cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Fuad Zaini
Contact Email
fuadzaini06@gmail.com
Phone
+6282360501584
Journal Mail Official
fuadzaini06@gmail.com
Editorial Address
Jl. Williem Iskandar No. K-2/22, Pos: 20222, Medan
Location
Kota medan,
Sumatera utara
INDONESIA
INVENTION: Journal Research and Education Studies
Published by CV. Pusdikra Mitra Jaya
ISSN : -     EISSN : 27742660     DOI : -
Core Subject : Education,
Education Other
Journal Invention invites lecturers, scholars, researchers, and students to contribute the results of their studies and research in fields related to Education, which include textual and field studies with various perspectives, Educational Management, Educational Policy, Educational Technology, Educational Psychology, Curriculum Development and Learning strategies and contemporary research results in the field of education.
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 20 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Volume 3 No 3 November 2022" : 20 Documents clear
Evaluasi Program Tri Dharma Dalam Upaya Penigkatan Mutu Pendidikan STAI Jam’iyah Mahmudiyah Langkat Ahmad Zaki, Novira Arafah, Muamar Al-Qadri,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.941

Abstract

Dalam dunia pendidikan di perguruan tinggi, tenaga pengajar tidak hanya dibebankan pada aspek pengajaran saja, tetap juga dititik beratkan pada aspek penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Ketiga hal tersebut telah terangkum dalam istilah tri dharma. Dengan demikian, dosen sebagai pengajar di pendidikan tinggi melakukan kewajiban mengajarnya sesuai dengan jumlah SKS yang diampunya, kemudian disisi lain juga melakukan penelitian sesuai dengan fenomena dan fakta lapangan yang diamatinya serta tak lupa mengadakan pengabdian kepada masyarakat baik di lingkungan tempat tinggalnya, pendidikan/pekerjaannya, hingga masyarakat yang menurutnya layak untuk diberikan pengabdian kepadanya. Penelitian ini bertujuan: (1) Untuk mengetahui implementasi dan capaian program tri dharma di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Langkat, (2) Untuk mengetahui mutu pendidikan di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Langkat, (3) Untuk mengetahui peran SDM dalam peningkatan mutu di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Langkat. Penelitian ini merupakan jenis penelitian lapangan dengan pendekatan kualitatif. Lokasi penelitian di STAI Jam’iyah Mahmudiyah Langkat, dengan subyek penelitian: LPM, LPPM, Dosen dan Mahasiswa, dengan metode pengumpulan data: obeservasi, wawancara dan dokumentasi. Evaluasi Program terdiri dari evaluator dan evaluated. Secara sistematis, evaluasi program yang dijalankan di STAI-JM meliputi keseluruhan elemen yang dilakukan melalui SPMI (Sistem Penjaminan Mutu Internal). Tri Darma Perguruan Tinggi mencakup 3 pilar, yakni: pendidikan dan pengajaran, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat. Mutu pendidikan dapat dicapai dengan pilar-pilar yang telah dipaparkan di atas, sebagai sub pokok yang paling urgensi dalam lingkup Perguruan Tinggi. Telah diketahui bahwasannya dosen cukup aktif dalam pendidikan, penelitian dan pengajaran.
Nilai-Nilai Pendidikan Akhlak Perspektif K. H. M. Hasyim Asy’ari Dan Relevansinya Terhadap Pendidikan Islam : (Studi Analisis Kitab Adab Al-Alim Wal Muta’alim) Marhan Hasibuan, Ahmad Sanusi Luqman, Ridha Armaya Putri,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1016

