cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Wahid Fathoni
Contact Email
admin-jasika@umy.ac.id
Phone
+628872339336
Journal Mail Official
wafathoni@umy.ac.id
Editorial Address
Jl. Brawijaya, Tamantirto, Kasihan, Bantul, Yogyakarta 55183
Location
Kab. bantul,
Daerah istimewa yogyakarta
INDONESIA
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA)
Published by Universitas Muhammadiyah Yogyakarta
ISSN : -     EISSN : 28088085     DOI : https://doi.org/10.18196/jasika
Core Subject : Religion, Education,
Religion Other
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan is a journal related to Islamic studies and Muhammadiyah. This journal is published by the Master of Islamic Studies Program, Postgraduate Program, Universitas Muhammadiyah Yogyakarta. The purpose of publishing this scientific journal is as a forum for the actualization of opinions, research results, scientific articles from scholars, masters, academics, researchers, and practitioners in the field of Islamic and Muhammadiyah studies which will be disseminated publicly for the advancement and development of Islamic scientific studies. This journal is published 2 times a year in March and September.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 8 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 1 (2022)" : 8 Documents clear
Peran K.H Abdul Wahid Hasyim dalam Pendidikan dan Pengaruhnya dalam Pendidikan Islam Khariyah, Yustifa Tariful Mujiana
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.17

Abstract

Artikel ini bertujuan untuk mengetahui peran K.H Abdul Wahid Hasyim dalam Pendidikan dan pengaruhnya dalam pendidikan islam. Artikel ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Adapun metode pengumpulan data yang digunakan adalah library research. Artikel penelitian ini mengungkap bahwa K.H Abdul Wahid Hasyim sangat berperan dalam dunia pendidikan diantaranya 1) konsep pemikiran dalam dunia pendidikan islam, 2) kurikulum pendidikan islam, 3) metode pembelajaran, 4) pengembangan potensi anak didik. Selanjutnya peran K.H Abdul Wahid Hasyim dalam pendidikan islam berdampak pada generasi termasuk dalam membangun pesantren dan menerapkan sistem pendidikan tradisional dengan keahliannya dan menghasilkan penerus generasi yang diinginkan.
Manajemen Kesantrian pada Pondok Pesantren Salafiyah Ariyanto, Dian
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.18

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen keSantrian pada Pondok Pesantren Nurut Tholibin Ampel Karangsari Kebumen. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian deskriptif kualitatif dengan cara menjelaskan serta mendeskripsikan pengelolaan Santri yang dilakukan oleh Pondok Pesantren Nurut Tholibin. Data didapatkan dengan cara observasi, wawancara dan studi literasi dengan merujuk pada sumber data Pengasuh pondok, Santri pondok serta alumni pondok. Data yang didapatkan selanjutnya dianalisis dan didapatkan data bahwa Pondok Pesantren telah menjalankan manajemen keSantrian sesuai dengan tahapan perencanaan, pengorganisasian, pelaksanaan dan evaluasi. Dari seluruh tahapan manajemen yang telah ditetapkan, dapat disimpulkan bahwa pengelolaan Santri pada Pondok Pesantren Nurut Tholibin dilakukan oleh Pengasuh, Pengurus, Ustadz, Lurah Pondok dan Santri senior dalam melaksanakan program kerja dan kurikulum untuk membentuk Santri yang berkarakter akhlakul karimah.
Inovasi Pembelajaran Pesantren pada Masa Covid 19 Saharani, Dinar
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.19

