cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Ezra Tari
Contact Email
tariezra@gmail.com
Phone
+6282133618259
Journal Mail Official
lp2m@iaknkupang.ac.id
Editorial Address
Jalan Taijon Tuan, Sunkain, Kel. Naimata, Kec. Maulafa Kota Kupang, Nusa Tenggara Timur
Location
Kab. kupang,
Nusa tenggara timur
INDONESIA
Matheteuo
Published by Institut Agama Kristen Negeri Kupang
ISSN : 27974103     EISSN : 27974103     DOI : https://doi.org/10.52960/m.v1i2
Core Subject : Religion, Humanities, Education, Art,
Religion Arts Humanities Education
Mathetheuo means student or student. It is found in the OT . the teacher-student relationship was a common feature of the ancient world; there, the Greek philosophers and the Jewish rabbis gathered several disciples or students. In NT times such customs still existed, and the word generally referred to people who received teachings from others, for example, the teachings of John the Baptist, teachings of the Pharisees, and the teachings of Moses.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 2 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 2 (2022): December" : 2 Documents clear
Evaluasi Terhadap Proses Pelaksanaan Disiplin Gereja di Gereja Kemah Injil Indonesia Petleng Alor Baru Berdasarkan Matius 18:15-17 Yosina Pada Fanmabi; Jamin Tanhidy; Sabda Budiman
Matheteuo: Religious Studies Vol. 2 No. 2 (2022): December
Publisher : Institut Agama Kristen negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The background of the process of implementing church discipline in GKII Petleng Alor Baru Region is that GKII Petleng Alor Baru Region has its own church discipline rules, namely there are congregations who sin, are not reprimanded first, but are directly subject to church discipline. This process of implementing church discipline is not in accordance with the teachings of the Bible in Matthew 18:15-17. This study aims to explain the evaluation of the process of implementing church discipline in GKII Petleng, Alor Baru Region based on Matthew 18:15-17. The method used in this study is qualitative with a type of evaluation research to evaluate the problems that occur and compare the problems with existing theories. To obtain the data the author conducted interviews with the Congregational Pastor, the Congregational Governing Body, the disciplined congregation and the Deputy Regional Chairperson. Based on the results of research that the author has conducted at GKII Petleng, Alor Baru Region, the author finds that GKII Petleng Alor Baru Region has not carried out the process of applying church discipline based on Matthew 18:15-17. Latar belakang proses pelaksanaan disiplin gereja di GKII Petleng Daerah Alor Baru adalah GKII Petleng Daerah Alor Baru memiliki aturan disiplin gereja yang tersendiri yaitu ada jemaat yang berbuat dosa, tidak ditegur terlebih dahulu, namun langsung dikenakan disiplin gereja. Proses pelaksanaan disiplin gereja ini, belum sesuai dengan ajaran Alkitab dalam Matius 18:15-17. Penelitian ini bertujuan untuk memaparkan evaluasi terhadap proses pelaksanaan disiplin gereja di GKII Petleng Daerah Alor Baru berdasarkan Matius 18:15-17. Adapun metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis penelitian evaluasi untuk mengevaluasi masalah yang terjadi dan membandingkan masalah tersebut dengan teori yang telah ada. Untuk mendapatkan data penulis melakukan wawancara kepada Gembala Sidang, Badan Pengurus Jemaat, jemaat yang didisiplin dan Wakil Ketua Daerah. Berdasarkan hasil penelitian yang telah penulis lakukan di GKII Petleng Daerah Alor Baru, maka penulis menemukan bahwa GKII Petleng Daerah Alor Baru belum melakukan proses penerapan disiplin gereja berdasarkan Matius 18:15-17
Dampak Pembelajaran Online Bagi Psikologis Anak Usia Sekolah Di Masa Pandemi Covid-19 Zirli Amanatus Zuhria; Parrisca Indra Perdana
Matheteuo: Religious Studies Vol. 2 No. 2 (2022): December
Publisher : Institut Agama Kristen negeri Kupang

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.52960/m.v2i2.133

Abstract

Pandemi Covid-19 yang muncul membawa perubahan dalam seluruh aspek kehidupan, termasuk aspek pendidikan. Dunia pendidikan mengalami perubahan secara signifikan yang pastinya dirasakan oleh siswa dan tenaga pendidik didalamnya. Peraturan pemerintah yang menetapkan bahwa guna mengurangi penyebaran virus Covid-19 mengharuskan siswa untuk melakukan kegiatan pembelajaran dirumah yang akhirnya terwujudlah kegiatan pembelajaran secara daring/online. Pembelajaran daring/online memiliki banyak kekurangan dan kelebihan didalamnya. Pembelajaran online menimbulkan dampak psikologis bagi anak sekolah secara signifikan. Pembahasan mengenai dampak psikologis akibat pembelajaran daring dituliskan dalam artikel ini. Artikel ini ditulis sebagai sebuah artikel penelitian. Artikel penelitian merupakan jenis penelitian deskriptif kualitatif yang akan menjabarkan dan juga membahas dampak pembelajaran daring/online bagi psikologis anak usia sekolah yang berpedoman juga pada penelitian terdahulu dalam jurnal yang telah dipublikasi dan pernah dilakukan sebelumnya. Metode yang digunakan yakni berupa deskriptif kualitatif yang bersifat literature dan termasuk pada jenis penelitian pendekatan kepustakaan (library reseach). Komisi Perlindungan Anak Indonesia (KPAI) memperoleh temuan 51 kasus yangmana terkait adanya kegiatan belajar daring (online) anak usia sekolah cenderung menjadi cepat lelah dan capek akibat kegiatan pembelajaran yang dilakukan secara online. Apabila anak terbeban dengan kondisi tersebut, maka dapat menimbulkan reaksi anak yang berkaitan dengan kesehatan psikis yang justru akan mempengaruhi imunitas pada anak. Dampak psikologis reaksi anak dalam proses pembelajaran daring adalah cemas. Cemas dapat mengakibatkan masalah stress yang akan dapat menganggu aktifitas sehari-hari pada anak tersebut

Page 1 of 1 | Total Record : 2

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 2 No. 2 (2022): December Vol. 2 No. 1 (2022): June Vol. 1 No. 2 (2021): December Vol. 1 No. 1 (2021): June