cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Yuli Rahmawati Mutiah
Contact Email
yulirahmawatimutiah@isimupacitan.ac.id
Phone
-
Journal Mail Official
attajdid.isimu@gmail.com
Editorial Address
Jl. Gadjahmada No. 20 Baleharjo, Pacitan 63512
Location
Kab. pacitan,
Jawa timur
INDONESIA
At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah
Published by Institut Studi Islam Muhammadiyah Pacitan
ISSN : 20899165     EISSN : 2477295X     DOI : https://doi.org/10.52640/tajdid.v11i1.252
Core Subject : Religion, Education,
Religion Education Other
At Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah is a scientific journal in Islamic Education under Institut Studi Islam Muhammadyah Pacitan, Indonesia. This journal is focused on education development, especially Islamic Education through the publication of articles and research reports. The scopes of the journals are Theory of Education; Curriculum of Education; History of Education; Management of Education; and Anthropology of Education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Studi Agama
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 10 No 2 (2021): At Tajdid" : 5 Documents clear
Hubungan Budaya Disiplin dengan Peningkatan Karakter Religius Rahma Diah Alfiani
At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 10 No 2 (2021): At Tajdid
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah (ISIMU) Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1280.797 KB) | DOI: 10.52640/tajdid.v10i2.243

Abstract

Abstract Good culture in schools can be seen from the habits that exist in schools, especially in student discipline which can have an effect on increasing character both students, where character education and implementation in schools which can be a race for character improvement both in students including the religious character that exists in each individual and group of students In this study described the culture of school discipline which is things that are done continuously so that becomes a habit and if it is not implemented it will feel lacking, the religious character itself is a good character accompanied by the religiosity of students. So the two can become a unified disciplinary culture which is expected to improve the character of students, including the religious character of SMA N 1 Bangsal students. This study uses exsperimental types and quantitative research methods, where there is a causal relationship. The results of study show that there is relation between disciplined culture and religious character in increasing religious character in SMA N 1 Bangsal. Keywords: Disciplined Culture, Religious Character, Students Abstrak Budaya yang baik di sekolah dapat dilihat dari kebiasaan yang ada di sekolah, terutama pada kedisiplinan siwswa yang dapat berpengaruh dalam meningkatnya karakter baik siswa, yang dimana pendidikan karakter dan penerapan disekolah yang dimana dapat menjadi pacuan untuk peningkatan karakter baik pada siswa termasuk karakter religius yang ada pada setiap individu maupun sekelompok siswa. Pada penelitian ini dijabarkan tentang budaya disiplin sekolah yang merupakan hal-hal yang membentuk kebiasaan maka dilakukan secara menerus dan apabila tidak dilaksanakan akan terasa kurang, karakter religius sendiri karakter baik yang diiringi dengan kereligiusitaasan siswa. Maka keduanya dapat menjadi satu kesatuan budaya disiplin yang diharapkan dapat meningkatkan karakter pada siswa termasuk karakter religius pada siswa SMA N 1 Bangsal. Dalam penelitian ini menggunakann jenis eksperimen dan metode pnelitian kuantiatif, dimana adanya hubungan dengan sebab akibat. Hasil dari penelitian menunjukan adanya hubungan budaya disiplin dengan karakter religius dalam peningkatan karakter religius di SMA N 1 Bangsal. Kata kunci: Budaya Disipln, Karakter Religius, Siswa
Analisis Model Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar (Studi tentang implementasi system Full Day School dalam Menguatkan Karkater Siswa) erna mufidah
At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 10 No 2 (2021): At Tajdid
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah (ISIMU) Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (871.989 KB) | DOI: 10.52640/tajdid.v10i2.194

