cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
ahmad zain
Contact Email
elbanyumasi@yahoo.co.id
Phone
+628129731518
Journal Mail Official
jurnalprofesi2021@gmail.com
Editorial Address
Jl. Nusa Indah 1 No. 163 Perumnas 1 Kota Bekasi
Location
Unknown,
Unknown
INDONESIA
Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Published by Lembaga penelitian dan studi kebijakan
ISSN : 27970701     EISSN : 23018836     DOI : -
Core Subject : Education,
Other
Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan, menampung hasil penelitian dan kejian dalam bidang pendidikan dan keguruan
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 155 Documents
 12   13   14   15   16 
MANAJEMEN QURANI TAMAN KANAK-KANAK BERBASIS GADGET DALAM PEMBENTUKAN KARAKTER RELIGIUS PESERTA DIDIK Sari, Windy
Profesi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 14 No 2 (2024): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : MPP: Lembaga Penelitian Dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The management of the education of religious character can be carried out by educational institutions. Important character education begins early. Therefore, educational institutions at the kindergarten level are appropriate to strengthen the character education of their students. In its implementation, religious character education requires Quranic management to run optimally. Qur'ani management here is educational management based on the values of the Qur'an, including the values of discipline, synergy, and progress. This research aims to examine school management in shaping children's religious character through the medium of gadgets carried out at school, kindergarten level. A qualitative descriptive approach of the case study type was used in this study. The results showed that kindergarten-level schools can arrange a series of religious activities. This activity is strengthened by school management through the stages of preparing plans, arranging the implementation of activities, and regular evaluation by utilizing gadgets through the digital application "Link Book". School programs run optimally when all elements in the school are actively involved and support these activities
TAUHID SEBAGAI PRINSIP DASAR PENDIDIKAN DALAM AL-QUR’AN Fatimah, Siti
Profesi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 15 No 2 (2025): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : MPP: Lembaga Penelitian Dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54976/g6y74964

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk membahas tentang Prinsip dasar Pendidikan dalam Al-Qur’an. Al-Qur’an sebagai kitab petunjuk telah memberikan arahan-arahannya kepada manusia dalam segala aspek dalam kehidupan ini, tidak terkecuali petunjuknya dalam hal dunia pendidikan. Oleh karenanya, Penelitian ini dilakukan untuk mengetahui prinsip-prinsip pendidikan yang terdapat dalam al-qur’an dengan menggunakan pendekatan metode tafsir maudhu’i yang di jelaskan secara deskriptif analitis dan didukung oleh data-data baik yang bersifat primer maupun sekunder. Diantara prinsip yang ditawarkan Al-Qur’an dalam pendidikan, yaitu: Tauhid. Maka pendidikan harus mampu menanamkan nilai-nilai tauhid pada peserta didiknya. Tauhid sebagai prinsip pendidikan berilmplikasi pada: 1. Membentuk Kepribadian Utuh. 2. Membentuk Kepribadian Terbuka. 3. Membentuk Kepribadian Berani. 4. Membentuk Kepribadian Bebas. 5. Membentuk Kepribadian Optimis
MODEL PEMBELAJARAN KETELADANAN BERBASIS AL-QUR’AN Fatimah, Siti
Profesi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 14 No 2 (2024): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : MPP: Lembaga Penelitian Dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54976/axa4tg88

Abstract

The writing of this paper aims to discuss the Qur'an-based Model of Islamic Learning. Learning is a process towards achieving the goals of education. In this case, the learning process determines where the learners will be taken. Various learning models are implemented to achieve the expected goals. One of the qur'an-based learning models is the Tadzkirah learning model. This research is a literature research using the method of tafsir ilmi, namely by collecting readings from books, articles, journals and dissertations that discuss education and learning and verses of the Qur'an on education and learning in the perspective of the Qur'an. From literature research can be concluded that in the Qur'an there are verses about the model of learning in the Qur'an based on the Qur'an. One of them is tadzkirah learning model. Tadzkirah's learning model departs from the conception of children learning better through activities to experience themselves in a natural environment
PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TADZKIRAH DALAM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM Fatimah, Siti
Profesi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 12 No 1 (2023): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : MPP: Lembaga Penelitian Dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54976/65c81367