Abstract

Penelitian ini menyajikan nilai-nilai Pendidikan Akhlak perspektif K. H. M. Hasyim Asy’ari dalam kitab Adabul ‘Alim wal Muta’alim dan relevansinya dengan pendidikan Islam. Jenis penelitian ini adalah penelitian kepustakaan (library research). Teknik analisis data dilakukan dengan cara induktif deduktif, komperatif, deskriptif dan interpretatif. Hasil penelitian menjelaskan nilai-nilai pendidikan akhlak perspektif K. H. M. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab Al-Alim Wal Muta’alim sebagai berikut: akhlak yang pasti dicamkan dalam belajar, akhlak murid terhadap gurunya, akhlak murid terhadap pelajaran dan beberapa hal yang harus dijadikan pedoman bersam guru, akhlak yang harus diperhatikan oleh guru, akhlak guru ketika atau akan mengajar, akhlak guru menggunakan literature, dan beberapa alat yang digunakan dalam belajar. Dalam kitab ini dapat diklasifikasikan bagian yang terpenting, yaitu akhlak bagi seorang pelajar, serta akhlak bagi seorang pendidik. Nilai-nilai pendidikan akhlak perspektif K. H. M. Hasyim Asy’ari dalam Kitab Adab Al-Alim Wal Muta’alim sangat relevan dengan pendidikan Islam hal ini dengan meliat pendidikan saat ini yang mengalami kemerosotan mengenai akhlak, karena hanya berfokus pada kecerdasan dan intelektualnya tanpa diimbangi dengan nilai-nilai akhlak yang mulia.
Implementasi Program Baca Tulis Al-Qur’an Hadits Dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Siswa Kelas VII MTS Negeri 1 Langkat Marhan Hasibuan, Usmaidar, Hajijah,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1017

Abstract

Permasalahan yang sering timbul yaitu siswa kurang aktif mengikuti pelajaran Al-Qur’an Hadits dalam bentuk aktif bertanya atau menjawab, aktif memberikan pendapat dan siswa enggan maju ke depan kelas untuk melafalkan bacaan surat pendek dari Al-Qur’an maupun hadis. Sangat mendominasinya metode pembelajaran kovensional (biasa) dalam kegiatan belajar dan mengajar di kelas sehingga subjek belajar masih berpusat pada guru (Teacher Centre). Kegiatan belajar dan mengajar belum mempergunakan media pembelajaran yang inovatif. Jenis penelitian adalah penelitian kualitatif dapat mendeskripsikan tujuan penelitian dengan pendekatan persuatif. Metode pengumpulan data dengan cara observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis dengan cara triangulasi data. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa Peran guru madrasah dalam meningkatkan kemampuan membaca Al-Qur’an di MTs Negeri Tanjung Pura yaitu memberikan pengajaran menggunakan metode tilawah yaitu dengan tehnik klassikal yaitu guru membaca murid mendengarkan, guru membaca murid menirukan, guru membaca bersama-sama murid, dan juga tehnik baca simak dan juga di dukung peran guru yang lain sehingga kemampuan membaca siswa yang sebelumnya kurang mejadi sedikit meningkat lebih baik dari sebelumnya dengan penggunaan program baca tulis Al-Qur’an.
Upaya Peningkatan Hasil Belajar Siswa Melalui Aplikasi Tiktok Sebagai Media Pembelajaran Pada Mata Pelajaran Aqidah Akhlaq Di Kelas VII MTs Al Hidayah Gebang Satria Wiguna, Zaifatur Ridha, Dinda Safira,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1018

Abstract

Permasalahan yang sering timbul yaitu Hasil belajar siswa pada mata pelajaran Aqidah akhlak masih belum tuntas pada materi adab dzikir dan shalat. Hal ini dapat dilihat dari nilai rata-rata hasil pretest siswa. Proses pelaksanaan pembelajaran Aqidah akhlak di kelas VII MTs swasta Al Hidayah Air Hitam Gebang dengan penerapan media pembelajaran aplikasi tiktok sesuai dengan rencana yang telah dibuat, kegiatan pembelajaran dilaksanakan dengan tidak lagi memberikan pretest kepada siswa, sebelum memulai pembelajaran guru memotivasi siswa agar lebih aktif daripada pertemuan sebelumnya. Langkah selanjutnya masih dalam panduan guru berupa tindakan persentase kelas dan kerja kelompok. Hasil belajar siswa kelas VII MTs Swasta Al Hidayah Air Hitam Gebang pada mata pelajaran Aqidah akhlak materi adab dzikir dan shalat, setelah penerapan metode pembelajaran tiktok pada siklus I nilai rata-rata meningkat menjadi 79 dengan persentase ketuntasan sebesar 50 % dan persentase ketuntasan belajar belum mencapai 85 %. Dan siklus II nilai rata-rata siswa mencapai 94 (30 siswa) dengan persentase ketuntasan 100% dengan selisi peningkatan dari siklus I menuju siklus II sebesar 50%. Dengan demikian siklus II mengalami peningkatan signifikan, sehingga peneliti berkesimpulan bahwa tidak perlu dilanjutkan lagi pada siklus berikutnya. Dengan demikian maka terbuktilah hipotesa peneliti yang telah diajukan terbukti kebenarannya, pembelajaran dengan media pembelajaran tiktok dapat meningkatkan hasil belajar siswa.
Pengaruh Kompetensi Pedagogik Guru Terhadap Hasil Belajar Siswa Di Mts Darul Arafah Pangkalan Berandan Muhizar Muchtar, Nurmisda Ramayan, Muhammad Putra Adinata,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1022

