Articles
9 Documents
Search results for
, issue
"Volume 02, Number 01, 2022"
:
9 Documents
clear
<![CDATA[Peranan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Meningkatkan Keterampilan Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMKN 2 Bangkalan ]]>
<![CDATA[Lita Agustina]]>;
<![CDATA[Kusmiyati Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Soesiana Tri Ekawati Silver]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (378.04 KB)
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.1894
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menemukan dan mendiskripsikan fenomenologi (1) keterampilan menyimak siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning.(2) keterampilan berbicara siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha Dan Industri (3) keterampilan membaca siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha dan Industri (4) keterampilan menulis siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha dan Industri. Jenis Penelitian pada penelitian ini kualitatif. disain penelitian penelitian deskriptif kualitatif. Data dan Sumber data penelitian Informan kunci key informan atau informan kunci sebagai sumber data, peneliti menggunakan purposive snowball sample Teknik Pengumpulan Data Observasi, Wawancara, Dokumentasi, Analisis Data kualitatif positivism. Penelitian ini menghasilkan pertama (1)keterampilan menyimak siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha Dan Industri sangat membantu dan diperlukan untuk memahami instruksi dan penjelasan, (2) Keterampilan berbicara siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha Dan Industri merupakan kesempatan untuk menumbuhkan kemampuan berbicara 3. Keterampilan membaca siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha dan Industri menunjukkan bahwa keterampilan membaca memahami petunjuk kerja (4) Keterampilan menulis siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning meningkatkan kemampuan menulis sebagai alat bantu dalam berkomunikasi dengan beberapa tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran projek base learning baik tujuan secara teks instruksi dan deskripsi.]]>
<![CDATA[Analysis of Online Teaching At the Time of The Pandemic at Mi Miftahul Ulum Tongas ]]>
<![CDATA[Imro Atus Soliha]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (417.347 KB)
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.2098
<![CDATA[Abstract This study aims to analyze how the learning process during the COVID-19 pandemic is carried out on the network (Daring), and also review the factors in the learning process at MI (Madrasah Ibtidaiyah) Miftahul Ulum Tongas. This research was held in October 2020. The Researcher used qualitative research with phenomenological design. Questionnaires and interviews were used in collecting the data. The subjects used in the study were several teachers at MI Miftahul Ulum Tongas. The results of this study showed that learning at MI Miftahul Ulum using WhatsApp group application and google form. Offline learning is also applied while adhering to health protocols. The supporting factors of online learning at MI Miftahul Ulum Togas are gadgets, laptops, internet quotas, and books. While the inhibiting factors of online learning were: teachers can not explain maximally, motivation of learners, and economic factors.]]>
<![CDATA[Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Berbasis Web ]]>
<![CDATA[Latifah Latifah]]>;
<![CDATA[Nurlaila Adiningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.2124
<![CDATA[The lack of knowledge about moral aqidah causes low awareness of parents about the importance of knowledge of moral aqidah for children. Because actually the moral creed is very important for children to behave and speak well in everyday life. This condition is exacerbated by the difficulty of parents in obtaining knowledge about moral beliefs. Even though in today's era, many children use technology such as gadgets, through gadgets, children can use the internet to learn about moral beliefs. From this background, the purpose of this research is to create a Web-Based Akidah Akhlak Learning website to introduce and educate Muslims in Indonesia about the importance of moral aqidah. The method of designing the Akidah Akhlak learning system uses the Development Life Cycle System. On the admin page, there are menus that can be accessed