Abstract

Penelitian ini dilakukan karena adanya kesulitan yang dihadapi pondok pesantren dalam menjalankan aktifitas pengajian, pembiasaan ibadah harian dan penanaman akhlakul karimah selama kondisi pandemi Covid 19. Kesulitan dan hambatan yang muncul didapati karena jauhnya jarak antara dewan pengajar di pesantren dengan para santri yang berada di rumah. Maka, pandemi ini mengajak semua elemen di bidang pendidikan termasuk pesantren untuk melakukan inovasi atau pembaruan proses pembelajaran salah satunya dengan memanfaatkan teknologi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis inovasi pembelajaran pesantren pada masa pandemi covid 19, di PP Al Hamid, Jakarta Timur. Penelitian kualitatif ini menggunakan jenis studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis interaktif Miles and Huberman dan teknik uji keabsahan data dengan metode triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa PP Al Hamid telah melakukan inovasi pembelajaran pesantren, terbukti dari analisis penulis terhadap tujup komponen pembelajaran yang ada meliputi :  1) Tujuan pembelajaran PP Al Hamid tetap diteruskan pada segala kondisi termasuk pandemic; 2) Materi pembelajaran difokuskan pada materi akhlak, keimanan dan keshalehan sosial; 3) Manusia, Para Asatidz diberi pelatihan dalam pengelolaan bencana Covid-19; 4) Media yang digunakan dalam pengajian adalah perangkat penunjang pembelajaran daring, komputer, handphone dan internet; 5) Sarana, dilakukan sejumlah perbaikan dan perawatan sarana dan prasarana protocol kesehatan serta pembelian alat GeNose: 6) Metode pembelajaran pesantren berbasis teknologi; 7) Evaluasi dilakukan saat ujian diniyah pondok, baik secara lisan atau tulisan,. Implikasi dari temuan penelitian ini hendaknya menjadi masukan dan pertimbangan bagi pelaksana pesantren dan pemangku kebijakan pendidikan Islam di Indonesia agar menyiapkan inovasi pembelajaran pesantren yang lebih sesuai dengan zamannya yaitu beradaptasi dengan teknologi tapi tetap mengedepankan akhlakul karimah dan kepedulian social terhadap sesama.
Peran Ayah dalam Pengasuhan Positif untuk Anak Usia Dini 4-5 Tahun Waroka, Linda Ardiya
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.20

Abstract

Masa usia dini adalah salah satu masa terpenting bagi anak, hal ini dikarenakan pada masa inilah tahap awal perkembangan pada anak. Di masa ini, kepribadian seorang anak akan mulai terbentuk, pengalaman yang diterimanya pada masa ini akan terus mempengaruhi sikap anak semasa hidupnya. Keluarga memiliki peranan yang penting dalam memberikan contoh perilaku, aturan, kasih sayang, dukungan moral serta lainnya yang berguna bagi perkembangan anak. Keluarga harus bisa dan mampu untuk memberikan sumbangan yang positif bagi perkembangan kebutuhan anak. Penelitian ini dilakukan secara daring pada tanggal 1-14 November w2021. Fokus penelitian ini yaitu pada pperan ayah dalam pengasuhan positif anak usia dini 4-5th. Tujuan Penelitian ini adalah diharapkan agar ayah bisa lebih dekat dengan anak sehingga peran ayah kepada anak dapat seimbang. Hasil dari penelitian ini terbukti berpengaruh peran ayah terhadap kematangan emosi anak dan keterlibatan seorang ayah membawa manfaat yang sangat besar bagi perkembangan seorang anak. Kata kunci: , ,
Manajemen Pesantren dalam Penanganan Kenakalan Santri Sundari, May
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.21

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui manajemen penanganan santri nakal di Pondok Pesantren API Winong. Metode penelitian yang digunakan adalah peneletian deskriptif kualitatif dengan cara menjelaskan serta mendeskripsikan penganganan santri nakal yang dilakukan oleh pondok pesantren API Winong. Data didapatkan dengan cara observasi, wawancara santri pondok serta pengurus pondok. Data yang didapatkan selanjutnya di analisis dan didapatkan data bahwa pondok pesantren telah menjalankan manajemen penanganan santri nakal sesuai peraturan yang sudah disepakati pada pondok API Winong. Dari seluruh penanganan santri nakal yang telah ditetapkan, dapat disimpulkan bahwa manajemen penanganan santri nakal pada pondok pesantren API Winong telah dijalankan dengan baik dalam membentuk santri yang bekarakter. Kata kunci:, ,
Manajemen Pembelajaran Kitab Kuning di Pondok Pesantren Kurniasari, Avianti
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.22