Abstract

Competence is a collection of knowledge, behavior and skills that must be possessed by teachers to achieve learning and educational goals. Competence is obtained through education, training, and independent learning by utilizing learning resources. Pedagogic is defined as the science of education and teaching science. Pedagogic competence is directly related to the mastery of educational disciplines and other knowledge related to their duties as teachers. so, a prospective teacher must have a teacher education background that is relevant to his scientific knowledge. The teacher's ability to communicate and interact effectively and interestingly with students, fellow educators and education staff, parents or guardians of students, the community around the school where the educator lives, and with parties with an interest in the school. Learning outcomes mean the abilities that individuals acquire after the learning process takes place, which can convey changes in behavior in both knowledge, understanding, behavior and skills of students so that they become better than before. Learning outcomes are one indicator of the learning process. While learning from a psychological sense, learning is a process of change, that is, changes in behavior become the result of a relationship with the environment in meeting their needs. The change in behavior will be evident in all aspects of behavior. The change in attitude is the acquisition that becomes the result of learning, in addition to the cognitive learning results obtained by students at school.
Analisis Kreativitas Kegiatan Menggambar Pada Anak Usia 4-5 Tahun Di RA Al-Huda Desa Mekar Sawit, Kecamatan Sawit Seberang, Kabupaten Langkat, Sumatera Utara Afif Fakhri Hilal MT, Faza Ruyda Hudiya, Nun Zairina,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1024

Abstract

Creativity is an important aspect that influences life, one of which is to solve problems effectively. The phenomenon that has existed so far is that the creativity possessed by the community in general is still low. It can be seen that there are still many people who have not been able to produce their own works. This study aims to improve children's drawing creativity from an early age and create a fun teaching and learning atmosphere. This research is a qualitative descriptive research. The type of research used in this research is Classroom Action Research (CAR). Data collection techniques used are observation, interviews, and documentation. The results of this study indicate that there is an increase in children's drawing creativity, children's work is more varied and children have the courage to express and communicate their work. The creativity of drawing gives freedom to develop feelings and skills when children do drawing activities, because drawing is a medium for early childhood to play while learning is more fun and interesting.
Analisis Kesulitan Belajar Matematika Siswa Di Kelas VI SD Negeri 101944 Deli Muda Hidayat, Nadya Agustina,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1048

Abstract

Decreased student learning outcomes indicate the occurrence of difficulties in learning. This research was conducted to determine students' learning difficulties in mathematics in grade VI, the level of students' learning difficulties in mathematics, and to find out the causes of students' learning difficulties in mathematics in class VI SD Negeri 101944 Deli Muda. The research design is descriptive analysis, where this research uses quantitative research methods. the level of learning difficulties of students, especially in learning mathematics in class VI amounted to 63.1% which were identified as having learning difficulties in class, or in other words there were 12 out of 19 students / I who experienced learning difficulties with the type of learning difficulties in mathematics (Discalculia) which included difficulties in understand the concept of arithmetic in the material for addition of integers, mixed arithmetic operations, and understand how to solve problems in the material for solving area and perimeter problems in plane and geometric shapes. There is 5.2% at the level of difficulty with the type of reading difficulty or (dyslexia) or in other words there is 1 student who experiences an error when reading the questions. The level of difficulty with the type of writing learning difficulty (Disgraphia) is 0%, because there are no students in grade VI who have difficulty writing. There are several factors that cause learning difficulties in mathematics to occur, namely internal factors that occur from within the student, which include student interest and motivation in learning, study habits, and the health condition of the student's body. While external factors that occur from outside the student's self, which include environmental conditions, the relationship between teacher and student, and media/learning aids.
Memahami Psikologi Perkembangan Jiwa Beragama Pada Anak Usia Dini Herlin Syahdina Lubis , Indah Ashari, Nunzairina,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1049

