cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syamsurijal Basri
Contact Email
rijal@unm.ac.id
Phone
+6285299149118
Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id
Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 2808358X     EISSN : 28090632     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Focus and Scope Jurnal adalah 1. Administrasi Pendidikan 2. Bimbingan dan Konseling 3. Pendidikan Luar Biasa 4. Pendidikan Luar Sekolah 5. Teknologi Pendidikan 6. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 4 Nomor 2 Januari 2025" : 5 Documents clear
IMPLEMENTASI PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK DI SMP NEGERI 7 MAKASSAR Husna Putri, A Nur
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.68170

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bgaimana implementasi sekolah penggerak di SMP Negeri 7 Makassar dengan subjek penelitian adalah Wakil Kepala Sekolah Bidang Kurikulum di SMP Negeri 7 Makassar. Teknik pengumpulan data yan digunakan adalah wawancara langsung dengan narasumber. Sedangkan analisis data menggunakan teknik deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa SMP Neeri 7 Makassar melakukan pembinaan dengan trainer ahli secara berulang pada waktu-waktu tertentu dan biasanya dilakukan dalam betuk workshop langsung melalui forum diskusi sebagai salah satu bentuk implementasi program sekolah penggerak. Program lainnya adalah melakukan inovasi pembelajaan yang berfokus pada pembuatan proyek melalui P5 seperti pengolahan sampah dengan membuat komposter. SMP Negeri7 Makassar juga memanfaatkan berbagai platform pembelajaran sepertii classroom, zoom, quiziz, dan lain sebgainya untuk menunjang pembelajaran di sekolh tersebut.  
Implementasi Standar Pengelolaan Pendidikan Di SMAN 9 Makassar Patnur, Nur Intan
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.50573

Abstract

Penelitian ini mengakaji tentang implementasi standar pengelolaan pendidikan di sman 9 makassar. Fokus penelitian ini untuk mengetahui implementasi standar pengelolaan pendidikan. Pendekatan penelitian ini adalah kualitatif dengan jenis pendekatan deskriptif. Sumber data dalam penelitian ini adalah wakasek sdm, wakasek humas, dan wakasek sarpras. Teknik pengumpulan data melalui tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa implementasi standar pengelolaan pendidikan di SMAN 9 Makassar diantaranya: 1) perencanaan program pendidikan yaitu menyusun program kerja dengan melibatkan para pendidik & tenaga kependidikan. Dalam penyusunan program tersebut perlu juga diperhatikan masing-masing tugas, anggaran dan ketersediaan sdmnya. Selain itu waktu pengerjaannya membutuhkan sekitar 2 minggu sekaligus memferivikasi segala program yang telah disusun. 2) pelaksanaan rencana kerja sudah berjalan dengan baik, kerja sama yang baik dan menjaga kekompakan dalam tim itu penting. Dengan adanya RKAS yang membantu proses pelaksanaan kegiatan berjalan dengan lancar dan terstruktur. 3) pengawasan dan evaluasi pihak sekolah melakukan supervisi akademik & supervisi administrasi dengan tujuan ingin mengetahui sejauh mana kesiapan para pendidik & tenaga kependidikannya dalam mencapai keberhasilan suatu program kerja.
Analisis Tugas Pokok Tenaga Administrasi Sekolah Dalam Bidang Kesiswaan Di MAN Gowa A, Eliska Sulistiani
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.59700

Abstract

Penelitian ini mengkaji tentang administrasi kesiswaan dalam menjalankan tugas pokok yang dilaksanakan. Fokus Penelitiannya adalah bagaimana pelaksaan tugas pokok tenaga administrasi sekolah dalam bidang administrasi kesiswaan di MAN Gowa dan apa saja faktor pendukung dan penghambat dari tenaga administrasi sekolah di bidang kesiswaan. Pendekatan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif. Jenis Penelitiannya adalah jenis penelitian deskriptif. Sumber data yang digunakan adalah pengumpulan data, reduksi data, penyediaan data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini menunjukkan bahwa (1) Program Pelayanan Semesteran di MAN Gowa dapat dilihat bahwa tenaga administrasi kesiswaan telah melaksanakan program/pelayanan semester dengan baik sesuai dengan standar operasional, mulai dari  mengumpulkan leger nilai dan mengumpulkan buku raport. Dalam menjalankan tugasnya tenaga administrasi kesiswaan menggunakan aplikasi yang bisa mempermudah tenaga administrasi untuk menjalankan tugasnya. (2) Program Pelayanan Tahunan di MAN Gowa dapat diketahui bahwa tenaga administrasi kesiswaan telah menjalankan tugas yang berkaitan dengan pengumpulan data siswa dengan bekerja sama dengan wali kelas sehingga dapat diselesaikan dengan baik. Dari program pelayanan semesteran hinggan tahunan pihak tenaga administrasi kesiswaan memanfaatkan teknologi yang dimiliki sekolah dan beberapa dikerjakan secara manual. (3) Dalam menjanakan program/layanan terdapat beberapa faktor pendukung yang berpengaruh didukung oleh siswa, guru yang turut terlibat aktif dalam pengumpulan nilai siswa, dan tenaga administrasi yang mahir dalam menggunakan microsoft word dan excel untuk mengelolah data-data siswa. Adapun faktor penghambat program/layanan penghambat dalam pelaksanaan tugas administrasi kesiswaan diantaranya  yaitu jaringan yang masih kurang stabil, dan  letak geografis sekolah yang lumayan jauh dari pemukiman siswa.
Pengaruh Program Terapi Musik Terhadap Kecemasan Anak Tunanetra Dalam Aktivitas Sehari hari Di SLB A YAPTI Putri Anisa, Andi Meytantry
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.72858

