cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Hamzah
Contact Email
hamzah87_aziz@ymail.com
Phone
+6285253090687
Journal Mail Official
hamzah87_aziz@ymail.com
Editorial Address
Gedung Rektorat IAI DDI Polewali Mandar, Ruang Prodi Pendidikan Bahasa Arab Fakultas Tarbiyah & Ilmu Keguruan. Jl. Gatot Soebroto Kel. Madatte Kec. Polewali Kab. Polewali Mandar, Sulawesi Barat, Indonesia
Location
Kab. polewali mandar,
Sulawesi barat
INDONESIA
Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab
Published by IAI DDI Polewali Mandar
ISSN : 27221180     EISSN : 27221199     DOI : https://doi.org/10.36915/la.v2i2
Core Subject : Humanities, Education,
Humanities Education Languange, Linguistic, Communication & Media
Loghat Arabi: Jurnal Bahasa Arab & Pendidikan Bahasa Arab is a peer-reviewed journal on Arabic education in the world. This journal is published by the Departement of Arabic Education, Faculty of Education and Teacher Training, IAI DDI Polewali Mandar. Editors welcome scholars, researchers and practitioners of Arabic Education around the world to submit scholarly articles to be published through this journal. All articles will be reviewed by experts before accepted for publication. Each author is solely responsible for the content of published articles. This journal encompasses original research articles, review articles, and short communications, including: Teaching of Arabic as a Foreign Language, Strategy, Media, Technology and Evaluation of Arabic Teaching, History of Arabic Education, History of Arabic Literature, Arabic Education, Arabic Literature, Arabic Linguistic, and Arabic Psicolinguistic, etc.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Linguistik dan Bahasa
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "VOL 3, NO 2 (DESEMBER 2022): LOGHAT ARABI" : 5 Documents clear
Bawwābāt al-Ma’ājim al-Raqmiyyah: Dirāsah Mu’jamiyah fī Dhau’i al-Lisāniyyāt al-Hasūbiyyah – al-Mu’jam al-Raqmī li Muśţalahāt al-Maktabāt wa al-Ma’lūmāt wa al-Arsyīf li Ahmad Muhammad al-Syamiy - Namūżajan (Digital Dictionaries Gates: A Lexical Study in the Light of Computational Linguistics - The Digital Dictionary of Library, Information and Archive Terms by Ahmed Mohamed Al-Shami - A Model ) Abdul Sami Allam, Iman Abdul Jaber; Mohamed Nassef, Soaad Tharwat
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 3, NO 2 (DESEMBER 2022): LOGHAT ARABI
Publisher : IAI DDI Polewali Mandar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v3i2.43

