cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Syamsurijal Basri
Contact Email
rijal@unm.ac.id
Phone
+6285299149118
Journal Mail Official
edustudent@unm.ac.id
Editorial Address
Jalan Tamalate 1 Kampus Tidung FIP UNM, Makassar, Provinsi Sulawesi Selatan, 90222
Location
Kota makassar,
Sulawesi selatan
INDONESIA
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran
Published by Universitas Negeri Makassar
ISSN : 2808358X     EISSN : 28090632     DOI : -
Core Subject : Education,
Education
Focus and Scope Jurnal adalah 1. Administrasi Pendidikan 2. Bimbingan dan Konseling 3. Pendidikan Luar Biasa 4. Pendidikan Luar Sekolah 5. Teknologi Pendidikan 6. Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 5 Documents
 1 
Search results for , issue "Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025" : 5 Documents clear
ANALISIS FAKTOR INTERNAL DAN EKSTERNAL YANG BERPENGARUH TERHADAP KEHADIRAN MAHASISWA DIPERKULIAHAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI MAKASSAR Cristy, Renita Sofiah
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.72823

Abstract

Kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan merupakan indikator penting terhadap komitmen akademik dan partisipasi aktif dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor internal dan eksternal yang memengaruhi tingkat kehadiran mahasiswa di Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Makassar. Faktor internal yang diteliti meliputi motivasi belajar, kesehatan fisik dan psikologis, manajemen waktu, dan kebiasaan belajar. Sementara itu, faktor eksternal mencakup lingkungan sosial, fasilitas kampus, kondisi ekonomi, dan kualitas pengajaran. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif dengan teknik purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner dan dianalisis menggunakan teknik analisis deskriptif untuk menggambarkan kontribusi masing-masing faktor terhadap tingkat kehadiran mahasiswa. Hasil penelitian diharapkan memberikan gambaran yang komprehensif bagi civitas akademika dalam merancang strategi peningkatan partisipasi kuliah mahasiswa secara optimal.
PENGGUNAAN MEDIA BOLA BERWARNA DALAM MENINGKATKAN PENGENALAN WARNA PADA SISWA TUNAGRAHITA KELAS DASAR DI SLB NEGERI 1 MAKASSAR Yanti, Firda
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.72644

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas penggunaan media bola berwarna dalam meningkatkan kemampuan mengenal warna pada anak tunagrahita ringan kelas I SD di SLB Negeri I Makassar. Anak tunagrahita ringan memiliki kemampuan kognitif yang terbatas, kesulitan dalam berpikir abstrak, dan daya perhatian yang pendek. Oleh karena itu, proses pembelajaran memerlukan media yang konkret, menarik, dan sesuai dengan karakteristik perkembangan mereka. Warna merupakan elemen penting dalam pengenalan lingkungan dan menjadi bagian dasar dari pembelajaran seni budaya dan keterampilan di sekolah luar biasa. Namun, banyak anak tunagrahita mengalami kesulitan dalam mengidentifikasi dan membedakan warna. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode deskriptif. Subjek penelitian terdiri dari lima siswa tunagrahita yang menunjukkan hambatan dalam mengenal warna dasar. Teknik pengumpulan data meliputi observasi langsung dan tes pretest serta posttest. Media bola berwarna yang digunakan terdiri dari berbagai warna primer dan sekunder, seperti merah, kuning, biru, hijau, jingga, dan pink. Prosedur pembelajaran dilakukan dalam empat pertemuan dengan pendekatan bermain sambil belajar yang mencakup kegiatan mencocokkan bola dengan kartu warna, menggulirkan bola sesuai instruksi warna, dan mengenal warna melalui permainan aktif. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan yang signifikan pada kemampuan mengenal warna, terlihat dari perbandingan skor pretest dan posttest siswa. Media bola berwarna terbukti efektif dalam menarik perhatian, meningkatkan partisipasi aktif, dan membantu siswa memahami konsep warna secara visual dan motorik. Dengan demikian, penggunaan media bola berwarna dapat dijadikan strategi pembelajaran yang efektif dan menyenangkan bagi anak tunagrahita ringan dalam meningkatkan kemampuan kognitif dasar mereka, khususnya dalam pengenalan warna.
OPTIMALISASI PEMBELAJARAN BERBANTUAN KAHOOT UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR Sinaga, Andromeda Valentino
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.66866