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh program terapi musik terhadap tingkat kecemasan anak tunanetra dalam aktivitas sehari-hari di SLB A-YAPTI. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan desain eksperimen subjek tunggal (Single Subject Research) tipe A-B-A. Subjek penelitian adalah seorang anak tunanetra yang menunjukkan gejala kecemasan tinggi. Data dikumpulkan melalui observasi perilaku selama tiga fase: baseline awal, intervensi, dan baseline akhir. Hasil penelitian menunjukkan bahwa setelah diberikan intervensi berupa terapi musik, tingkat kecemasan subjek menurun secara signifikan. Subjek menjadi lebih tenang, mudah diarahkan, dan menunjukkan peningkatan dalam partisipasi aktivitas. Efek positif dari terapi tetap terlihat pada fase setelah intervensi dihentikan, yang menunjukkan adanya dampak residual. Temuan ini mengindikasikan bahwa terapi musik dapat menjadi alternatif intervensi non-farmakologis yang efektif dalam membantu anak tunanetra mengelola kecemasan mereka, sekaligus mendukung pendekatan holistik dalam pendidikan khusus.
Pengembangan Karakter Berbasis Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar Mattayang, Amin Nurfitra
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 4 Nomor 2 Januari 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v3i2.66809

Abstract

Tulisan ini membahas pengembangan karakter siswa melalui pendekatan berbasis proyek penguatan Profil Pelajar Pancasila di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar. Profil ini mencakup aspek-aspek penting dalam pendidikan karakter yang selaras dengan nilai-nilai Pancasila. Pendekatan ini berfokus pada penerapan nilai-nilai Pancasila yang meliputi aspek-aspek seperti berakhlak mulia, berkebhinnekaan global, gotong royong, mandiri, bernalar kritis dan kreatif dalam pembelajaran sehari-hari. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial dan karakter positif siswa.Metodologi yang digunakan dalam penelitian ini adalah kualitatif dengan teknik pengumpulan data yang mencakup observasi langsung, wawancara mendalam dengan siswa dan guru, serta analisis dokumentasi proyek yang telah dilaksanakan. Subjek penelitian terdiri dari 10 siswa dari 30 kelas di UPT SPF SMP Negeri 24 Makassar. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendekatan ini efektif dalam meningkatkan keterampilan sosial, kedisiplinan, dan karakter positif siswa. Selain itu, penelitian ini juga mengidentifikasi tantangan yang dihadapi dalam implementasi dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan ke depan. Diharapkan, hasil penelitian ini dapat menjadi referensi bagi pendidik, pembuat kebijakan, dan orang tua dalam upaya memperkuat pendidikan karakter di Indonesia.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025 Volume 4 Nomor 4 Juli 2025 Volume 4 Nomor 3 April 2025 Volume 4 Nomor 2 Januari 2025 Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024 Volume 3 Nomor 4 Juli 2024 Volume 3 Nomor 3 April 2024 Volume 3 Nomor 2 Januari 2024 Volume 3 Nomor 1 Oktober 2023 Volume 2 Nomor 4 Juli 2023 Volume 2 Nomor 3 April 2023 Volume 2 Nomor 2 Januari 2023 Volume 2 Nomor 1 Oktober 2022 Volume 1 Nomor 4 Juli 2022 Volume 1 Nomor 3 April 2022 Volume 1 Nomor 2 Januari 2022 Volume 1 Nomor 1 Oktober 2021 More Issue