Abstract

This research was conducted because of the low visual-spatial ability of children in RA Al-Huda, Mekar Palm Village, Kab. Langkat. Students have not been able to determine the right-left direction, recognize colors, have difficulty remembering or grouping shapes. The researcher aims to determine the increase in visual spatial intelligence through coloring activities. This research was conducted in RA Al-Huda, Desa Mekar Sawit Kab. Langkat Regency with 12 children as research subjects. This study uses a qualitative approach with the Action Research method. The results showed that coloring activities or recognizing colors can modify the increase in children's visual spatial intelligence. The average visual-spatial intelligence of pre-action children is 44.27%. the second cycle increased by 7.19%, so that the average value of children’s visual-spatial intelligence obtained in the second cycle was 84.89%.
Zoom in Online Learning : GETAMEL Implementation of Student Acceptance Muhammad Raja Siregar, Muhammad Rahmat Hidayat,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1087

Abstract

This study aims to see student acceptance during online lectures using the Zoom application and see how the Zoom application technology is acceptable in the learning process. The problems that arise are not far from how the digital interaction process is attempted to replace offline interactions where conventional learning usually takes place. The acceptance of information technology with an audio-visual-based learning process that was suddenly forced during the Covid-19 pandemic basically raised concerns over the classroom interaction process that previously dominated the lecture process. The research method implements the GETAMEL model to see how far the admission process occurs to students. All research respondents are cross-semester students who are under the study program in the economics faculty. 90 respondents answered the research questionnaire which was distributed online through the google form application. The results showed that the constructs in GETAMEL basically had an effect on student acceptance behaviour on the technology applied except for the experience variable. Furthermore, subjective norm and enjoyment variables play an important role in the process of student acceptance in using a relatively new technology.
Penerapan Metode Pembelajaran Kooperatif Pada Pelajaran Pendidikan Agama Islam Fatimah Azzahri, Eka Lestari,
Invention: Journal Research and Education Studies Volume 3 No 3 November 2022
Publisher : CV. PUSDIKRA MITRA JAYA

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.51178/invention.v3i3.1265

Abstract

Pendidikan merupakan wadah untuk memperoleh ilmu yang ditransfer dari guru kepada para siswanya. Dalam pendidikan, istilah model pembelajaran tidak pernah bisa lepas dari setiap kegiatan antara guru dan para siswa dimana model pembelajaran merupakan strategi dalam melaksanakan kegiatan pendidikan. Salah satu model pembelajaran yang dianjurkan yaitu model pembelajaran kooperatif. Model ini menekankan agar para siswa mampu belajar memahami ilmu serta belajar bekerja sama untuk mencapai tujuan pembelajaran tertentu. Pembelajaran kooperatif merupakan metode belajar yang dilaksanakan dengan bekerja sama antar siswa, sehingga nantinya siswa tidak semata mencapai kesuksesan secara individual atau saling mengalahkan antar siswa. Namun mereka juga bisa membantu teman belajarnya yang berkemampuan di bawah standart minimum dengan demikian tumbuhlah jiwa sosial dalam diri siswa. Metode penulisan ini adalah library research yaitu dengan mengkaji buku, jurnal dan regulasasi yang terkait dengan bahasan. Uraian di bawah ini menawarkan untuk merekonstruksi pembelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di sekolah yang semula memakai metode ceramah menjadi metode pembelajaran kooperatif (cooperative learning). Dengan tujuan agar para siswa tidak merasa jenuh dalam mempelajari PAI. Sekalipun demikian, disamping mempunyai kelebihan, pembelajaran kooperatif juga tidak terlepas dari kelemahan. Namun kelemahannya jauh lebih bisa diatasi atau diminimalkan.

Page 1 of 2 | Total Record : 20

 1   2 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 6 Nomor 3 November 2025 | IN PRESS Volume 6 Nomor 2 Juli 2025 Volume 6 Nomor 1 Maret 2025 Volume 5 Issue 3 November 2024 Volume 5 Issue 2 July 2024 Volume 5 No 1 Maret 2024 Volume 4 No 3 November 2023 Volume 4 No 2 Juli 2023 Volume 4 No 1 Maret 2023 Volume 3 No 3 November 2022 Volume 3 No 2 July 2022 Volume 3 No 1 March 2022 Vol. 2 No. 1 (2021): Maret 2021 Volume 2 No 3 November 2021 Volume 2 No 2 juli 2021 Vol. 1 No. 1 (2020): November 2020 More Issue