cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Anis Fauzi
Contact Email
nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id
Phone
+6287808276414
Journal Mail Official
nidhom.jurnal@uinbanten.ac.id
Editorial Address
Jl. Jenderal Sudirman No 30 Kota Serang
Location
Kota serang,
Banten
INDONESIA
An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam
Published by Universitas Islam Negeri Sultan Maulana Hasanuddin Banten
ISSN : 25417177     EISSN : -     DOI : http://dx.doi.org/10.32678/annidhom
Core Subject : Science, Education,
Decision Sciences, Operations Research & Management Education Other
An-Nidhom : Jurnal Manajemen Pendidikan Islam merupakan jurnal yang dipublish oleh Program Studi Manajemen Pendidikan Islam Pascasarjana UIN Sultan Maulana Hasanuddin Banten. Jurnal ini menerbitkan karya tulis ilmiah berupa artikel dari kalangan Mahasiswa, Dosen, Peneliti dan Scholar lainnya dalam bidang Manajemen Pendidikan Islam.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018" : 8 Documents clear
Pengembangan Konsep Leadership Dalam Pendidikan Duyung Dayani
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4472

Abstract

Proses pendidikan dalam sebuah organisasi menunjukan bahwa keberadaan organisasi pendidikan tersebut ditujukan untuk mencapai tujuan pendidikan secara lebih efektif dan efisien. Dalam organisasi apapun diperlukan adanya kepemimpinan, mengungat organisasi mampu menjalankan aktivitasnya karena adanya proses kepemimpinan yang digerakan oleh pemimpin organisasi tersebut.
Tqm Sebagai Proses Peningkatan Berkelanjutan Dalam Pengembangan Pendidikan eman sulaeman
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4478

Abstract

Pemerintah telah mengeluarkan berbagai peraturan perundang–undangan yang mendorong peningkatan kualitas pendidikan di Indonesia. Undang–Undang Sisdiknas nomor 20 Tahun 2003 mengaskan bahwa pengendalian dan evaluasi mutu pendidikan harus dilakukan, baik terhadap program maupun terhadap institusi pendidikan secara berkelanjutan. Begitu pula dalam peraturan pemerintah Nomor 19 Tahun 2015 dijelaskan bahwa penetapan Standar Nasional Pendidikan untuk mewujudkan pendidikan nasional yang bermutu. Aplikasi TQM dalam lembaga pendidikan Islam dapat mengarahkan pada keutuhan, baik keutuhan dari fokus pelanggan, pengembangan proses, dan pelibatan semua elemen seperti kepala sekolah/madrasah, guru, dan para pegawai, perlu diperhatikan dengan terus berorientasi pada kualitas, sehingga lembaga pendidikan akan terus berkualitas, baik pada jenjang dasar, menengah maupun tinggi.
Isu-Isu Dalam Supervisi Pendidikan Isti Yulisti
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4473

Abstract

Dalam manajemen supervisi pada sebuah lembaga pendidikan, tidaklah terlepas dari problem-problem yang dialami maka penulis mencoba menguraikan mengenai problem-problem pendidikan dalam konteks supervise pendidikan yang meliputi: problem internal dan problem eksternal. Dalam problem internal meliputi, sumber daya guru, SDM Pimpinan Lembaga Pendidikan, SDM Tenaga Administrasi, dan Problem Anak Didik. Manajemen Supervisi adalah suatu proses pengelolaan yang meliputi kegiatan merencanakan, mengorganisasikan, melaksanakan serta melakukan evaluasi terhadap pelaksanaan pengawasan dalam bidang pendidikan. Tujuan manajemen supervisi ialah memberikan layanan dan bantuan untuk meningkatkan kegiatan yang di recanakan oleh seorang manager.
Pengembangan Konsep Leadership Dalam Pendidikan Aldi Ardiansyah
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4474

Abstract

Dunia pendidikan sebagai investasi dalam pembangunan sumber daya manusia (SDM) merupakan upaya yang dilakukan dalam konteks organisasi, dimana pada zaman modern ini para orang tua dengan berbagai kesibukannya lebih mempercayakan proses pendidikan bagi anaknya kepada organisasi pendidikan formal. Antara organisasi (organization) dengan pengorganisasian (organizing) memiliki hubungan yang sangat erat. Pengorganisasian yang baik akan menghasilkan organisasi yang baik pula. Pengorganisasian diproses oleh organisator (manajer) sehingga pengorganisasian itu bersifat dinamis dan hasilnya adalah organisasi yang bersifat statis. Sekolah sebagai suatu organisasi juga dipandang sebagai sistem sosial yang terbuka terhadap lingkungan organisasi.
Metode Kepemimpinan M. Doni Tabrani
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4476

