cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Gede Aditra Pradnyana
Contact Email
gede.aditra@undiksha.ac.id
Phone
+6236222928
Journal Mail Official
putu.spyanawati@undiksha.ac.id
Editorial Address
Jalan Udayana No 11 Singaraja Bali
Location
Kota denpasar,
Bali
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha
Published by Universitas Pendidikan Ganesha
ISSN : 25992597     EISSN : 25992589     DOI : http://dx.doi.org/10.23887/jjp
Core Subject : Health, Education,
Education Health Professions Other
the scope of this journal is in learning and instruction area which provides a platform for the publication of the most advanced scientific researches in the areas of learning, development, instruction and teaching at Physical education sport and health Undiksha. The journal welcomes original empirical investigation. The papers may represent a variety of theoretical perspectives and different methodological approaches. They may refer to any age level, from infants to adults and to a diversity of learning and instructional settings, from laboratory experiments to field studies. The major criteria in review and the selection process concerns the significance of the contribution to the area of learning and instruction. Instruction, learning and teaching, curriculum development, learning environment, teacher education, educational, technology, and educational development at Physical education sport and health Undiksha
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 72 Documents
 1   2   3   4   5 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2014):" : 72 Documents clear
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Ketut Gede Suartha Jaya Dana Sadu; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (241.395 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2399

Abstract

Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas dilaksanakan dua siklus, terdiri dari rencana tindakan, pelaksanaan tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 3 Sawan, berjumlah 27 orang dengan rincian 15 putra dan 12 putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data observasi awal aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket secara klasikal sebesar 5,7 (cukup aktif), setelah diberi tindakan pada siklus I aktivitas belajar meningkat sebesar 0,7 menjadi 6,4 (cukup aktif) dan meningkat sebesar 2,11 menjadi 8,51 (aktif) pada siklus II. Analisis data hasil belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal sebesar 11,1%, setelah diberi tindakan pada siklus I hasil belajar meningkat sebesar 25,9 menjadi 37% dan meningkat sebesar 55,6 menjadi 92,6% pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A2 SMP Negeri 3 Sawan tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa.Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, basket. This study aimed at improving activities and learning result of basketball passing basic technique throught the implementation of cooperative learning style tipe STAD. This study is a classroom action research was done in two cycles, consisting of action plan, treatment, observation or evaluation and reflection. The subject of the study was VIII A2 students of SMP Negeri 3 Sawan consisting of 27 students, 15 male and 12 female. Data was analyzed through using descriptive statistic analysis. The result of analysis data of the pre-observation of basketball passing basic technique learning activities classically was 5,7 (active enough), after getting the treatment in the first cycle, learning activities was increase to 0,7 become 6,4 (avtive enough) and was increase to 2,11 become 8,51 (active) in the second cycle. The data analysis result of basketball passing basic technique learning activities in the pre-observation was 11,1%, after geting treatment in the first cycle increase to 25,9 become 37% and increase to 55,6 become 92,6% in the second cycle. Based on the data analysis result and the discussion, can be concluded that activities and learning result of basketball passing basic technique improved through the implementation of cooperative learning style type STAD at VIII A2 students of SMP Negeri 3 Sawan in academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers were recommended to implement cooperative learning style STAD, because it has been proven in increasing activities and learning result of the student.keyword : STAD, activities, learning result, basketball.
PENERAPAN PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TOLAK PELURU ., I Gede Angga Wiantara; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (77.758 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3889

