cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
fuad fitriawan
Contact Email
fuadfitriawan@gmail.com
Phone
+6285735262639
Journal Mail Official
basica@insuriponorogo.ac.id
Editorial Address
kampus iai sunan giri (INSURI ponorogo) jl. batorokatong no 32 ponorogo kode pos 63491
Location
Kab. ponorogo,
Jawa timur
INDONESIA
Basica
Published by Institut Agama Islam Sunan Giri Ponorogo
ISSN : 28099710     EISSN : 27970965     DOI : https://doi.org/10.37680/basica
Core Subject : Science, Education, Art,
Arts Biochemistry, Genetics & Molecular Biology Education Mathematics Physics
a journal that publishes original writings from the results of literature studies research for sciences results biology physics science education elementary school arts education and childrens learning creativity. Islamic Primary Education Journal published biannually in June and December including several research focuses.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 24 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Journal of Primary Education" : 24 Documents clear
Implementasi Program Getol Beriman dalam Menanamkan Karakter Peduli Lingkungan di SDIT Qurrota Ayun Ponorogo Susanti, Eka
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.1781

Abstract

Abstract: GETOL BERIMAN (clean and comfortable toilet movement) is a program to inculcate a clean culture and care for the environment carried out at SDIT Qurrota A'yun Ponorogo in 2022, which contains seven habits when going to the bathroom that students must apply. This study aims to discuss the form and implementation of the GETOL BERIMAN program in instilling the character of caring for the environment in students. This type of research is a qualitative descriptive field research. The data sources of this research are all school residents, the environment and relevant school data. Data collection techniques through interviews, observation, and documentation. While the data analysis with data reduction, data presentation, and drawing conclusions. Based on the discussion, it can be concluded that: (1) The form of the GETOL BERIMAN program is in the form of seven habits contained in the GETOL BERIMAN book that must be carried out by students when going to the bathroom referring to the principles of fostering and environmental awareness culture. (2) The GETOL BERIMAN program to instill the character of caring for the environment is carried out during class hours with the procedure of raising hands, inviting friends and asking permission, bringing books and id cards, students going to the bathroom and friends as quality control, then checking books. (3) The supporting factors for this program are human resources, infrastructure and the inhibiting factor is the lack of student responsibility, program consistency.
Analisis Modul Pembelajaran Bebasis Proyek “Kayanya Negeriku” Untuk Siswa Kelas IV Sekolah Dasar hairunnisa, hairunnisa
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.1965

Abstract

Keberhasilan belajar pada siswa tingkatan sekolah dasar di Tanjungpinang masih menekankan pada aspek kognitif yang berupa penguasaan teori materi pelajaran saja. Penelitian ini menggunakan metode analisis deskriptif. Peneliti menggunakan tiga teknik pengumpulan, yaitu studi pustaka, wawancara, dan angket validasi. Berdasarkan hasil penelitian tingkat kelayakan modul pembelajaran berbasis proyek siswa kelas IV Sekolah Dasar Negeri 10 Tanjungpinang Timur pada aspek bahasa diperoleh persentase 95, 63 % kategori sangat valid atau dapat digunakan tanpa revisi, selanjutnya persentase aspek materi yaitu 85,42 % kategori cukup valid atau dapat digunakan namun direvisi kecil. Pemanfaatan pembelajaran berbasis proyek Tema 9 Subtema 1 “Kayanya Negeriku” dapat digunakan untuk memperoleh pengalaman baru dalam pembelajaran di kelas dan memudahkan pemahaman konsep serta dapat membantu siswa belajar secara mandiri oleh siswa baik dengan ataupun tanpa bimbingan dari guru. Kata Kunci: Modul Pembelajaran, Pembelajaran Berbasis Proyek Abstract: The success of learning at elementary school level students in Tanjungpinang still emphasizes the cognitive aspect in the form of mastering the theory of subject matter only. This research uses descriptive analysis method. Researchers used three collection techniques, namely literature study, interviews, and validation questionnaires. Based on the results of the study, the feasibility level of project-based learning modules for fourth grade students of State Elementary School 10 Tanjungpinang Timur in the language aspect obtained a percentage of 95, 63% very valid category or can be used without revision, then the percentage of material aspects is 85.42% category quite valid or can used but slightly revised. Utilization of project-based learning Theme 9 Sub-theme 1 “Kayanya Negeriku” can be used to gain new experiences in classroom learning and facilitate understanding of concepts and can help students learn independently by students either with or without guidance from the teacher. Keywords: Learning Module, Project Based Learning
Efektivitas Lembar Kerja Peserta Didik Elektronik Berbasis Problem Based Learning Di Era New Normal Terhadap Hasil Belajar Tematik Faizah, Silviana Nur; Jamila, Nur Hikmatul
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.2044