Abstract

Sebuah organisasi hanya akan berkembang dan maju apabila cepat tanggap terhadap perubahan yang pasti akan terjadi. Pemimpin masa kini dan masa depan dituntut untuk tidak sekedar bersikap luwes dan beradaptasi dengan lingkungan yang bergerak sangat dinamis, akan tetapi juga mampu mengantisipasi berbagai bentuk perubahan dan secara proaktif menyusun berbagai program perubahan yang diperlukan. Kepemimpinan sebagai proses mengarahkan dan mempengaruhi aktivitas yang berkaitan dengan tugas dari para anggota kelompok juga merupakan sarana pencapaian tujuan. Pemimpin dalam kehidupan organisasi mempunyai kedudukan yang strategis dan merupakan gejala sosial yang selalu diperlukan dalam kehidupan kelompok.
Studi Tentang Tingkah Laku Pemimpin Junaedi Rasid
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4477

Abstract

Kepemimpinan baru dapat berjalan jika seorang pemimpin berusaha untuk mempengaruhi orang lain, baik lewat arahan, himbauan, saran, bimbingan, dan sebagainya. Gaya (perilaku) kepemimpinan yang mungkin ditampilkan merupakan hasil dari kombinasi perilaku tugas dan hubungan. Kombinasi tersebut menampilkan empat gaya: “ telling, selling, participating, delegating”. Orang-orang yang berada pada puncak pimpinan suatu organisasi seperti manajer, direktur, kepala dan sebagainya, memiliki kekuasaan power) dalam konteks mempengaruhi perilaku orang-orang yang secara struktural organisator berada di bawahnya. Sebagian pimpinan menggunakan kekuasaan dengan efektif, sehingga mampu menumbuhkan motivasi bawahan untuk bekerja dan melaksanakan tugas dengan lebih baik
Masalah Penelitian Dalam Manajemen Pendidikan Duyung Dayani
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4475

Abstract

Penelitian akan menjadi lebih dinamis apabila dilakukan secara terus menerus yang bertujuan untuk memperbaharui kesimpulan yang telah ditemukan. Tanpa adanya penelitian itu ilmu pengetahuan akan berhenti dan menjadi tidak valid, bahkan akan surut kebelakang. Alasan perlu dilakukannya penelitian adalah: Karena pengetahuan, pemahaman dan kemampuan manusia sangat terbatas, manusia memiliki dorongan untuk mengetahui apa saja, manusia dalam kehidupannya selalu dihadapkan kepada masalah, tantangan, ancaman, kesulitan, manusia merasa tidak puas dengan apa yang telah dicapai, dikuasai dan dimilikinya.
Komponen-Komponen Supervisi Pendidikan n Patimah
An-Nidhom Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018
Publisher : JURUSAN MANAJEMEN PENDIDIKAN ISLAM PROGRAM PASCASARJANA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.32678/annidhom.v3i2.4471

Abstract

Supervisor harus mampu mengembangkan potensi yang ada pada staf atau guru di sekolah dan juga untuk membantu, mendorong, dan memberikan keyakinan kepada guru bahwa proses belajar mengajar dapat diperbaiki. Supervisor juga mampu meningkatkan efisiensi dan efektivitas proses pembelajran. Supervisi bidang akademis ditujukan untuk memperbaiki kondisi baik personal maupun material yang memungkinkan terciptanya situasi pembelajaran yang lebih baik demi tercapainya tujuan pendidikan. Supervisi bidang akademik juga menitik beratkan pengamatan supervisor pada masalah-masalah akademik.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2018 2018


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 9 No 2 (2024): Vol 9 No 2 (2024) : Desember 2024 Vol 9 No 1 (2024): Vol 9 No 1 (2024) : Juni 2024 Vol 8 No 2 (2023): Vol 8 No 2 (2023) : Desember 2023 Vol 8 No 1 (2023): Vol 8 No 1 (2023) : Juni 2023 Vol 7 No 2 (2022): Vol 7 No 2 (2022) : Desember 2022 Vol 7 No 1 (2022): Vol 7 No 1 (2022) : Juni 2022 Vol 6 No 2 (2021): Desember 2021 Vol 6 No 1 (2021): Juni 2021 Vol 5 No 2 (2020): Desember 2020 Vol 5 No 1 (2020): Juni 2020 Vol 4 No 2 (2019): Desember 2019 Vol 4 No 1 (2019): Juni 2019 Vol 3 No 2 (2018): Desember 2018 Vol 3 No 1 (2018): Juni 2018 Vol 2 No 2 (2017): Desember 2017 Vol 2 No 1 (2017): Juni 2017 Vol 1 No 02 (2016): Juli-Desember 2016 Vol 1 No 01 (2016): Januari-Juni 2016 More Issue