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar tolak peluru melalui penerapan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas XI-IPS I SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI-IPS I yang berjumlah 25 orang dengan rincian 16 siswa putra dan 9 siswa putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis awal mengenai aktivitas belajar tolak peluru secara klasikal sebesar 6,04 (cukup aktif) dengan siswa yang aktif 7 orang (28%). Dimana diberi tindakan pada siklus I meningkat menjadi 7 (aktif) dengan siswa yang aktif 16 orang (64%). Kemudian, pada siklus II meningkat menjadi 7,98 (aktif) dengan siswa yang aktif 25 orang (100%). Sedangkan hasil belajar tolak peluru pada observasi awal secara klasikal sebesar 68,22 (cukup) dengan siswa tuntas sebanyak 6 orang (24%). Pada siklus I meningkat menjadi 76,98 (cukup) dengan siswa tuntas sebanyak 16 siswa (64%). Kemudian, pada siklus II meningkat menjadi 81,59 (baik) dengan siswa tuntas sebanyak 24 orang (96%). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar tolak peluru meningkat melalui penerapan model pembelajaran kontekstual pada siswa kelas XI-IPS I SMA Laboratorium UNDIKSHA Singaraja tahun pelajaran 2013/2014.Kata Kunci : Model Pembelajaran kontekstual, aktivitas, hasil belajar, tolak peluru. The research aims to improve learning activity and learning result in shoot-gun subject through contextual learning application in students of XI-IPS I of SMA Laboratorium Undiksha Singaraja in academic year of 2013/2014. This research is an action based research conducted in two cycles. The subject of this research is the students of XI-IPS I consisting of 25 students with 16 boys and 9 girls. The data were analyzed by analysis of descriptive statistic. In beginning, it was found that the average result of observation in learning activity is 6,04 (active) in which there were 7 students (28%). In the first cycle, the average result increased to 7 (active) with sixteen active students (64%). Then, the average result increased to 7.98 (active) in which there were twenty five active students (100%). Meanwhile, the learning result overall is 68,22 (sufficient) with six complete students (24%). In the first cycle, the learning result improved to 76,98 (sufficient) with sixteen complete students (64%). Then, in second cycle, it improved to 81,59 (good) with 24 complete students (96%). Based on the data analysis and explanation, it can be concluded that learning activity and learning result in shoot-gun improved through the implementation of contextual learning in students of XI-IPS I of SMA Laboratorium Undiksha Singaraja in academic year of 2013/2014.keyword : contextual learning, activity, learning result, shoot-gun.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE NHT UNTUK MENINGKATKAN PASSING BOLA VOLI ., Rai Bhayu Kusuma; ., Drs. I Made Danu Budhiarta,M Pd.; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (126.212 KB) | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3905

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar berjumlah 48, terdiri dari 21 siswa putra dan 27 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskripti f. Berdasarkan hasil analisis data rata-rata klasikal skor aktivitas belajar teknik bola voli meningkat dari 4,6 (kurang aktif) pada observasi awal, menjadi 7,26 (aktif) pada siklus I dan menjadi 8,28 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik passing bola voli dari observasi awal sebesar 35,41% meningkat menjadi 47,91% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 97,91% (tuntas) pada siklus II Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : kooperatif, aktivitas, hasil belajar, bola voli. This research aims to improve the learning results of the activities and techniques of volleyball passing through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar. The research is the research action class that the teacher as researcher. Carried out in two stages in the cycle of planning, action, observation/evaluation and reflection. The subject of research is the grade X IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar totaled 48, 21 students consists of 27 men and women students. The Data were analyzed using statistical deskripti f. based on the results of data analysis of classical average score of volleyball technique learning activities increased from 4.6 (less active) on the initial observation, became 7,26 (active) on a cycle I and 8,28 become (active) in cycle II. While the percentage of outcomes of learning techniques of volleyball passing initial observation of 35,41% increase to 47,91% in cycle I and again increased to 97,91% (completely) in cycle II, based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning techniques of passing (passing over and passing down). Volleyball is increased through the implementation of cooperative learning model of type class X students on NHT IPA3 SMA Negeri 8 Denpasar years lessons 2013/2014. It is recommended to teachers of penjasorkes can use the learning model cooperative type NHT, since proven effective to increase the activity and results of the study.keyword : Cooperative , activities, learning outcome, volleyball.
KOOPERATIF NHT MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING SEPAK BOLA ., I Dewa Gede Buda Wisnawa; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. Adnyana Putra, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2309

