cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Muhammad Rozikan
Contact Email
rozikan@iainsalatiga.ac.id
Phone
+6285867791529
Journal Mail Official
pamomong@iainsalatiga.ac.id
Editorial Address
Prodi BKPI Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, IAIN Salatiga Jalan Lingkar Salatiga Km.2, Pulutan, Sidorejo, Kota Salatiga, Jawa Tengah, 50716
Location
Kota salatiga,
Jawa tengah
INDONESIA
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling
Published by Institut Agama Islam Negeri Salatiga
ISSN : 2774583x     EISSN : 28088565     DOI : doi.org/10.18326
Core Subject : Education,
Education Other
Pamomong merupakan jurnal ilmiah yang diterbitkan oleh Program Studi BKPI IAIN Salatiga. Fokus dan Ruang Lingkup Jurnal mengkaji Hasil Penelitian tentang Bimbingan dan Konseling Religius, Bimbingan dan Konseling Islam, Bimbingan dan Konseling Umum, dan lain sebagainya. Pamomong terbit 2 (dua) kali setiap tahunnya, pada bulan Juni dan Desember. Masing-masing terbitan terdiri dari 6 (enam) naskah publikasi.
Arjuna Subject : Psikologi - Psikologi (Lain-Lain)
Articles 6 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 2, No 1 (2021)" : 6 Documents clear
Layanan Bimbingan Konseling Islam dengan Terapi Puasa Senin Kamis dalam Meningkatkan Kesadaran Sholat Lima Waktu Remaja Nanda Pramusinta
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi BKPI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1006.067 KB) | DOI: 10.18326/pamomong.v2i1.38-49

Abstract

Layanan Bimbingan Konseling Islam adalah suatu usaha dalam memberikan bantuan terhadap dirinya yang mengalami kesulitan rohaniah baik mental dan spiritual. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui pelaksanaan Bimbingan Konseling Islam dengan Terapi Puasa dalam Meningkatkan Kesadaran Sholat Lima Waktu Remaja. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif dengan analisis deskriptif, dengan membandingkan perspektif teori yang meliputi 5 langkah yaitu : identifikasi masalah, diagnosis, prognosis, treatment/ terapi, evaluasi dan follow up. Dalam proses konseling konselor memberikan 3 tahap treatmen/terapi yaitu terapi puasa sebagai pemantauan diri, pemberian tugas dengan mengisi angket perilaku shalat harian, dan pemahaman shalat lima waktu dengan cara menjelaskan tentang tujuan shalat agar mendapat kesadaran tentang kewajiban melaksanakan shalat lima waktu. Hasil penelitian menunjukan bahwa dalam proses Bimbingan Konseling Islam dengan terapi puasa adanya perubahan kesadaran shalat lima waktu konseli. konseli melaksanakan shalat 5 waktu dan konseli menuruti saat ibunya meminta bantuan atau menyuruhnya.
Dampak Perceraian Orangtua terhadap Prestasi Belajar Siswa Kelas VIII Smp Negeri 2 Kedung Jepara Ula Rochmah
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi BKPI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (816.826 KB) | DOI: 10.18326/pamomong.v2i1.50-58

Abstract

Tujuan yang dicapai pada penelitan ini mendeskripsikan, dampak perceraian orangtua berpengaruh terhadap prestasi belajar siswa kelas VIII di SMP Negeri 2 Kedung Jepara. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode naratif deskriptif. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa yang mengalami dampak perceraian dari kedua orangtua. Hasil penelitian yang diperoleh: dari hasil penelitian ditemukan bahwa perceraian kedua orang tua memberikan dampak terhadap prestasi siswa. Dampak tersebut bisa berupa dampak negatif, yaitu menurunnya motivasi belajar, keaktifan siswa saat pembelajaran, perilaku menarik diri, membatasi hubungan sosial dan ketidakdisiplinan. Selain dampak negatif, perceraian juga memberikan dampak positif terhadap nilai akademis dan perkembangan siswa, yaitu membuat siswa memiliki mental yang lebih kuat dan matang sehingga mempengaruhi perilaku siswa di kelas. Siswa dengan dampak positif memiliki keaktifan yang baik dan nilai rata-rata yang tinggi di kelas, hubungan sosialnya pun baik dan tidak sering terlihat murung atau pun menyendiri.
Penggunaan Media Film dalam Layanan Informasi untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Burhan Effendi
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi BKPI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (844.744 KB) | DOI: 10.18326/pamomong.v2i1.59-68

