Article Per Year (5 Year)
p-Index From 2020 - 2025
2.447
P-Index
This Author published in this journals
All Journal Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK) Journal of Science Instruction and Technology KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Jurnal Kependidikan Unram Journal of Community Service (UJCS) Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Multidisciplinary Journal of Tourism, Hospitality, Sport and Physical Education LANCAH Jurnal Inovasi dan Tren
Ade Safitri, Ade
Unknown Affiliation
Humanities Chemistry Computer Science & IT Decision Sciences, Operations Research & Management Economics, Econometrics & Finance Education Environmental Science Languange, Linguistic, Communication & Media Law, Crime, Criminology & Criminal Justice Mathematics Physics Public Health Social Sciences Other

Published : 15 Documents Claim Missing Document
Claim Missing Document
Check
Articles

Found 15 Documents
Search

 1   2 
TEKNOLOGI BAGI GURU PESISIR SMP NEGERI 2 MOYO UTARA Ramdhayani, Eryuni; Nurhairunnisah, Nurhairunnisah; Safitri, Ade; Merdekawaty, Ana; Suhendra, Riadi; Adnan, Adnan
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 3 No 3 (2023): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penguasaan Teknologi merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh guru di era ini. Hal ini sangat penting untuk mendukung kegiatan pembelajaran agar menjadi menarik, efektif dan efisien. Tujuan dari kegiatan pengabdian masyarakat ini adalah untuk meningkatkan kompetensi pedagodik guru dan kemampuan guru dalam memanfaatkan teknologi dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan dalam pelatihan ini terdiri dari tahap persiapan, pelaksanaan, dan evaluasi. Kegiatan ini diadakan di SMP Negeri 2 Moyo Utara dengan peserta semua Guru di sekolah tersebut. Indikator keberhasilan pelatihan ini adalah dilihat dari pelaksanaan pelatihan telah berjalan dengan baik, dimana sebagian besar peserta berpandangan bahwa pelaksanaan pelatihan telah memberikan manfaat yang sangat membantu dalam peningkatan kualitas diri Guru terutama dalam pemanfaatan teknologi dalam menunjang pembelajaran.
TEKNOLOGI DIGITAL BAGI KELOMPOK GURU MAN 1 SUMBAWA DALAM MENGEMBANGKAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS APLIKASI CANVA Ramdhayani, Eryuni; Syafruddin, Syafruddin; Andriani, Nining; Fatmawati, Fatmawati; Safitri, Ade
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 1 (2024): KARYA : Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pengabdian kepada Masyarakat ini dilatarbelakangi bahwa masih rendahnya kompetensi penguasaan teknologi digital bagi guru MAN 1 Sumbawa dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis Canva.com. Tujuan dari kegiatan ini adalah untuk membantu guru-guru dalam meningkatkan kompentensi teknologi digital dalam mengembangkan media pembelajaran berbasis aplikasi canva.com. Metode yang digunakan adalah metode ceramah, diskusi, pelatihan dan pendampingan guru. ada 3 tahapan yang dilaksanakan agar kegiatan berjalan lancar yaitu tahap perencanaan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi. Berdasarkan hasil kegiatan pengabdian kepada masyarakat maka dapat disimpulkan bahwa pelatihan teknologi digital yang dilaksanakan di MAN 1 Sumbawa yang diiikuti oleh semua guru umumnya mendapatkan tanggapan positif dan antusiasme yang tinggi dilihat dari kehadiran dan proses diskusi. Guru yang mengikuti pelatihan menunjukkan peningkatan dalam 1) Kemampuan mereka untuk menggunakan teknologi digital dalam pembelajaran; 2) Pengetahuan mereka tentang berbagai teknologi digital yang tersedia; 3) Kepercayaan diri mereka dalam menggunakan teknologi digital di kelas; 4) Motivasi mereka untuk terus belajar tentang teknologi digital.
PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS VIDEO PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI DI MADRASAH ALIYAH NEGERI 2 SUMBAWA BESAR Purnamasari, Maya; Musahrain, Musahrain; Safitri, Ade; Nurhairunnisah, Nurhairunnisah
Jurnal Kependidikan Vol. 8 No. 2 (2023): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengembangkan media pembelajaran berbasis video pada mata palajaran ekonomi, dan (2) menghasilkan media pembelajaran berbasis video yang layak pada mati pelajaran Ekonomi kelas XI di MAN 2 Sumbawa. Jenis penelitian ini merupakan Research and Development (R&D) Mengunakan Metode ADDIE dan menggunakan tiga tahap yaitu Analisis (Analyze), Desain (Design), Pengembangan (Development) Metode pengambilan data yang digunakan adalah melalui observasi dan angket. Hasil analisis validasi terhadap pengembangan video pembelajaran ini adalah 77,1% dengan kriteria layak oleh ahli media serta 82,69% dengan kriteria sangat layak oleh ahli materi. Sedangkan, berdasarkan hasil respon peserta didik berdasarkan uji coba kelompok kecil dapat diketahui bahwa video pembelajaran yang dikembangkan memiliki peresentase yang layak untuk digunakan
Pengaruh Penggunaan Modul Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII MTs N Gunung Galesa Putri Moyo Hilir Tahun Pelajaran 2020/2021 Herlindawati, Septi; Safitri, Ade
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 4 No 1 (2024): Januari-Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Pengaruh Penggunaan Modul Dalam Pembelajaran Terhadap Hasil Belajar Bahasa Indonesia Siswa Kelas VIII Mts N Gunung Galesa Putri Moyo Hilir Tahun Pelajaran 2020/202. Penelitian ini dilakukan di Mts N Gunung Galesa Putri Moyo Hilir. Penelitian ini merupakan jenis penelitian kuantitatif. Dalam penelitian ini, populasi yang diambil adalah kelas VIII Mts N Gunung Galesa Putri Moyo Hilir. Sedangkan sampelnya adalah kelas VIIIA sebagai kelas Eksperimen dengan jumlah siswa 23 siswa dan Kelas VIIIB sebagai kelas kontrol dengan jumlah 24 siswa. Penelitian ini menggunakan metode Eksperimen Semu (Quasi Eksperimental) dengan desain Posttest-Only Control Group Design. Pengumpulan data dilakukan menggunakan instrumen berupa tes objektif untuk mengukur hasil belajar, Sebelum dilakukan analisis data terlebih dahulu dilakukan uji normalitas dan uji homogenitas. Kemudian dianalisis menggunakan uji ‘t’ dengan taraf sig. ( ) 0,05. Dari hasil analisis pengujian hipotesis menggunakan uji ‘t’ berbantuan aplikasi SPSS 16.0, maka diperoleh < atau -0,136 < 0,167. Sehingga dapat dikatakan bahwa tidak terdapat pengaruh Penggunaan modul dalam pembelajaran terhadap hasil belajar bahasa indonesia siswa kelas VIII Mts N Gunung Galesa Putri Moyo Hilir Tahun Pelajaran 2020/2021.
Perbandingan Hasil Belajar Fisika Siswa Terhadap Metode Pembelajaran Guru Pada Kelas X Hermansyah, Hermansyah; Maslinda, Maslinda; Anggraeni, Wulan; Haris, Andi; Safitri, Ade
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 3 No. 2 (2023): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This research aims to determine the comparison of student learning outcomes with teacher learning methods in class x SMA Plus Aisyah. This type of research is quasi-experimental. The sampling technique used was probability sampling with a purposive sampling model. The research was carried out in classes X MIA1 and X MIA2 as experimental classes with a total of 22 students in each class. Data collection techniques use documentation, tests and observation. Data analysis used the Wilcoxon test with a significance level of 0.05. The results of the research are that the learning outcomes for class X MIA1 are lower than those for class X MIA2 based on. The conclusion of this research is that teachers' teaching methods influence student grades. The suggestion from this research is that teachers should use video media to foster students' interest in learning.