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, yaitu guru sebagai peneliti yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X Peminatan Sosial 2 SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2013/2014, yang berjumlah 31 siswa dengan rincian 7 siswa putri dan 24 siswa putra. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Hasil analisis data aktivitas belajar secara klasikal teknik dasar passing sepak bola pada observasi awal adalah 6,3 (cukup), meningkat pada siklus I menjadi 7,59 (aktif), dan meningkat menjadi 8,39 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar secara klasikal pada observasi awal adalah 29,0% (sangat kurang), meningkat pada siklus I menjadi 71,0% (cukup), dan meningkat menjadi 93,55% (sangat baik) pada siklus II. Dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing (kaki bagian dalam dan kaki bagian luar) sepak bola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas X Peminatan Sosial 2 SMA Negeri 1 Ubud Tahun Pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes agar menerapkan model pembelajaran ini karena terbukti dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepak bola.Kata Kunci : model pembelajaran kooperatif, NHT, aktivitas belajar dan hasil belajar, passing sepak bola This study aimed at improving the learning activity and learning results of basic techniques of football passing (inner leg and outer leg) through the implementation of a cooperative learning model NHT. This study is a classroom action research, in form of the teacher as researcher conducted in two cycles. The subjects were students of class X Social Specialisation 2 of SMA Negeri 1 Ubud in the academic year 2013/2014, which amounts to 31 students in which 7 students were female and 24 students male. Data were analyzed by using descriptive statistics. The results of data analysis of learning activity through football basic passing technique clasically in the first observations was 6,3 (enough), increased in the first cycle to 7,59 (active), and increased to 8,39 (active) in the second cycle. Meanwhile, the percentage of learning result clasically in the first observations was 29,0% (very less), increased in the first cycle to 71,0% (enough), and increased to 93,55% (excellent) on the second cycle. It can be concluded that the activity and learning outcomes of passing basic technique (inner leg and outer leg) increased through the implementation of a cooperative learning model NHT in class X Social Specialisation Ubud 2 of SMA Negeri 1 in the academic year 2013/2014. It is recommended to the PE teachers in order to apply this learning model because it is proven to be able to increase the activity and results of learning the basic techniques of football passing.keyword : Cooperative, NHT, activity and their learning result, football passing.
PENERAPAN KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Kadek Sri Setiawati; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., I Made Satyawan, S.Pd.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2323

Abstract

Jenis penelitian yang dilaksanakan di SMP Negeri 1 Mengwi, merupakan penelitian tindakan kelas yang mempunyai tujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mengwi tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian tindakan kelas dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mengwi, berjumlah 32 orang dengan rincian 23 siswa putri dan 9 siswa putra. Data penelitian dianalisis memakai analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian bahwa aktivitas belajar teknik dasar passing bola basket pada observasi awal 6,4 meningkat sebesar 0,4 dari siklus I menjadi 6,8 dan terjadi peningkatan sebesar 1,3 pada siklus II menjadi 8,1. Sedangkan ketuntasan hasil belajar passing bola basket pada observasi awal 15,16% meningkat sebesar 9,84% pada siklus I menjadi 25% dan terjadi peningkatan sebesar 53,12% menjadi 78,12% pada siklus II.Dari hasil analisis data dan pembahasan menyimpulkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola basket meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII A SMP Negeri 1 Mengwi tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru Penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada pembelajaran karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajarKata Kunci : kooperatif, NHT, aktivitas dan hasil belajar, passing bola basket. This type of research conducted at SMP Negeri 1 Mengwi, is a class action which has the aim to increase the activity and results of learning the basic techniques of basketball passing through the implementation of cooperative learning model NHT class VIIA student of SMP Negeri 1 Mengwi academic year 2013/2014. Classroom action research was conducted in two cycles. The subjects were students of class VII A SMP Negeri 1 Mengwi, totaling 32 people with the details of 23 female students and 9 male students. Data were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the findings that the activity of learning the basic techniques of basketball passing on increased 6.4 preliminary observations from the first cycle of 0.4 to 6.8 and an increase of 1.3 to 8.1 in the second cycle. The average activity of learning the basic techniques of passing the basketball has reached 7.45 with the active category. While mastery of learning outcomes passing basketballs on preliminary observations 64.22% increased by 8.54% in the first cycle to 72.76% and an increase of 5.26% to 78.02% in the second cycle. The average percentage rate of learning the basic techniques of passing the basketball has reached 75.39% in active categories. From the analysis of data and discussion of the activities and results concluded learned the basic techniques of basketball passing up through the application of cooperative learning model NHT A class VII student of SMP Negeri 1 Mengwi academic year 2013/2014. Penjasorkes recommended to teachers to use cooperative learning model NHT on learning because it can increase activity and learning outcomes.keyword : cooperative, NHT, activities and learning outcomes, passing of basketball.
IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF STAD UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING SEPAK BOLA ., I Komang Subrata; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., I Ketut Semarayasa, S.Pd., M.Or.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2346