Abstract

Abstrak : Tulisan ini membahas tentang Model Pengembangan Kurikulum Sekolah Dasar (SD). Kurikulum merupakan wahana belajar mengajar yang dinamis sehingga perludikembangkan dan dievaluasi secara berkelanjutan Oleh karena itu proses pengembangan kurikulum merupakan suatu upaya menentukan arah dan proses penyelenggaraan berdasarkan siatuasi dan tingkat kebutuhan masyarakat yang berkembang disekitarnya. Implementasi system full day school dalam menguatkan karakter peserta didik merupakan bentuk pengembangan kurikulum sekolah dasar yang didasarkan pada perkembangan situasi sosial dan kebutuhan wali murid (masyarakat) sehingga pengembangan kurikulum tidak bisa dilepaskan dari proses perumusan tujuan, penentuan isi, penentuan model kegiatan dan merumuskan evaluasi yang didalamnya melibatkan peran serta masyarakat sebagai stakeholder pendidikan. Penelitian ini termasuk jenis penelitian kualitatif-deskriptif yang diharapkan mampu mengungkap berbagai informasi dengan deskripsi-analisis yang teliti dan penuh makna.Sumber data dalam penelitian ini meliputi kepala sekolah, waka kurikulum, waka kesiswaan, para dewan guru dan karyawan sekolah lainnya. Pengumpulan data dilakukan dengan wawancara, observasi, dan dokumentasi. Adapaun tehnik analisa datanya melalui tahapan reduksi data, penyajian data dan analisa data. Hasil penelitian diantaranya adalah (a) pengembangan kurikulum adalah suatu uapaya yang wajib dilakukan dalam penyelenggaraan pendidikan secara berkelanjutan (b) pemilihan model pengembangan kurikulum menjadi kunci sukses penyelenggaran kurikulum pendidikan oleh karena itu harus didasarkan pada tingkat kebutuhan public serta perubahan sosial budaya yang ada disekitarnya. Kata Kunci : Model Pengembangan Kurikulum, full day school dan karakter Abstract : This article study about elementary school curriculum development model. This curriculum is the way of learning dynamic so that require to be developed and evaluated on an ongoing basis therefore process curriculum development represent an effort determine process and direction management based on situation and level requirement of society expanding that around. Applying of full day school day system in strengthening participant character educated to represent relied on elementary school curriculum development form is social situation development and requirement of pupil society so that curriculum development cannot be discharged from formulation process of is target, determination of content, determination of model, activity and formulate evaluation in it entangle role and also society to education stakeholder. this research [is] including descriptive research type qualitative which expected can express various information with checked analysis deskripsi and full of meaning. Source of data in this research cover headmaster, vice princple of curriculum, vice principle of student, all council learn and other school employees. Data collecting conducted with interview, observation, and documentation. As for technique analyse its data pass step reduce data, presentation and and data analysis. The result of research among others is ( a) curriculum development [is] an effort which is obliged to be conducted in management of education on an ongoing basis (b) election model curriculum development become successful key of education curriculum effectuation therefore have to be relied on level requirement of public and also social change of existing culture that around. Keywords: Curriculum development, full day school. Character.
Problematika-Problematika Pembelajaran Bahasa Arab pada Siswa SMP NU Kajen Kabupaten Pekalongan Febriana Ulil Fajriyah
At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 10 No 2 (2021): At Tajdid
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah (ISIMU) Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (853.827 KB) | DOI: 10.52640/tajdid.v10i2.240

Abstract

Tujuan dari Penelitian ini yaitu untuk mengetahui problematika-problematika pembelajaran bahasa Arab pada siswa kelas VII SMP NU Kajen, untuk mengetahui solusi dan upaya-upaya dalam mengatasi problematika pembelajaran bahasa Arab di kelas VII SMP NU Kajen. Jenis penelitan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif. Dalam penelitian ini pengumpulan data dilakukan dengan teknik pengamatan (observasi), wawancara (interview) dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan yaitu metode analisis kualitatif induktif, yang dilakukan sejak sebelum memasuki lapangan, selama dilapangan dan setelah selesai di lapangan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa; Problematika Pembelajaran Bahasa Arab yang dihadapi oleh siswa kelas VII SMP NU Kajen yaitu: (1) Peserta didik lambat dalam pemahaman bahasa Arab, (2) Latar belakang lingkungan yang kurang mendukung kemajuan prestasi belajar bahasa Arab, (3) Peserta didik kurang bisa dalam kemampuan membaca bahasa Arab. Adapun upaya-upaya yang dilakukan untuk mengatasi problematika pembelajaran bahasa Arab yang dihadapi siswa kelas VII SMP NU Kajen yaitu: (1) Pihak sekolah berusaha meningkatkan jaminan kesejahteraan pendidik, (2) Memberikan pengertian dan motivasi kepada anak didik, (3) Memilih metode mengajar yang tepat dan variatif , (4) Melengkapi fasilitas dan sarana belajar mengajar, (5) Pemahaman guru terhadap karakteristik peserta didik, dan (6) Memberikan pekerjaan rumah secara rutin.
Pembelajaran Pendidikan Bahasa Arab Berbasis Teknologi Informasi Dan Komunikasi Di Kota Brebes Hikna Faturolis
At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 10 No 2 (2021): At Tajdid
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah (ISIMU) Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (843.792 KB) | DOI: 10.52640/tajdid.v10i2.239