Abstract

تعنى هذه الورقة البحثية بدراسة نافذة جديدة من نوافذ اللسانيات الحاسوبية وهي : (بوابات المعاجم الرقمية ) وذلك من خلال دراسة بوابة (واجهة) المعجم الرقمي المختص (معجم الشامي). وقد تناول البحث دراسة في ثلاثة مباحث وهي تأصيل مصطلحات الدراسة، وبوابة المعجم الرقمي (مصطلحات المكتبات والمعلومات والأرشيف) لأحمد الشامي دراسة معجمية في ضوء اللسانيات الحاسوبية، والأخير روابط المعجم الرقمي لمصطلحات المكتبات والمعلومات والأرشيف دراسة معجمية حاسوبية. وقد اعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي النقدي، من خلال وصف بوابة المعجم وتحليل البيانات الواردة فيها محاولة منا لتأصيل بعض قواعد المعجمية الحاسوبية، ومن ثم التطبيق على المعجم محل الدراسة لمعرفة مدى قبوليته معجميا، وكيف قامت بوابته بدورها معجميا من حيث التيسير على المستخدم، وإظهار مواطن الضعف الواردة فيها. وقد توصل البحث إلى العديد من النتائج من أهمها: أن البوابات الإلكترونية هي الواجهات أو المنافذ التي تُتيح لمستخدم الإنترنت خدماتها المتكاملة والولوجَ بسرعة وسهولة إلى أهم المواضيع، يصعب البحث عن معاني المصطلحات في هذا المعجم حيث إنه لا يوجد خانة منفردة لكتابة المصطلح المطلوب معناه، وعدم توفير واجهة رقمية تسمح للمستخدم بإضافة مصطلحات جديدة أو إيصال ملحوظة، واستخدام المعجم الروابط الإلكترونية للإحالة إلى موقع أو صورة أو للخروج من مصطلح إلى مصطلح آخر، كما أوصت الباحثتان بدراسة بوابات المعاجم الرقمية وعمل مقارنات بينها؛ لوضع ضوابط لبوابات تلك المعاجم. AbstractThis research paper is concerned with studying a new window of computational linguistics, which is: (digital dictionaries gates), through studying the portal (interface) of the specialized digital dictionary (Al-Shami dictionary). The research dealt with a study in three sections, which are the rooting of the study terms, and the digital lexicon portal (libraries, information and archive terms) by Ahmed Al-Shami, a lexical study in the light of computer linguistics, and the last links the digital lexicon of library, information and archive terms, a computer lexicographical study. The research relied on the descriptive, analytical and critical approach, by describing the lexicon portal and analyzing the data contained in it, in an attempt to establish some rules of computer lexicography, and then apply it to the lexicon under study to find out its lexical acceptability, and how its lexicographical role in terms of facilitating the user, showing weaknesses contained therein. The research has reached several results, the most important of which are: that electronic portals are the interfaces or ports that allow the Internet user its integrated services and access quickly and easily to the most important topics. Providing a digital interface that allows the user to add new terms or deliver a note, and use the dictionary electronic links to refer to a site or an image or to exit from one term to another term. The two researchers also recommended studying digital dictionaries portals and making comparisons between them; To set controls for the gates of those dictionaries.
Pengaruh Penggunaan Media Kartu Bergambar Terhadap Peningkatan Minat Belajar Bahasa Arab Peserta Didik Kelas VII MTs DDI Kanang Polewali Mandar (The Effect of Using Picture Card Media on Increasing Interest in Learning Arabic for Class VII Students of MTs DDI Kanang Polewali Mandar) Muawiyah, Muawiyah; Hamzah, Hamzah; Z., Husnah; Mujahid, Mujahid; Munawarah, Munawarah
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 3, NO 2 (DESEMBER 2022): LOGHAT ARABI
Publisher : IAI DDI Polewali Mandar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v3i2.44