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui kitab kuning yang menjadi sebuah rujukan/kajian yang dipelajari di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Lirboyo (Pesantren Induk) dalam proses pembelajaran. Penelitian ini lebih fokus pada manajemen pembelajaran kitab kuning dari perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi di Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Lirboyo (Pesantren Induk). Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dan menggunakan metode deskriptif. Pada penelitian ini untuk pengumpulan data dilakukan dengan teknik wawancara, observasi dan dokumentasi. Pada Pondok Pesantren Hidayatul Mubtadi’in Lirboyo (Pesantren Induk) pembelajanya dibagi menjadi 4 tingkatan yang berdeda yang meliputi, (1) ibtida, (2) tsanawi, (3) aliyah, (4) ma’had aly. Adapun dalam tingkatan tersebut memiliki manajemen pembelajaran kitab kuning yang sama sesuai dengan kurikulum yang ada. Penilitian ini menunjukkan bahwa : 1) perencanaan manajemen pembelajaran kitab kuning dengan cara membuat jadwal sesuai dengan kurikulum yang berlaku serta materi pembelajarannya yang akan diberikan kepada santri diserahkan pada pengajar, sehingga pengajar menyampaikan pembelajaran sesuai dengan tingkatannya masing-masing, 2) pelaksanaan pembelajaran tingkat ibtida dari jam 07.00-11.00 & wajib belajar mulai dari jam 19.00-21.00, dilanjutkan diskusi/musyawaroh tentang review materi yang belum dipahami saat pembelajaran serta saling shareing. Tingkat tsanawi dan aliyah, dimulai dari 07.00-11.00 dan wajib belajar dari jam 19.00-23.00 dan jam musyawaroh 02.00-04.00. Prosedur program pembelajaran dilakukan dengan cara pengajar membaca kitab kemudian didengar dan diperhatikan oleh santri, dan apabila kurang paham maka bisa menanyakan diwaktu musyawaroh, 3) Evaluasi pembelajaran dilakukan dengan 2 kali ujian per semesternya. Adapun evalaasinya yaitu UTS dan UAS tertulis, namun juga terdapat ujian koreksian kitab, hafalan nadzom, dan absensi. Ujian koreksian kitab dan hafalan nadzom wajib lulus sesuai dengan prosedur yang berlaku karena ujian koreksian kitab dan hafalan nadzom itu sebagai syarat untuk mengikuti UTS dan UAS tertulis. Evaluasi terdapat 2 tahapan jika dilihat melalui semester. Melalui evaluasi hafalan, pemahaman, dan kemampuan membaca kitab kuning. Selain itu juga ada evaluasi harian yang dilakukan wali kelas. Kata Kunci : manajemen pembelajaran;pondok pesantren
Manajemen Tahfidzul Quran pada Santri Lansia Musafak, Musafak
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.24

Abstract

Pondok Pesantren is an Al Munawwar Islamic Boarding School which has a concept by focusing on Tahfidzul Qur'an, the problem in the Tahfidz Al-Qur'an program is in the elderly learning process, it can be seen from the inappropriateness of the methods used in Tahfidz Al-Qur'an learning management. Qur'an. The purpose of this study was to determine the natural setting of the Al Munawwar Islamic Boarding School, planning, organizing, implementing, monitoring, supporting and inhibiting factors, as well as the results achieved in Tahfidz Al-Qur'an learning management. This research method uses a descriptive-qualitative approach which is used through interviews, observation and documentation studies or copying. The results of this study concluded that the Islamic boarding school Al-Islamic boarding school Al Munawwar is an Islamic foundation based on tahfidzul Qur'an. Planning is carried out with four stages of selection, organizing by determining tasks and mechanisms in the learning process, implementation is marked by the existence of a teaching and learning process, supervision by monitoring the student deposit book and attending students, the supporting factor is from the boarding school environment, which hinders the lack of istiqomah santri elderly in memorizing tahfidz al-Qur'an. And the success achieved by the Al Munawwar Islamic Boarding School can be seen from the results of achievements by participating in the Tahfidz Al-Qur'an competition at various levels and championships. Keyword : Al Munawwar ; Management;
Manajemen pembelajaran Boarding School Baedowi, Muhamad; Chamadi, Muhamad Riza
Jurnal Studi Islam dan Kemuhammadiyahan (JASIKA) Vol. 2 No. 1 (2022)
Publisher : Universitas Muhammadiyah Yogyakarta

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.18196/jasika.v2i1.25

Abstract

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui manajemen pembelajaran boarding school ditinjau dari: perencanaan, pelaksanaandan evaluasi . Penelitian ini merupakan penelitian lapangan yang mengambil latar di MI An-Nur Sidoagung yang dibawah yayasan An-Nur Sidoagung Kecamatan Sruweng Kabupaten Kebumen dengan jenis penelitian kualitatif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Uji keabsahan data menggunakan metode triangulasi sumber dan teknik. Analisis data menggunakan teori Miles dan Hubberman dengan reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan: (1) implementasi manajemen pembelajaran boarding school di MI An-Nur Sidoagung; (2) Pelaksanaan Manajemen Pembelajaran boarding school di MI An-Nur Sidoagung; (3) evaluasi manajemen pembelajaran boarding school di MI An-Nur Sidoagung.

Page 1 of 1 | Total Record : 8

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 2 (2025) Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol. 2 No. 2 (2022) Vol. 2 No. 1 (2022) Vol. 1 No. 2 (2021) Vol. 1 No. 1 (2021)