LKPD Elastisitas dan Hukum Hooke Berbasis Pendekatan Scientific Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Peserta Didik SMA Auliyah, Ory; Hermansyah, Hermansyah; Safitri, Ade
Journal of Science Instruction and Technology Vol. 4 No. 1 (2024): JSIT
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar fisika kelas XI. Hasil belajar yang rendah disebabkan karena peserta didik kurang memahami materi pelajaran. Upaya peningkatan pemahaman peserta didik dapat melalui penggunann metode dan media yang sesuai dengan konsep yang akan dipelajari. Salah satu media yang dapat memfasilitasi dan membantu peserta didik mempelajari materi dan konsep fisika adalah LKPD berbasis scientific. Penelitian menggunakan desain eksperimen semu (quasi experimental design). Subjek penelitian dibagi dalam dua kelompok yaitu ekperimen dan kontrol. Peningkatan hasil belajar peserta didik dianalisis menggunakan uji N-gain. Hasil penelitian diperoleh bahwa nilai N-gain submateri hukum hooke kelas eksperimen lebih besar dibandingkan dengan kelas kontrol. Pada kelas eksperimen, perolehan N tertinggi untuk submateri terdapat pada kekenyalan materi, yaitu sebesar 88%. Hasil menunjukan pemahaman peserta didik terhadap materi hukum hooke dalm kelompok eksperimen lebih baik dibandingkan dengan kelompok kontrol.
PELATIHAN MENYUSUN MODUL AJAR KURIKULUM MERDEKA BERBASIS KEARIFAN LOKAL BAGI GURU SMPN MOYO HULU Noviati, Wiwi; Ramdhayani, Eryuni; Syafruddin, Syafruddin; Asriyani, Satri; Safitri, Ade
KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Vol 4 No 3 (2024): KARYA: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Kurikulum Merdeka merupakan sebuah pendekatan kurikulum yang dirancang untuk memberikan kebebasan yang lebih besar kepada siswa dan pendidik dalam proses pembelajaran. Kurikulum ini menciptakan suasana pembelajaran yang lebih fleksibel dan menyesuaikan dengan kebutuhan serta perkembangan zaman, sehingga siswa dapat belajar dengan cara yang lebih bermakna dan relevan dengan kehidupan. Melalui kegiatan pelatihan Menyusun modul ajar kurikulum Merdeka berbasis kearifan lokal bagi guru SMPN Moyo Hulu dapat meningkatkan pengetahuan dan keterampilan guru dalam Menyusun perangkat pembelajaran yang relevan, inovatif dan bermakna. Adapun tahapan dalam pelaksanaan kegiatan ini melalui 3 tahapan yakni tahap persipan, tahap pelaksanaan dan tahap evaluasi serta pendekatan yang digunakan partisipatif dari kegiatan pelatiahan secara teknisi, pendampingan langsung, observasi serta evaluasi. Hasil pelatihan ini menunjukan terjadi peningkatan pengetahuan dan keterampilan guru dalam Menyusun modul ajar kurikulum Merdeka berbasis kearifan lokal. Selain itu antusias serta keaktifan yang ditunjukan guru selama kegiatan berlangsung sangat baik. Dari hasil kegiatan ini juga para guru yang terlibat mendapat hasil berupa produk modul ajar yang siap digunakan dalam menunjang proses pembelajaran di kelas. Pelatihan ini merekomendasikan untuk dilakukan pelatihan dan pendampingan mengembangkan hasil produk dengan memanfaatkan teknologi digital agar lebih menarik.
Analisis Pembudayaan Gemar Membaca Sebagai Kajian Pembentukan Perda Di Kabupaten Sumbawa Safitri, Ade; Haryanto, Iwan; Rahim, Abdul; Musahrain, Musahrain; Nurhairunnisah, Nurhairunnisah
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 1 No 1 (2021): Juli-Desember
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

This study aims to find out and examine the foundations for cultivating a love of reading as material for the preparation of regional regulations. This study uses a legal research methodology with the approaches used in this research, namely the statutory approach, the case approach, and the conceptual approach. The data collection techniques used in this research are observation, document study and interviews. The results of the study indicate that the basis for the formation of regional regulations is based on philosophical, sociological and juridical studies.