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis desain model pembelajaran Bahasa Arab TIK. Pembelajaran Bahasa Arab berbasis TIK ini di desain supaya para guru bisa menemukan model pembelajaran yang praktis. Penelitian ini berasumsi bahwa integrasi berbagai bidang studi dengan TIK,termasuk pembelajaran bahasa Arab, sangat penting di kembangkan di era digital ini. Namun, ada banyak kendala yang dihadapi oleh para siswa dan guru untuk melakukan pembelajaran bahasa arab. Penelitian ini menggunakan penelitian dan pengembangan dengan metode kualitatif. Penelitian ini dilakukan melalui tiga tahap yaitu pendahulun, pengembangan, dan pelaksanaan. Contoh penelitian yang digunakan adalah tujuan dari contoh tersebut. Pengumpulan data di lakukan dengan cara observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Miles dan Humas mengembangkan penganalisisan data dengan menggunakan teknik. Kemudian hasil penelitian ini di kembangkan oleh MTs Negeri Kota Brebes dengan desain model pembelajaran Bahasa arab berbasis TIK. Dalam program komputer pembelajaran lainnya juga di desain dengan menggunakan materi dan perangkat di dalam model ini. Bagi peserta didik membutuhkan motivasi belajar dari seorang guru yang berfungsi melalui model dan untuk kalangan peserta didik sangat memerlukan penjelasan materi-materi pada mediator.
Urgensi Konseling Keluarga Dalam Perspektif Islam Murniati AR; Afita Nur Hayati
At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol 10 No 2 (2021): At Tajdid
Publisher : Institut Studi Islam Muhammadiyah (ISIMU) Pacitan

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (1020.226 KB) | DOI: 10.52640/tajdid.v10i2.238

Abstract

Dalam berumah tangga pasti tidak pernah lepas dari berbagai macam permasalahan. Guna menghadapi permasalahan dalam rumah tangga dapat melakukan konseling keluarga. Konseling keluarga dalam perspektif Islam sangat membantu manusia dalam mengatasi permasalahan rumah tangganya tersebut. Pendekatan kualitatif dengan sumber pada kajian pustaka digunakan dengan mengumpulkan data-data yang memiliki relevansi dan berkaitan erat dengan tema pembahasan. Adapun hasil penelitian dapat disimpulkan bahwasanya dalam perspektif Islam konseling keluarga sangat diperlukan guna menjadi perantara dalam menghadapi permasalahan rumah tangga yang timbul akibat berbagai macam faktor. In a household must never be separated from various kinds of problems. Family counseling can be used to deal with problems in the household. Family counseling in an Islamic perspective is very helpful for humans in overcoming these domestic problems. This research uses a qualitative approach to literature review, namely by collecting data that relevant with the theme of the discussion. The conclusion of this study said that in an Islamic perspective, family counseling is needed to become an intermediary in dealing with household problems that arise due to various factors.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 14 No. 2 (2025): At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 14 No. 1 (2025): At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 13 No. 2 (2024): At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 13 No. 1 (2024): At-Tajdid: Jurnal Ilmu Tarbiyah Vol. 12 No. 2 (2023): At-Tajdid Vol. 12 No. 1 (2023): At-Tajdid Vol 11 No 2 (2022): July 2022 Vol. 11 No. 1 (2022): January 2022 Vol 11 No 1 (2022): January 2022 Vol 10 No 2 (2021): At Tajdid Vol 10 No 1 (2021): At Tajdid Vol 9 No 2 (2020): At Tajdid Vol 9 No 1 (2020): At-Tajdid Vol 8 No 2 (2019): At-Tajdid Vol 8 No 1 (2019): At-Tajdid Vol 7 No 2 (2018): July 2018 Vol 7 No 1 (2018): January 2018 Vol 6 No 2 (2017): July 2017 Vol 6 No 1 (2017): January 2017 Vol 5 No 2 (2016): July 2016 Vol 5 No 1 (2016): January 2016 More Issue