Abstract

Peneliti menmukan kondisi awal siswa malu dan rendah diri berkaitan dengan motivasi belajar. Siswa cenderung diam dan takut ketika peneliti mengadakan bimbingan konseling di kelas. Kemudian mulailah peneliti untuk mengadakan penelitian guna mengetahui apakah terjadi peningkatan motivasi belajar siswa dengan bantuan media pemutaran film. Pada siklus I hanya sebanyak 55% siswa yang aktif. Prosentase ini didapat dari hasil observasi kekativan siswa dalam kegiatan layanan informasi bermediakan pemutaran film. Prosentasi ini masih tergolong kurang. selain itu, data angket siswa menunjukkan rata-rata siswa memperoleh nilai 59,07. Nilai skor rata-rata ini menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa masih tergolong rendah. oleh karenya pada siklus II, peneliti mengadakan perbaikan kegiatan pada siklus II. Kegiatan perbaikan ini berdasarkan pada data lembar angket siswa di siklus I dan lembar observasi siswa. Pada siklus II, peneliti mengadakan perbaikan dengan cara adanya tanya jawab interaktif dari siswa kepada peneliti terkait dengan pemutaran film dan hubungannya dengan motivasi belajar. Dan hasilnya pun sangat memuaskan. Pada siklus II sebanyak 82,14% aktif dalam kegiatan layanan informasi bermediakan pemutaran film inspiratif. Selain itu data yang berasal dari angket siswa menunjukkan adanya peningkatan pada rerata nilai skor yang diperoleh siswa saat menjawab lembar angket siswa, yakni sebanya 76,68.
Keterampilan Berfikir (Mindskills) dalam Perspektif Pengubahan Perilaku Konseling Realita Abi Fa'izzarahman Prabawa; Eni Rindi Antika
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi BKPI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1175.378 KB) | DOI: 10.18326/pamomong.v2i1.1-13

Abstract

Konseling realita dan mindskills memiliki pandangan yang sama bahwa pusat kontrol perilaku manusia berpusat di otak. Penelitian ini menggunakan metode studi kepustakaan. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menjelaskan keterampilan berfikir (mindskills) dalam perspektif pengubahan perilaku konseling realita. Perilaku total dalam konseling realita terdiri dari empat komponen, yakni: pikiran, tindakan, perasaan, dan fisiologis. Pikiran dan tindakan dapat secara langsung dikendalikan oleh manusia. Perasaan dan fisiologis menjadi dampak dari pengendalian pikiran dan tindakan. Oleh karenanya untuk membantu mengendalikan pikiran dan tindakan diperlukan implementasi mindskills. Mindskills pengharapan dan persepsi digunakan untuk mengelola wants secara realistis, presisi, dan penuh dengan pertimbangan dalam memutuskan keinginan sesuai kebutuhan. Mindskills citra visual membantu menggambarkan kebutuhan yang tepat. Mindskills peraturan dan penjelasan membantu agar tindakan yang dilakukan lebih luwes, sesuai kondisi, realistis, dan rasional. Mindskills wicara diri membantu mengkondisikan perasaan dan fisiologis.
Management Guidance and Counseling in School Heppi Sasmita; Neviyarni Neviyarni; Riska Ahmad; Yarmis Syukur
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi BKPI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (713.213 KB) | DOI: 10.18326/pamomong.v2i1.14-24

Abstract

Management of guidance and counseling in schools is an activity that is carried out within a certain period of time. In order for guidance and counseling services to be carried out effectively and efficiently, in its implementation, guidance and counseling management must be carried out properly. Changes that occur in the behavior of students at school certainly provide an illustration for BK teachers to carry out various service activities, where one form of service which is at the same time the spearhead of all guidance activities is counseling activities. The provision of ongoing guidance and counseling services to students shows that the counselor profession is dynamic. The ability of guidance and counseling teachers to anticipate and choose strategies in accordance with the demands of these needs and developments will be a powerful ammunition to be able to deal with the various dynamics and changes faced For this reason, an understanding of some of the roles of guidance and counseling teachers (counselors) needs to be considered well and the success in the implementation of guidance and counseling can be seen from how the counselor is able to manage each existing service so that the counselor at school can function properly according to the educational goals that have been planned. previously in the school environment.
Mental Health College Students in The Pandemic Era Covid-19 Syahril Syahril; Sitti Riadil Janna
Pamomong: Journal of Islamic Educational Counseling Vol 2, No 1 (2021)
Publisher : Program Studi BKPI IAIN Salatiga

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (892.282 KB) | DOI: 10.18326/pamomong.v2i1.25-37

Abstract

Pandemi Covid-19 menyebabkan berbagai dampak bidang kehidupan manusia salah satunya berpengaruh pada kesehatan mental manusia. Mahasiswa yang sementera menempuh pendidikan di perguruan tinggi mengalami ganguan mental. Stress, cemas dan depresi dialami mereka. Oleh karena itu, perlu dilakukan upaya untuk membantu mahasiswa dalam mengembangkan kesehatan mental mereka. Artikel ini mengkaji konsep gangguan mental; faktor-faktor yang mempengaruhi; dan cara mengembangkan kesehatan mental di era pendemi Covid-19.

Page 1 of 1 | Total Record : 6

 1 

Filter by Year

2021 2021


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 4, No 1 (2023) Vol 3, No 2 (2022) Vol 3, No 1 (2022) Vol 2, No 2 (2021) Vol 2, No 1 (2021) Vol 1, No 2 (2020) Vol 1, No 1 (2020)