Abstract

Abstrak Penelitian ini bertujuan meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing sepakbola melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Sidemen. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Sidemen berjumlah 24 siswa, terdiri dari 12 siswa putra dan 12 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing sepakbola pada observasi awal 6,00 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,93 (aktif) dan 8,33 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing sepakbola dari observasi awal sebesar 58,33% (kurang), pada siklus I meningkat menjadi 70,83% (cukup) dan 91,67% (sangat baik) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar passing sepakbola meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas VIII A SMP Negeri 3 Sidemen tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe STAD, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar. Kata Kunci : STAD, aktivitas, hasil belajar, passing sepakbola. This Research to increase result and activity learn elementary technique of football passing through implementation model study of type co-operative of STAD at class student of VIII A SMP Negeri 3 Sidemen. This Research is research of class action that is teacher as researcher. Executed in two cycles which consist of planning step, action, observation and evaluation and refleksi. Research Subyek is class student of VIII A SMP Negeri 3 Sidemen amount to 24 student, consist of 12 student of male and 12 student of female. Data analysed to use descriptive statistic. Pursuant to result of data analysis for activity learn elementary technique of football passing at observation early 6,00 (active enough), and at cycles of I mount to become 7,93 (active) and 8,33 (active) at cycles of II. While percentage result of learning elementary technique of football passing of observation early equal to 58,33% ( less), at cycles of I mount to become 70,83% (enough) and 91,67% ( very good) at cycles of II. Pursuant to result of data analysis and solution concluded that result and activity learn elementary technique student of football passing mount to through implementation model study of type co-operative of STAD at class student of VIII A SMP Negeri 3 Sidemen school year 2013/2014. Suggested to teacher of penjasorkes to use model study of type co-operative of STAD, because effectived proven to increased result and activity learnkeyword : STAD, activity, result of learning, football passing.
IMPLEMENTASI MODEL KOOPERATIF TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN BELAJAR HEAD STAND DAN SIKAP LILIN SENAM KETANGKASAN ., Muhamad Fahrizal; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2383