Abstract

Abstrak: Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui keefektifan penerapan E-LKPD dengan metode pembelajaran Problem Based Learning terhadap hasil belajar Tematik. Pandemi covid 19 yang tersebar di Indonesia membawa dampak perubahan bagi aspek kehidupan masyarakat salah satunya dunia pendidikan. Pada masa pandemi keberhasilan pendidikan tentunya menjadi tantangan berat bagi para pendidik, hal itu dikarenakan terjadinya pergeseran sistem pendidikan yang awalnya tatap muka menjadi daring dengan memanfaatkan kemajuan teknologi sehingga proses pembelajaran dapat diakses dengan mudah melalui jaringan internet. Metode Penelitian yang digunakan yaitu metode kuantitatif yang dilaksanakan pada semester genap tahun 2019/2020 dengan desain penelitian menggunakan Posttest Only Control Group Design. Populasi penelitian adalah seluruh kelas III di MI Pembangunan Lamongan yang terdiri dari dua kelas yaitu kelas III A yang terdiri dari 20 siswa, dan kelas III B dengan jumlah 20 siswa. Teknik pengumpulan data dengan menggunakan Teknik wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan uji hipotesis dengan Teknik Independent Sample T-Test. Hasil penelitian menunjukkan bahan ajar Lembar Kerja Peserta Didik lebih efektif dalam meningkatkan hasil belajar siswa dalam peimbelajaran tematik. Hal ini dibuktikan dengan hasil nilai Sig 2 tailed yang menunjukkan data 0,000 < 0,0005 sehingga dapat disimpulkan bahwa penerapan E-LKPD pada pembeljaran tematik dinilai efektif. Dengan demikian dapat disimpulkan adanya perbedaan rata-rata hasil belajar siswa yang menggunakan bahan ajar E-LKPD berbasis Problem Based Learning dengan pembelajaran yang menerapkan buku tematik sebagai bahan ajar terhadap hasil belajar siswa.
Implementasi Model Pembelajaran Portofolio Dalam Meningkatkan Mutu Pembelajaran Akidah Akhlak Azizah, Nurul
BASICA Journal of Primary Education
Publisher : Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah INSURI Ponorogo

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37680/basica.v2i2.2125

Abstract

Pengembangan model pembelajaran merupakan sebuah keharusan, baik dalam sisi perencanaan, pelaksanaan maupun penilaian. Saat ini telah tersedia berbagai model pembelajaran sebagai upaya untuk optimalkan mutu pembelajaran. Salah satu yang dapat diterapkan adalah model pembelajaran portofolio, yang diterapkan pada mata pelajaran Akidah Akhlak. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian kualitatif, teknik analisis/pengolahan data kualitatif meliputi tiga tahapan yaitu: 1) reduksi data; 2) penyajian data; dan 3) verifikasi data. Penelitian ini bertujuan untuk Memperoleh gambaran tentang Implementasi Model Pembelajaran Portofolio. Penelitian ini menggunakan pendekatan Naturalistik kualitatif, metodenya menggunakan metode studi kasus dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, studi dokumentasi dan observasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa, penggunaan model pembelajaran portofolio dapat mendorong tumbuhnya rasa senang siswa terhadap pelajaran, menumbuhkan dan meningkatkan motivasi mengerjakan tugas, memberikan kemudahan siswa untuk memahami pelajaran sehingga, semua komponen yang terkait dengan pendidikan harus dioptimalkan salah satunya kompetensi guru yang mampu memanfaatkan berbagai sumber dalam penyajian proses belajar mengajar. Proses pembelajaran akan berjalan menyenangkan karena siswa saling menerima dan memberi sesuai dengan kemampuan yang dimiliki. Suasana belajar mengajar menyenangkan, merangsang siswa belajar aktif, Kreatif dan efektif sehingga tujuan pembelajaran tercapai secara optimal.

Page 3 of 3 | Total Record : 24

 1   2   3 

Filter by Year

2022 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 5 No. 1 (2025) Vol. 4 No. 2 (2024) Vol 4 No 2 (2024) Vol. 4 No. 1 (2024) Vol 4 No 1 (2024) Vol. 3 No. 2 (2023) Vol 3 No 2 (2023) Vol 3 No 1 (2023) Vol. 3 No. 1 (2023) Vol 2 No 1 (2022): Approaches and Learning Media For Primary Education Journal of Primary Education Vol. 1 No. 2 (2021) Vol 1 No 2 (2021): Models and Strategy Learning for Primary Education Vol. 1 No. 1 (2021) Vol 1 No 1 (2021): Arts and Science in Primary Education More Issue