Abstract

Penelitian ini berfokus untuk mengoptimalkan penggunaan platform Kahoot dalam pembelajaran untuk meningkatkan minat belajar mahasiswa. Kahoot, sebagai salah satu alat gamifikasi, telah terbukti efektif dalam menciptakan suasana belajar yang interaktif dan menyenangkan. Penelitian ini menggunakan metode kuasi-eksperimen untuk menguji dampak penggunaan Kahoot terhadap peningkatan minat belajar mahasiswa Program Studi Teknologi Pendidikan di Universitas Negeri Makassar. Data dikumpulkan melalui angket minat belajar yang diisi sebelum dan sesudah intervensi, serta melalui observasi partisipasi mahasiswa selama proses pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan Kahoot secara signifikan dapat meningkatkan minat belajar mahasiswa. Mahasiswa merasa lebih termotivasi untuk berpartisipasi aktif dalam kelas, menunjukkan peningkatan antusiasme dalam mengikuti kuis interaktif, serta lebih mudah memahami materi melalui visualisasi dan umpan balik langsung yang disediakan oleh Kahoot. Kelebihan utama Kahoot terletak pada kemampuan platform ini untuk menghadirkan elemen kompetisi yang sehat, meningkatkan keterlibatan siswa, serta memberikan penilaian formatif secara real-time. Namun, beberapa tantangan yang dihadapi termasuk keterbatasan akses teknologi bagi sebagian siswa dan potensi fokus yang berlebihan pada kecepatan menjawab daripada pemahaman materi. Oleh karena itu, penelitian ini merekomendasikan integrasi Kahoot dengan metode pembelajaran lain serta personalisasi penggunaan Kahoot sesuai kebutuhan mahasiswa. Dengan demikian, optimalisasi pembelajaran berbantuan Kahoot mampu meningkatkan minat belajar siswa secara signifikan dan memberikan dampak positif pada proses pembelajaran secara keseluruhan.
Implementasi Metode VAKT dalam Meningkatkan Kemampuan Menulis Permulaan pada Murid Cerebral Palsy Tipe Spastik Paulus, Oktavia; ., Nurwadiati; ., Kristiana; ., Mustafa; Said, Awayundu
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.72762

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas metode VAKT (Visual, Auditory, Kinesthetic, Tactile) dalam meningkatkan kemampuan menulis permulaan pada anak cerebral palsy tipe spastik. Desain penelitian menggunakan SSR (Single Subject Research) model A-B-A. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan kemampuan menulis yang signifikan setelah intervensi.
PERSEPSI MASYARAKAT TERHADAP TUNANETRA YANG BEKPROFESI SEBAGAI PENGAMEN DI KOTA MAKASSAR Yusrah, Nur
EDUSTUDENT: Jurnal Ilmiah Pendidikan dan Pembelajaran Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025
Publisher : Universitas Negeri Makassar

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.26858/edustudent.v5i1.72871

Abstract

This study aims to explore the public perception of blind individuals who work as street musicians in Makassar City. A quantitative method with a survey approach was employed, and data were collected through the distribution of questionnaires to respondents selected using simple random sampling techniques. Data analysis was conducted using simple linear regression to examine the relationship between the independent variable (public perception) and the dependent variable (profession as a street musician). The research results are expected to provide an overview of public perceptions of blind street musicians and the factors that influence these perceptions. This study is relevant for understanding the social stigma faced by people with disabilities and offers recommendations for the government and society to enhance social inclusion for the blind. The findings are expected to contribute to the development of programs that support the empowerment and well-being of blind individuals in Makassar City. The limitation of this study lies in the generalizability of the findings, as the research sample was confined to specific areas within Makassar City.Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap persepsi masyarakat Kota Makassar terhadap tunanetra yang berprofesi sebagai pengamen. Metode kuantitatif digunakan dengan pendekatan survei, pengumpulan data dilakukan melalui penyebaran kuesioner kepada responden yang telah ditentukan melalui teknik simple random sampling. Analisis data menggunakan regresi linear sederhana untuk menguji hubungan antara variabel independen (persepsi masyarakat) dan variabel dependen (profesi sebagai pengamen). Hasil penelitian diharapkan memberikan gambaran tentang persepsi masyarakat terhadap tunanetra sebagai pengamen, serta faktor-faktor yang memengaruhi persepsi tersebut. Penelitian ini relevan untuk memahami stigma sosial terhadap penyandang disabilitas dan memberikan rekomendasi bagi pemerintah dan masyarakat dalam upaya meningkatkan inklusi sosial bagi tunanetra. Temuan ini diharapkan sampel penelitian yang terbatas pada wilayah tertentu di Kota Makassar. Dapat berkontribusi pada pengembangan program-program yang mendukung pemberdayaan dan peningkatan kesejahteraan tunanetra di Kota Makassar.

Page 1 of 1 | Total Record : 5

 1 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Volume 5 Nomor 1 Oktober 2025 Volume 4 Nomor 4 Juli 2025 Volume 4 Nomor 3 April 2025 Volume 4 Nomor 2 Januari 2025 Volume 4 Nomor 1 Oktober 2024 Volume 3 Nomor 4 Juli 2024 Volume 3 Nomor 3 April 2024 Volume 3 Nomor 2 Januari 2024 Volume 3 Nomor 1 Oktober 2023 Volume 2 Nomor 4 Juli 2023 Volume 2 Nomor 3 April 2023 Volume 2 Nomor 2 Januari 2023 Volume 2 Nomor 1 Oktober 2022 Volume 1 Nomor 4 Juli 2022 Volume 1 Nomor 3 April 2022 Volume 1 Nomor 2 Januari 2022 Volume 1 Nomor 1 Oktober 2021 More Issue