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Kampung Baru tahun pelajaran 2013/2014. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 3 Kampung Baru, yang berjumlah 38 orang terdiri dari 24 orang putra dan 14 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata aktivitas belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan secara klasikal pada observasi awal 5,28 (cukup aktif), meningkat pada siklus I menjadi 6,24 (cukup aktif), dan meningkat pada siklus II menjadi 8,15 (aktif). Sedangkan hasil belajar secara klasikal pada observasi awal 64,45 (kurang), meningkat pada siklus I menjadi 74,56 (baik), dan meningkat pada siklus II menjadi 80,72 (baik). Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan, dapat disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe STAD pada siswa kelas IV SD Negeri 3 Kampung Baru tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes SD Negeri 3 Kampung Baru untuk mengimplementasikan model pembelajaran kooperatif tipe STAD karena dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar head stand dan sikap lilin senam ketangkasan siswa.Kata Kunci : STAD, senam ketangkasan This research aims to increase the activities and outcomes of head stand learning and candle position of agility gymnastic through the implementation of STAD cooperative learning model to the students of grade IV of SD Negeri 3 Kampung Baru academic year 2013/2014. The subject of the study are 38 grade IV students consists of 24 male and 14 female. The data were analyzed using descriptive statistic analysis. Based on the result of the study, the mean of head stand and candle position of clasical agility gymnastic learning activities during the initial observation was 5,28 (fairly active), during cycle I was increasing to 6,24 (fairly active), and during cycle II was increasing to 8,15 (active). Meanwhile, the outcomes of clasical learning during the initial observation was 64,45 (poor), during cycle I was increasing to 74,56 (good), and during cycle II was increasing to 80,72 (good). Based on the data analysis and discussion, it can be concluded that the activities and learning outcomes of head stand and candle position of agility gymnastic was increasing by implementing STAD cooperative learning model to the students of grade IV of SD Negeri 3 Kampung Baru academic year 2013/2014. It is suggested for physical education teachers in SD Negeri 3 Kampung Baru to implement the STAD cooperative learning model because it could increase the activities and learning outcomes of head stand and candle position of agility gymnastic of the students.keyword : STAD, agility gymnastic
IMPLEMENTASI KOOPERATIF NHT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA VOLI ., I Kadek Putra Wirasantika; ., Prof. Dr. I Nyoman Kanca, MS; ., dr. Made Kurnia Widiastuti Giri, S.Ked
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2382

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing bola voli melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B2 SMP Negeri 6 Singaraja.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yaitu guru sebagai peneliti. Dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri dari tahapan perencanaan, tindakan, observasi/evaluasi dan refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII B2 SMP Negeri 6 Singaraja berjumlah 31, terdiri dari 17 siswa putra dan 14 siswa putri. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas belajar teknik dasar passing bola voli secara klasikal pada observasi awal 4,87% (kurang aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 6,33% (cukup aktif) dan 8,16% (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil belajar teknik dasar passing bola voli dari observasi awal sebesar 35,48% meningkat menjadi 70,97% pada siklus I dan kembali meningkat menjadi 96,78% (Tuntas) pada siklus II. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar siswa teknik dasar passing (passing atas dan passing bawah) bola voli meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe NHT pada siswa kelas VII B2 SMP Negeri 6 Singaraja tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes dapat menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe NHT, karena terbukti efektif untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar.Kata Kunci : Model pembelajaran kooperatif , aktivitas, hasil belajar, bola voli This research aimed to improve the activity and learning achievement of volleyball passing basic techniques through the implementation of cooperative learning model of NHT type of students in VII B2 SMP Negeri 6 Singaraja. This research was classroom action research which the teacher as a researcher. It was conducted in two cycles consisting of planning stage, action, observation / evaluation and reflection. Students of class VII B2 SMP Negeri 6 Singaraja was 31 students consisted of 17 male and 14 student was female as a research subjects were analyzed using descriptive statistical analysis. Based on the data analysis for learning volley ball passing basic techniques in the initial observation had shown was 4,87% (less active) classically. It was increased to 6.33% (sufficiently active) in the first cycle and increased 8.16% (active) in the second cycle. Whereas at the initial of the result learning observation, the percentage of completeness was 35,48%. It was increase about 70,97% in the first cycle and increased about 96.78% in the second cycle. Based on the results of data analysis and the discussion, it was concluded that the activities and learning achievement of the students in learning volley ball passing basic techniques (above passing and below passing) improved through the application of cooperative learning model of NHT type in class VII B2 SMP Negeri 6 Singaraja in academic year 2013/2014. Suggested for physical education teachers (sport) to use cooperative learning model NHT type, because it proved to be effective to enhance the activity and learning achievement of the students.keyword : cooperative learning model, activity, learning achievement, volley ball
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR PASSING BOLA BASKET ., Dedhy Cipto Rohayu; ., I Ketut Budaya Astra, S.Pd, M.Or; ., Dr. Wahjoedi,S.Pd,M.Pd
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.2575