by admins, such as the home page view, material display, video display, practice questions display, and logout. On the user page display, there are menus that can be accessed by the user such as the homepage display, material display, practice questions display, video display and a display about containing an explanation of the moral aqidah learning and the profile of the creator of the moral aqidah learning website. This website was created in order to increase knowledge of moral beliefs. By applying blackbox testing and calculating the Likert scale, it can be concluded that the moral aqidah learning website is in accordance with what is desired by the maker of the user.]]>
<![CDATA[Strategi Menemukan Topik Ide Penelitian Bagi Siswa Madrasah ]]>
<![CDATA[Diah Ambarumi Munawaroh]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (420.13 KB)
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.2216
<![CDATA[Penyusunan Karya Tulis di Indonesia selama ini diberikan pada mahasiswa Perguruan Tinggi sedangkan bagi siswa usia 13-15 tahun (SMP) belum diajarkan karena dianggap belum cukup mampu dalam melakukan penelitian. Kementrian Agama RI memfasilitasi kegiatan tersebut dengan Program Madrasah Riset Nasional yang bertujuan menanamkan proses menulis dan meneliti sejak dini pada siswa madrasah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi menemukan ide penelitian bagi siswa dalam pembelajaran riset pada tiga madrasah riset di Propinsi Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif studi multi-situs (multy-site studies) bertujuan untuk mempelajari secara intensif interaksi lingkungan, posisi serta keadaan lapangan unit penelitian secara apa adanya (Salladien, 2004). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan, serta dokumentasi kepada guru dan siswa yang dipilih secara acak. Lokasi penelitian pada 3 madrasah riset yaitu MTsN 1 Kota Malang, MTsN Kota Batu dan MTsN 2 Kota Kediri, selama 3 bulan 2-3 hari per minggu selama 2-4 jam per hari, mulai tanggal 3 januari 2020 sampai 17 april 2020. Temuan dalam penelitian ini, perbedaan teknik mendapatkan ide penelitian pada tiga madrasah merupakan kegiatan yang terintegrasi saling melengkapi mendorong siswa untuk berfikir kritis dan kreatif dalam mencari solusi permasalahan penelitian. Memunculkan inspirasi ide bagi siswa kelas 7 penuh tantangan karena pertama kali diperkenalkan dengan penelitian dan membutuhkan pendampingan intens guru. Teknik dalam mendapatkan ide penelitian siswa menghasilkan banyak ide-ide penelitian original siswa secara berkesinambungan.]]>
<![CDATA[Penerapan "Accelarated Learning Model" Dengan Metode Master Berbantukan E-Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pengajaran Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar ]]>
<![CDATA[Praharisti Kurniasari]]>;
<![CDATA[Agusti Mahardikaningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
Full PDF (526.264 KB)
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.2227
<![CDATA[Seiring dengan perkembangan Teknologi Informasi yang semakin pesat, kebutuhan akan suatu konsep dan mekanisme pendidikan berbasis teknologi informasi menjadi sangat penting. Tujuan penelitian untuk menghasilkan produk berupa model pembelajaran Accelerated Learning metode MASTER dengan berbantukan e learning yang layak dan sudah diujicobakan serta tervalidasi oleh ahli serta mampu meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa PJKR IKIP Budi Utomo Malang. Selain itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Ilmu Sosial dan Budaya Dasar setelah menggunakan Accelarated Learning Berbantukan E-Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang termasuk dalam penelitian kuantitatif. Selain itu penelitian yang dilaksanakan juga merupakan penelitian yang sifatnya deskriptif korelasional, karena penelitian ini adalah penelitian yang menggambarkan tentang pengaruh atau sebab akibat dari kedua variabel penelitian yaitu model Accelerated Learning dengan metode MASTER berbantukan E-Learning dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ilmu sosial dan budaya dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Desain penelitian eksperimental yang digunakan adalah desain kelompok pasca tes acak (ramdomized posttest control group design). Penelitian ini menggunakan ini menggunakan pengumpulan data tes yang diperoleh dari nilai hasil UAS. Pengolahan analisis data ini menggunakan rumus T Test. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa Adanya pengaruh penerapan model Accelerated Learning metode MASTER berbantukan E Learning terhadap hasil belajar mahasiswa pada pengajaran Ilmu Sosial dan Budaya Dasar di IKIP Budi Utomo Malang dapat dikatakan berpengaruh. Hal ini terbukti diterimanya Ha dan ditolaknya Ho dengan thitung -2.234 > ttabel 1.995, sementara itu diperoleh hasil Sig. (2-sided) adalah 0,021. Karena nilai Sig. 0,021 < taraf nyata (a= 0,05). Kata kunci: accelarated learning, master, e-learning, hasil belajar]]>
