cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hermansyah
Contact Email
hermansyah.fis92@gmail.com
Phone
+6285338681373
Journal Mail Official
jsit.fkipunsa@gmail.com
Editorial Address
Jl. Raya Semongkat, Sumbawa, NTB
Location
Kab. sumbawa,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Journal of Science Instruction and Technology
Published by Universitas Samawa
ISSN : 27982599     EISSN : 27982602     DOI : -
Core Subject : Science, Education,
Chemistry Computer Science & IT Languange, Linguistic, Communication & Media Physics Other
Journal of Science Instruction and Technology (JSIT) is a forum of high-quality publication of research results for lecturers, teachers, students, and researchers in the fields of science instructional, learning, teaching, curriculum development, educational technology, and educational development. This journal is published twice a year, on June & December
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 1 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 4 No. 1 (2024): JSIT" : 1 Documents clear
LKPD Elastisitas dan Hukum Hooke Berbasis Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Auliyah, Ory; Hermansyah, Hermansyah; Safitri, Ade
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 4 No. 1 (2024): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika kelas XI. Hasil belajar yang rendah disebabkan karena peserta didik kurang memahami materi pelajaran. Upaya peningkatan pemahaman peserta didik dapat melalui penggunann metode dan media yang sesuai dengan konsep yang akan dipelajari. Salah satu media yang dapat memfasilitasi dan membantu peserta didik mempelajari materi dan konsep fisika adalah LKPD berbasis scientific. Penelitian menggunakan desain eksperimen semu (quasi experimental design). Subjek penelitian dibagi dalam dua kelompok yaitu ekperimen dan kontrol. Peningkatan hasil belajar peserta didik dianalisis menggunakan uji N-gain. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai N-gain submateri hukum hooke kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen, perolehan N tertinggi untuk submateri terdapat pada kekenyalan materi, yaitu sebesar 88%. Hasil menunjukan pemahaman peserta didik terhadap materi hukum hooke dalm kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol.

Page 1 of 1 | Total Record : 1

 1 

Filter by Year

2024 2024


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 4 No. 2 (2024): JSIT Vol. 4 No. 1 (2024): JSIT Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT Vol. 3 No. 1 (2023): JSIT Vol. 1 No. 2 (2021): JSIT Vol. 1 No. 1 (2021): JSIT