Abstract

Penulisan ini bertujuan untuk membahas tentang Penerapan Model Pembelajaran Tadzkirah Dalam Pendidikan Agama Islam. Berbagai macam model pembelajaranpun dilaksanakan untuk meraih tujuan yang diharapkan. Salah satu model pembelajaran dalam Pendidikan agama Islam yaitu model pembelajaran Tadzkirah. Penelitian ini merupakan penelitian kepustakaan, yaitu dengan mengumpulkan bacaan dari buku, artikel, jurnal dan disertasi yang membahas tentang pendidikan dan pembelajaran. Dari penelitian kepustakaan dapat diambil kesimpulan bahwa di Model pembelajaran tadzkirah dapat diterapkan pada mata Pelajaran Agama Islam. dan memiliki kelebihan dalam menekankan penanaman nilai ajaran-ajaran agama Islam kepada peserta didik. Melalui Teladan, Arahan, Dorongan, Zakiyah, Kontinuitas, Ingatkan, Repetisi, Aplikasikan, Heart (Hati) dapat mengoptimalkan tercapainya tujuan mata pelajaran Pendidikan Agama Islam
BIRRUL WALIDAIN DALAM TAFSIR TARBAWI Rahmawati, Sri Tuti
Profesi : Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 15 No 2 (2025): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan
Publisher : MPP: Lembaga Penelitian Dan Studi Kebijakan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.54976/2tjc0z32

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis nilai-nilai birrul walidain dalam ayat-ayat Al-Qur’an melalui pendekatan tafsir tarbawi serta mengkaji relevansinya terhadap pendidikan karakter di tengah krisis akhlak yang melanda generasi modern. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian kepustakaan (library research). Data diperoleh dari sumber primer berupa Al-Qur’an dan kitab tafsir klasik seperti Tafsir Al-Tabari, Al- Qurtubi, serta tafsir kontemporer seperti Tafsir Al-Misbah karya Quraish Shihab. Sumber sekunder meliputi literatur ilmiah tentang pendidikan karakter dan karya-karya ulama terkait nilai-nilai tarbawi. Analisis data menggunakan metode content analysis dan pendekatan tematik untuk menemukan makna nilai pendidikan dalam konteks sosial modern. Hasil penelitian menunjukkan bahwa nilai birrul walidain mencakup a) Penghormatan dan Ketaatan.b).Kasih Sayang dan Empati, c).Kesabaran dan Pengorbanan, d) Doa dan Dukungan Spiritual, e) Rasa Syukur dan Penghargaan, f. Moral Teladan dan Sosial Kepedulian dan g) Keikhlasan dan Ketulusan

Page 16 of 16 | Total Record : 155

 12   13   14   15   16 

Filter by Year

2012 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 15 No 2 (2025): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 15 No. 1 (2025): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 14 No 2 (2024): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 14 No. 1 (2024): Profesi I Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 12 No. 2 (2023): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol 12 No 1 (2023): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 11 No. 2 (2022): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 11 No. 1 (2022): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 10 No. 2 (2021): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 10 No. 1 (2021): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 9 No. 2 (2020): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 9 No. 1 (2020): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 8 No. 2 (2019): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 8 No. 1 (2019): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 7 No. 2 (2018): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 7 No. 1 (2018): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 6 No. 2 (2017): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 6 No. 1 (2017): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 5 No. 2 (2016): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 5 No. 1 (2016): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 4 No. 2 (2015): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 4 No. 1 (2015): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 3 No. 2 (2014): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 3 No. 1 (2014): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 2 No. 2 (2013): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 2 No. 1 (2013): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 1 No. 2 (2012): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan Vol. 1 No. 1 (2012): Profesi | Jurnal Ilmu Pendidikan dan Keguruan More Issue