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media kartu bergambar terhadap minat belajar bahasa Arab peserta didik kelas VII MTs DDI Kanang Polewali Mandar. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif, yaitu pendekatan ini berangkat dari suatu teori, gagasan para ahli ataupun dikembangkan menjadi permasalahan dan beserta pemecahan-pemecahannya yang diajukan untuk memperoleh kebenaran dalam bentuk dukungan data empiris lapangan dan juga memerlukan analisis statistik, yaitu dengan menggunakan angka-angka untuk mencapai kebenaran hipotesis. Angka-angka di sini mempunyai peranan yang sangat penting dalam pembuatan, penggunaan dan pemecahan masalah model kuantitatif. Adapun metode penelitian yang digunakan adalah metode eksperimen. Populasi dalam penelitian ini yaitu siswa kelas VII MTs DDI Kanang berjumlah 156 siswa yang terbagi dalam 6 kelas kemudian 2 kelas diambil sebagai sampel. Instrumen yang digunakan adalah soal tes essai yang didalamnya gambar-gambar peralatan sekolah kemudian diterjemahkan kedalam bahasa Arab. Teknik analisis data yang digunakan adalah menggunakan rumus “t-test”. Hasil analisis data menunjukkan bahwa Dengan membandingkan besarnya t yang diperoleh dalam perhitungan yang tercantum pada nilai t = tabel dimana t hitung = 14,52 sedangkan t tabel = 2,064, karena t hitung lebih besar dari pada t tabel  maka hipotesis diterima dan ini berarti proses “penerapan media kartu bergambar berpengaruh digunakan dalam meningkatkan minat belajar bahasa Arab” khususnya pada pembelajaran mufradat pada siswa kelas VII MTs DDI Kanang.AbstractThis research aims to find out the influence of using picture card media on the interest in learning Arabic for class VII students of MTs DDI Kanang Polewali Mandar. This type of research is quantitative research, that is, this approach departs from a theory, the ideas of experts or developed into problems and along with its solutions proposed to obtain the truth in the form of empirical data support field and also requires statistical analysis, namely by using numbers to achieve the truth of the hypothesis. The numbers here have a very important role in the creation, use and problem solving of quantitative models. The research method used is the experimental method. The population in this study, namely class VII MTs DDI Kanang students, amounted to 156 students who were divided into 6 classes and then 2 classes were taken as samples. The instrument used is a test question of completion in which pictures of school equipment are then translated into Arabic. The data analysis technique used is to use the formula "t-test". The results of the data analysis showed that by comparing the magnitude of t obtained in the calculation listed on the value t = table where t counts = 14.52 while t table = 2.064, because t calculates is greater than t table then the hypothesis is accepted and this means that the process of "application of influential pictorial card media is used in increasing interest in learning Arabic" especially in mufradat learning in students of class VII MTs DDI Kanang.
Al-Mahżūrāt al-Lughawiyyah fi Waśāil al-Tawāśul al-Ijtimā’ī wa Aśruhā al-Salbī ala Fasād Akhlāq al-Syabāb fi al-‘Ālam al-Islāmī (Linguistic Taboos in Social Media and Their Negative Impact on Deterioration of Morals of the Youth in the Islamic World) Yunus, Ibrahima Aliyu; Sulaiman, Muhammad Isnan
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 3, NO 2 (DESEMBER 2022): LOGHAT ARABI
Publisher : IAI DDI Polewali Mandar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v3i2.46

Abstract

تدور فكرة هذا المقال المعنون بــــ"المحظورات اللغوية في وسائل التواصل الاجتماعي وأثرها السلبي على فساد أخلاق الشباب في العالم الإسلامي" في إلقاء الضوء على ما تقوم به الأفراد والجماعات والفرق في وسائل التواصل الاجتماعي من الأقوال المخالفة للقيم السليمة والحياء العام وما تسببه من انتشار أنواع مختلفة للكلام البذيئ الفاحش (المحظور اللغوي) الذي يخدش الحياء العام ويخالف العادات والأديان والتقاليد للمجتمعات البشرية ذات الفطرة السليمة، وأثرها السلبي على تدمير أخلاق الشباب المسلم. وقد انتهج الباحثان المنهج الوصفي في معالجة الظاهرة. واختتم المقال بخاتمة تنطوي على أهم النتائج التي توصل إليها الباحثان.ABSTRACT The idea of this article entitled “Linguistic Taboos in social media and their negative impact on deterioration of morals of the youth in the Islamic world” revolves around shedding light on the statements made by individuals, groups and teams on social media that contradict sound values and public modesty; which cause the spread of various types of obscene and obscene speech (Linguistic Taboo) that violate public modesty and violate the customs, religions and traditions of human societies with common sense, and their negative impact on destroying the morals of Muslim youth. The researchers adopted the descriptive method in addressing the phenomenon. The article concluded with a conclusion that includes the most important findings.
Peningkatan Kemampuan Bahasa Arab Bagi Mahasiswa Non Pendidikan Bahasa Arab Di Universitas Islam Zainul Hasan Genggong Probolinggo (Improving Arabic Language Skills for Non-Arabic Education Students at Zainul Hasan Genggong Islamic University, Probolinggo) Ulfah, Yeniati
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 3, NO 2 (DESEMBER 2022): LOGHAT ARABI
Publisher : IAI DDI Polewali Mandar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v3i2.51