<![CDATA[Peranan Model Pembelajaran Project Based Learning Pada Meningkatkan Keterampilan Bahasa Indonesia Siswa Kelas XI SMKN 2 Bangkalan ]]>
<![CDATA[Lita Agustina]]>;
<![CDATA[Kusmiyati Kusmiyati]]>;
<![CDATA[Soesiana Tri Ekawati Silver]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.1894
<![CDATA[Penelitian ini bertujuan menemukan dan mendiskripsikan fenomenologi (1) keterampilan menyimak siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning.(2) keterampilan berbicara siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha Dan Industri (3) keterampilan membaca siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha dan Industri (4) keterampilan menulis siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha dan Industri. Jenis Penelitian pada penelitian ini kualitatif. disain penelitian penelitian deskriptif kualitatif. Data dan Sumber data penelitian Informan kunci key informan atau informan kunci sebagai sumber data, peneliti menggunakan purposive snowball sample Teknik Pengumpulan Data Observasi, Wawancara, Dokumentasi, Analisis Data kualitatif positivism. Penelitian ini menghasilkan pertama (1)keterampilan menyimak siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha Dan Industri sangat membantu dan diperlukan untuk memahami instruksi dan penjelasan, (2) Keterampilan berbicara siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha Dan Industri merupakan kesempatan untuk menumbuhkan kemampuan berbicara 3. Keterampilan membaca siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning Dunia Usaha dan Industri menunjukkan bahwa keterampilan membaca memahami petunjuk kerja (4) Keterampilan menulis siswa melalui kegiatan Pembelajaran projek base learning meningkatkan kemampuan menulis sebagai alat bantu dalam berkomunikasi dengan beberapa tujuan yang akan dicapai dalam pembelajaran projek base learning baik tujuan secara teks instruksi dan deskripsi.]]>
<![CDATA[Pengembangan Aplikasi Pembelajaran Akidah Akhlak Untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa Berbasis Web ]]>
<![CDATA[Latifah Latifah]]>;
<![CDATA[Nurlaila Adiningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.2124
<![CDATA[The lack of knowledge about moral aqidah causes low awareness of parents about the importance of knowledge of moral aqidah for children. Because actually the moral creed is very important for children to behave and speak well in everyday life. This condition is exacerbated by the difficulty of parents in obtaining knowledge about moral beliefs. Even though in today's era, many children use technology such as gadgets, through gadgets, children can use the internet to learn about moral beliefs. From this background, the purpose of this research is to create a Web-Based Akidah Akhlak Learning website to introduce and educate Muslims in Indonesia about the importance of moral aqidah. The method of designing the Akidah Akhlak learning system uses the Development Life Cycle System. On the admin page, there are menus that can be accessed by admins, such as the home page view, material display, video display, practice questions display, and logout. On the user page display, there are menus that can be accessed by the user such as the homepage display, material display, practice questions display, video display and a display about containing an explanation of the moral aqidah learning and the profile of the creator of the moral aqidah learning website. This website was created in order to increase knowledge of moral beliefs. By applying blackbox testing and calculating the Likert scale, it can be concluded that the moral aqidah learning website is in accordance with what is desired by the maker of the user.]]>
<![CDATA[Strategi Menemukan Topik Ide Penelitian Bagi Siswa Madrasah ]]>