Kebijakan Pemerintah Dalam Mengakomodir Pendidikan Berbasis Kearifan Lokal di Indonesia Haryanto, Iwan; Safitri, Ade; Sulindra, I Gusti Made
Jurnal Literasi dan Pembelajaran Indonesia Vol 2 No 1 (2022): Januari-Juni
Publisher : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Indonesia is a country that is rich in culture, customs, religion, and habits that grow, develop, and be preserved in the lives of our people. Through the preservation process, it is not only built in the community but also occurs in educational practice, both formal and non-formal education. This phenomenon certainly raises several questions, the first is what is the form of education based on local wisdom? And second, how is the government's policy in an effort to accommodate education based on local wisdom? This study uses a literature study whose findings come from research results and other library materials and then analyzed using qualitative analysis. So it was found that education based on local wisdom is education that comes from human potential, religious potential, cultural potential, and natural potential which are indirectly and unplanned actualized in the form of education in schools. In this education accommodation, through government policies, namely through the 1945 Constitution and Law Number 20 of 2003 concerning the National Education System.
PENGEMBANGAN VIDEO INTERAKTIF BAHASA INDONESIA DALAM UPAYA MENINGKATKAN MINAT BACA SISWA KELAS III SDN UMA BERINGIN Ayuningtyas, Risma; Safitri, Ade
Jurnal Kependidikan Vol. 9 No. 2 (2024): Jurnal Kependidikan
Publisher : FKIP Universitas Samawa

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Menghasilkan langkah-langkah pengembangan video pembelajaran interaktif pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas III di SDN Uma Beringin; 2) Menghasilkan tingkat kelayakan penggunaan video pembelajaran interaktif pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas III di SDN Uma Beringin. Penelitian ini merupakan jenis penelitian pengembangan atau Research & Development (R&D) dengan menggunakan model penelitian 4D (Define, Design, Develop, and Dessiminate). Penelitian ini dilakukan di SDN Uma Beringin. Subjek dalam penelitian ini yaitu 9 siswa kelas III SDN Uma Beringin untuk uji coba terbatas dan 21 siswa kelas III SDN Uma Beringin untuk uji coba lapangan. Data diperoleh melalui lembar validasi ahli dan angket respon siswa. Penelitian ini menghasilkan media berupa video pembelajaran interakif pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas III materi membaca intensif. Langkah-langkah desainpengembangan video pembelajaran interaktif adalah: (1) Menentukan ide dan gagasan; (2) Menentukan materi dan isi video; (3) Membuat storyboard; (4) Menulis naskah; (5) Melakukan proses perekaman; dan (6) Melakukan proses editing. Hasil dari uji kelayakan ahli materi mendapat skor rata- rata 4 dan uji kelayakan ahli media mendapat skor rata-rata 3,29 dengan kategori sangat layak. Hasil uji coba terbatas mendapat skor rata-rata 3,76 dan uji coba lapangan mendapat skor rata-rata 3,76 dengan kategori sangat layak. Maka dapat disimpulkan bahwa, media video pembelajaran interaktif ini sangat layak digunakan sebagai media pembelajaran pada mata pelajaran bahasa indonesia kelas III di SDN Uma Beringin.
Co-Authors Abdul Rahim Adnan Adnan Agus Syahrani Andi Haris, Andi Andriani, Nining Asriyani, Satri Auliyah, Ory Ayuningtyas, Risma Fatmawati Fatmawati Haryanto, Iwan Herlindawati, Septi Hermansyah Hermansyah MASLINDA MASLINDA, MASLINDA Mellisa Jupitasari Merdekawaty, Ana Musahrain, Musahrain Noviati, wiwi Nurhairunnisah, Nurhairunnisah Ramdhayani, Eryuni Romi Aprianto Suhendra, Riadi Sulindra, I Gusti Made Syafruddin Syafruddin Utari, Mira Wulan Anggraeni, Wulan