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar passing bola basket melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament (TGT) pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Marga tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini tergolong penelitian tindakan kelas (PTK), yang dilaksanakan sebanyak 2 siklus, masing-masing siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi/evaluasi, dan refleksi. Siswa yang digunakan sebagai subjek penelitian berjumlah 25 orang yang terdiri dari 11 orang putra dan 14 orang putri, teknik Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Berdasarkan hasil analisis data untuk aktivitas passing bola bola basket pada observasi awal secara klasikal sebesar 6,36 (cukup aktif), dan pada siklus I meningkat menjadi 7,3 (aktif) dan 8,32 (aktif) pada siklus II. Sedangkan persentase hasil passing bola basket pada observasi awal secara klasikal sebesar 6,14% (cukup baik), pada siklus I 77,50% (baik) dan 83,56% (baik) pada siklus II. Disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil teknik dasar passing bola basket siswa meningkat melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TGT pada siswa kelas XI IPA 3 SMA Negeri 1 Marga Tahun Pelajaran 2013/2014, untuk itu disarankan kepada guru penjasorkes untuk menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT untuk meningkatkan aktivitas dan hasil passing bola basket.Kata Kunci : model pembelajaran, aktivitas dan hasil belajar passing bola basket This study aimed to improve students’ activity and their learning outcome of basketball passing technique through the implementation of cooperative learning model team games tournament (TGT) of XI IPA 3 graders students of SMA Negeri 1 Marga on the academic year 2013/2014. This research was classroom action research which consisted of two cycles. Each cycle consisted of planning, action, observation/evaluation and reflection. Research’ subjects were 25 students with 11 male and 14 female students. The date were analysed by using descriptive statistical analysis. Based on the result of data analysis, it is showed that on primary observation the result was 6,36 (moderate active), and increased to 7,3 (active) on cycle I and 8,32 (active) on cycle II. Meanwhile the result’s percentage of basketball passing technique on primary observation was about 6,14% (moderate), and increased to 77,50% (good) on cycle I and 83,56% (good) on cycle II. It can be concluded that the activity and learning outcome of basketball passing technique was improved trough the implementation of cooperative learning model TGT on XI IPA graders students of SMA Negeri 1 Marga academic year 2013/2014. Penjasorkes teachers were recommended to implemented this cooperative learning model TGT to improve students’ learning activity and outcomes basketball passing technique. keyword : learning model, activity and learning outcome of basketball passing technique
PENERAPAN KOOPERATIF GI UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR TEKNIK DASAR PASSING CONTROL SEPAK BOLA ., I Wayan Arimbawa; ., I Gst Lanang Agung Parwata,S.Pd, M.Kes; ., dr. Made Suadnyani Pasek, S.Ked.
Jurnal Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan Undiksha Vol 2, No 1 (2014):
Publisher : Universitas Pendidikan Ganesha