<![CDATA[Diah Ambarumi Munawaroh]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.2216
<![CDATA[Penyusunan Karya Tulis di Indonesia selama ini diberikan pada mahasiswa Perguruan Tinggi sedangkan bagi siswa usia 13-15 tahun (SMP) belum diajarkan karena dianggap belum cukup mampu dalam melakukan penelitian. Kementrian Agama RI memfasilitasi kegiatan tersebut dengan Program Madrasah Riset Nasional yang bertujuan menanamkan proses menulis dan meneliti sejak dini pada siswa madrasah di Indonesia. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan strategi menemukan ide penelitian bagi siswa dalam pembelajaran riset pada tiga madrasah riset di Propinsi Jawa Timur. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif studi multi-situs (multy-site studies) bertujuan untuk mempelajari secara intensif interaksi lingkungan, posisi serta keadaan lapangan unit penelitian secara apa adanya (Salladien, 2004). Teknik pengumpulan data menggunakan wawancara mendalam, observasi partisipan, serta dokumentasi kepada guru dan siswa yang dipilih secara acak. Lokasi penelitian pada 3 madrasah riset yaitu MTsN 1 Kota Malang, MTsN Kota Batu dan MTsN 2 Kota Kediri, selama 3 bulan 2-3 hari per minggu selama 2-4 jam per hari, mulai tanggal 3 januari 2020 sampai 17 april 2020. Temuan dalam penelitian ini, perbedaan teknik mendapatkan ide penelitian pada tiga madrasah merupakan kegiatan yang terintegrasi saling melengkapi mendorong siswa untuk berfikir kritis dan kreatif dalam mencari solusi permasalahan penelitian. Memunculkan inspirasi ide bagi siswa kelas 7 penuh tantangan karena pertama kali diperkenalkan dengan penelitian dan membutuhkan pendampingan intens guru. Teknik dalam mendapatkan ide penelitian siswa menghasilkan banyak ide-ide penelitian original siswa secara berkesinambungan.]]>
<![CDATA[Penerapan "Accelarated Learning Model" Dengan Metode Master Berbantukan E-Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mahasiswa Pada Pengajaran Ilmu Sosial Dan Budaya Dasar ]]>
<![CDATA[Praharisti Kurniasari]]>;
<![CDATA[Agusti Mahardikaningsih]]>
<![CDATA[ Jurnal Teknologi Pembelajaran Volume 02, Number 01, 2022 ]]>
Publisher : <![CDATA[Institut Agama Islam Ma'arif NU (IAIMNU) Metro Lampung ]]>
Show Abstract
|
Download Original
|
Original Source
|
Check in Google Scholar
|
DOI: 10.25217/jtep.v0i0.2227
<![CDATA[Seiring dengan perkembangan Teknologi Informasi yang semakin pesat, kebutuhan akan suatu konsep dan mekanisme pendidikan berbasis teknologi informasi menjadi sangat penting. Tujuan penelitian untuk menghasilkan produk berupa model pembelajaran Accelerated Learning metode MASTER dengan berbantukan e learning yang layak dan sudah diujicobakan serta tervalidasi oleh ahli serta mampu meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa PJKR IKIP Budi Utomo Malang. Selain itu tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana pengaruh hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Ilmu Sosial dan Budaya Dasar setelah menggunakan Accelarated Learning Berbantukan E-Learning. Jenis penelitian yang digunakan adalah penelitian eksperimen yang termasuk dalam penelitian kuantitatif. Selain itu penelitian yang dilaksanakan juga merupakan penelitian yang sifatnya deskriptif korelasional, karena penelitian ini adalah penelitian yang menggambarkan tentang pengaruh atau sebab akibat dari kedua variabel penelitian yaitu model Accelerated Learning dengan metode MASTER berbantukan E-Learning dengan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah ilmu sosial dan budaya dasar. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif. Desain penelitian eksperimental yang digunakan adalah desain kelompok pasca tes acak (ramdomized posttest control group design). Penelitian ini menggunakan ini menggunakan pengumpulan data tes yang diperoleh dari nilai hasil UAS. Pengolahan analisis data ini menggunakan rumus T Test. Hasil penelitiannya menunjukkan bahwa Adanya pengaruh penerapan model Accelerated Learning metode MASTER berbantukan E Learning terhadap hasil belajar mahasiswa pada pengajaran Ilmu Sosial dan Budaya Dasar di IKIP Budi Utomo Malang dapat dikatakan berpengaruh. Hal ini terbukti diterimanya Ha dan ditolaknya Ho dengan thitung -2.234 > ttabel 1.995, sementara itu diperoleh hasil Sig. (2-sided) adalah 0,021. Karena nilai Sig. 0,021 < taraf nyata (a= 0,05). Kata kunci: accelarated learning, master, e-learning, hasil belajar]]>
