkan bahan ajar/buku sebagai sumber belajar 12,2% , mengerjakan tugas/LKS 20%, mengemukakan dan menanggapi ide/pendapat dalam kelompok 22,5%, bekerjasama dalam kelompok 32,5%, mempresentasikan hasil kegiatan kelompok 25%, menanggapi hasil kegiatan kelompok lain 12,5%, Hasil belajar mengalami peningkatan namun belum mencapai target yang diharapkan. Ketuntasan klasikal dari kondisi awal sampai siklus II mengalami peningkatan sebesar 10% dan nilai rata rata meningkat 3,2 Dari hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran kooperatif tipe Concept Sentences dapat meningkatkan aktivitas belajar dan hasil belajar siswa. Namun dampaknya terhadap hasil belajar belum signifikan sehingga perlu refleksi dan penelitian selanjutnya. Untuk itu guru perlu mengembangkan kreativitasnya dalam merancang kegiatan pembelajaran yang dapat menarik bagi siswa melalui penerapan berbagai model pembelajaran.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 7 No. 4 (2023): Warta Pendidikan Vol. 6 No. 12 (2022): Warta Pendidikan Vol. 7 No. 3 (2022): Warta Pendidikan Vol. 6 No. 9 (2022): Warta Pendidikan Vol. 6 No. 6 (2022): Warta Pendidikan Vol. 6 No. 5 (2022): Warta Pendidikan Vol. 6 No. 4 (2022): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 11 (2021): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 10 (2021): Warta Pendidikan Vol. 6 No. 3 (2021): Warta Pendidikan Vol. 6 No. 1 (2021): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 9 (2021): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 8 (2021): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 7 (2021): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 6 (2021): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 5 (2021): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 4 (2021): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 12 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 11 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 10 (2020): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 3 (2020): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 2 (2020): Warta Pendidikan Vol. 5 No. 1 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 9 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 8 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 7 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 6 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 5 (2020): Warta Pendidikan Vol. 4 No. 4 (2020): Warta Pendidikan More Issue