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.23887/jjp.v2i1.3899

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2013/2014. Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus dan masing-masing dilaksanakan dalam dua kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh, berjumlah 39 orang dengan rincian 21 orang putra dan 18 orang putri. Data dianalisis menggunakan analisis statistik deskriptif. Hasil analisis data pada siklus I aktivitas belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal sebesar 6,54 (cukup aktif), dan pada siklus II sebesar 7,97 (aktif). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 1,43. Persentase hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola secara klasikal pada siklus I sebesar 56,41% (kurang baik), dan pada siklus II sebesar 92,30% (sangat baik). Dari siklus I ke siklus II mengalami peningkatan sebesar 35,89%. Berdasarkan hasil analisis data dan pembahasan disimpulkan bahwa aktivitas dan hasil belajar teknik dasar passing control sepak bola meningkat melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe GI pada siswa kelas X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh tahun pelajaran 2013/2014. Disarankan kepada guru penjasorkes untuk dapat menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam pembelajaran penjasorkes.Kata Kunci : GI, aktivitas, hasil, sepak bola. This research aims to improve the activity and results of learning basic techniques passing control of football through the application of cooperative learning model GI type at grade X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh year lessons 2013/2014. This research is research that is implemented in the class action two cycles and each was held in two sessions. The subject is a student of grade X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh, totalling 39 people with details of 21 son and 18 daughter. The Data were analyzed using descriptive statistical analysis. The results of data analysis on cycle I learning activities basic techniques passing control of football in classical was at 6.54 (quite active), and in cycle II amounting to 7.97 (active). From cycle to cycle II I experienced an increase of 1.43. Percentage yield learning basic techniques passing control of football in classical on cycle I of 56,41% (less good), and in cycle II of 92,30% (very good). From cycle to cycle II I experienced an increase of 35,89%. Based on the results of data analysis and discussion it was concluded that the activity and results of learning basic techniques passing control of football increased through the implementation of cooperative learning model GI type at grade X IPA-7 SMA Negeri 1 Blahbatuh year lessons 2013/2014. It is recommended to teachers penjasorkes for cooperative learning model can implement type GI in learning penjasorkes. keyword : GI, activities, results, football.

Page 2 of 8 | Total Record : 72

 1   2   3   4   5 

Filter by Year

2014 2014


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 13 No. 2 (2025): Agustus 2025 Vol. 13 No. 1 (2025): Maret 2025 Vol. 12 No. 3 (2024): November 2024 Vol. 12 No. 2 (2024): Agustus 2024 Vol. 12 No. 1 (2024): Maret 2024 Vol. 11 No. 3 (2023): November 2023 Vol. 11 No. 2 (2023): Agustus 2023 Vol. 11 No. 1 (2023): Maret 2023 Vol. 10 No. 3 (2022): November 2022 Vol. 10 No. 2 (2022): Agustus 2022 Vol. 10 No. 1 (2022): Maret 2022 Vol. 9 No. 3 (2021): November 2021 Vol. 9 No. 2 (2021): Agustus 2021 Vol. 9 No. 1 (2021): Maret 2021 Vol 9, No 3 (2021) Vol 9, No 2 (2021) Vol 9, No 1 (2021) Vol. 8 No. 3 (2020): November 2020 Vol. 8 No. 2 (2020): Agustus 2020 Vol. 8 No. 1 (2020): Maret 2020 Vol 8, No 3 (2020) Vol 8, No 2 (2020) Vol 8, No 1 (2020) Vol. 7 No. 3 (2019): November 2019 Vol 7, No 3 (2019) Vol 7, No 2 (2019) Vol. 7 No. 2 (2019) Vol 7, No 1 (2019) Vol. 7 No. 1 (2019) Vol 6, No 2 (2018) Vol. 6 No. 2 (2018) Vol. 6 No. 1 (2018) Vol 6, No 1 (2018) Vol 5, No 2 (2017) Vol. 5 No. 2 (2017) Vol 5, No 1 (2017) Vol. 5 No. 1 (2017) Vol 4, No 3 (2016) Vol. 4 No. 3 (2016) Vol 4, No 2 (2016) Vol. 4 No. 2 (2016) Vol. 4 No. 1 (2016) Vol 4, No 1 (2016): Vol. 2 No. 1 (2014) Vol 2, No 1 (2014): Vol. 1 No. 5 (2013): ARTICLE Vol 1, No 5 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 4 (2013): ARTICLE Vol 1, No 4 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 3 (2013): ARTICLE Vol 1, No 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 2 (2013): ARTICLE Vol. 1 No. 1 (2013) Vol 1, No 1 (2013) More Issue