Abstract

Penelitian ini menjelaskan dan mendeskripsikan upaya-upaya dalam meningkatkan kemampuan Bahasa Arab mahasiswa Non Pendidikan Bahasa Arab (PBA). Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui dari kegiatan pembelajaran bahasa Arab mahasiswa non Pendidikan Bahasa Arab dalam meningkatkan kemampuan mereka melalui uraian bentuk pelaksanaan kegiatan pembelajaran bahasa Arab, dan solusi yang ditawarkan. Penelitian ini berbentuk kualitatif deskriptif dengan mengumpulkan data dari pihak yang terlibat yaitu dosen dan mahasiswa sebagai peserta pembelajaran bahasa Arab. Pengumpulan data melalui observasi dan wawancara. Teknik analisis data menggunakan model interaktif Miles dan Huberman meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan.  Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa upaya yang dilakukan dalam meningkatkan kemampuan bahasa Arab mahasiswa non Pendidikan Bahasa Arab adalah dengan mengadakan pembelajaran bahasa Arab yaitu dengan strategi pembelajaran salah satunya dengan menerjemahkan kosakata, menyusun kosakata menjadi sebuah kalimat, berlatih hiwar, membaca teks, menganalisa teks. Diantara solusi yang ditawarkan untuk meningkatkan pelaksanaan kegiatan tersebut adalah dengan waktu yang cukup dan secara terus-menerus dalam pembelajaran bahasa Arab, adanya bahan ajar yang memadai dengan memberikan bekal pelatihan dan workshop untuk pengajar bahasa Arab, menggunakan media pembelajaran bahasa Arab selain buku, menciptakan lingkungan bahasa Arab dan mengevaluasi kegiatan pembelajaran tersebut. AbstractThis study explains and describes efforts to improve the Arabic language skills of Non-Arabic Language Education (PBA) students. This research aims to find out from the Arabic language learning activities in improving the abilities of non-Arabic Language Education students, through a description of the implementation of Arabic language learning activities, and the solutions offered. This research is a descriptive qualitative research by collecting data from the parties involved, namely lecturers and students as participants in learning Arabic. Data collection through observation and interviews. Data analysis techniques using miles and huberman models include data reduction, data presentation and drawing conclusions. The results of this study show that the efforts made in improving the Arabic language skills of non-Arabic Language Education students are by holding Arabic language learning, namely with learning strategies, one of which is by translating vocabulary, compiling vocabulary into a sentence, practicing conversation, reading texts, analyzing texts. The solution offered to improve the implementation of these activities is with sufficient time and continuously in Arabic language learning, the existence of adequate teaching materials by providing training and workshops for Arabic teachers, using Arabic learning media other than books, creating an Arabic environment, and evaluating the learning activities.
Idārah Barāmij Ta’līm al-Lughah al-Arabiyyah fi Marhalah al-I’dād al-Lughawī bi Jāmi’ah al-Raayah Sukabumi (Arabic Language Education Program Management At The Language Preparation Level At STIBA Ar-Raayah Sukabumi) Umar, Muhammad; Syafi'i, Taqyuddin Ibnu; Mufidah, Nuril; Amrullah, Abdul Malik Karim
Loghat Arabi : Jurnal Bahasa Arab dan Pendidikan Bahasa Arab VOL 3, NO 2 (DESEMBER 2022): LOGHAT ARABI
Publisher : IAI DDI Polewali Mandar, Indonesia

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.36915/la.v3i2.52

Abstract

كل مؤسسات تعليمية تملك الإدارة الخاصة لتحقيق أهدافها، كذلك في تعليم اللغة العربية. لكن الواقع أن أكثير طلاب الجامعة لا يزالون يشكون من المشاكل المتعلقة بتعلم اللغة العربية، ومن أسباب ظهور تلك المشاكل في تعليم اللغة العربية بإندونيسيا هي قلة فعالية الإدارة التعليمية الجيدة. يهدف البحث إلى (1) وصف تخطيط برامج تعليم اللغة العربية لطلاب مرحلة الإعداد اللغوي بجامعة الراية سوكابومي، (2) ووصف تنظيمها، (3) ووصف تنفيذها، (4) ووصف تقويمها. استخدم البحث المدخل الكيفي على طريقة دراسة الحالة، ومصادر البيانات تتكون من رئيس القسم كالمصدر الأساسي والمعلم والطلاب كالمصدر الإضافي. وأسلوب جمع البيانات: 1) الملاحظة، 2) والمقابلة، 3) والوثائق. نتائج البحث: إدارة برامج تعليم اللغة العربية للطلاب في مرحلة الإعداد اللغوي بجامعة الراية سوكابومي تتفوق في: 1) أن التخطيط الذي أجري في جامعة الراية على أساس المشاورة، ويمر بالمراحل الآتية وهي الملاحظة والاجتماع وتنظيم العمل وتنفيذ البرامج. فتظهر الحاصلة أن مدة دراسية تستغرق ستة واحدة 2) أن تنظيم برامج تعليم اللغة العربية للطلاب في مرحلة الإعداد اللغوي بجامعة الراية سوكابومي له إدارة متميزة حيث يوجد فيها التنظيم الجيد الذي يسعى إلى تحقيق الأهداف التي قادها المدير باهتمام الإدارة العليا مع وكالة الشؤون والمعلمين. 3) أن تنفيذ البرامج بجامعة الراية يتميز بكثرة المواد اللغوية وتوفر المدة الدراسية. 4) أن الجامعة تقوم بتقويم تلك البرامج لتعرف مدى استيعاب الطلاب تجاه المواد التعليمية. AbstractEach educational institution has its own management to achieve its goals, as well as in teaching Arabic. However, in reality there are still many students who complain about problems related to learning Arabic, and one of the causes of these problems in Indonesia is the ineffectiveness of education management. This study aims to (1) describe the planning of an Arabic language education program for language preparation students at STIBA Ar-Raayah Sukabumi, (2) describe its management, (3) describe its implementation, (4) describe its evaluation. This study used a qualitative approach using the case study method, and the data sources consisted of the head of study program as the main source, teachers and students as additional sources. Methods for obtaining data: 1) observation, 2) interviews, 3) documentation. The research result: the management of the Arabic language education program for language preparation stage students at STIBA Ar-Raayah Sukabumi excels in: 1) Planning carried out at STIBA Ar-Raayah is based on deliberation, and through the next stages namely observation, meetings, work organization and program implementation, and the study period takes one year. 2) The implementation of this program has good administration where there are organizations trying to achieve goals led by the school principal and foundation officials as well as committee members and teachers. 3) The implementation of this program is marked by a large number of language materials and study periods. 4) The evaluation of these programs aims to determine students' understanding of educational material.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue VOL 6, NO 2 (DESEMBER 2025): LOGHAT ARABI VOL 6, NO 1 (JUNI 2025): LOGHAT ARABI VOL 5, NO 2 (DESEMBER 2024): LOGHAT ARABI VOL 5, NO 1 (JUNE 2024): LOGHAT ARABI VOL 4, NO 2 (DESEMBER 2023): LOGHAT ARABI VOL 4, NO 1 (JUNE 2023): LOGHAT ARABI VOL 3, NO 2 (DESEMBER 2022): LOGHAT ARABI VOL 3, NO 1 (JUNE 2022): LOGHAT ARABI VOL 2, NO 2 (DESEMBER 2021): LOGHAT ARABI VOL 2, NO 1 (JUNE 2021): LOGHAT ARABI VOL 1, NO 2 (DESEMBER 2020): LOGHAT ARABI VOL 1, NO 1 (JUNE 2020): LOGHAT ARABI More Issue