cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Lalu Masyhudi
Contact Email
laloemipa@gmail.com
Phone
+6287864008292
Journal Mail Official
laloemipa@gmail.com
Editorial Address
Ketangga Desa Kateng Kecamatan Praya Barat
Location
Kab. lombok barat,
Nusa tenggara barat
INDONESIA
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora
Published by bajang Institute
ISSN : 28089650     EISSN : 28089219     DOI : 10.53625
Core Subject : Education, Social,
Education Social Sciences Other
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora accomodates original research, or theoretical papers. We invite critical and constructive inquiries into wide range of fields of study with emphasis on interdisciplinary approaches: Humanities and Social sciences, that include: Educational and social humaniora
Arjuna Subject : Umum - Umum
Articles 27 Documents
 1   2   3 
Search results for , issue "Vol. 2 No. 9: Juli 2023" : 27 Documents clear
Representasi Perempuan Tangguh dalam Film The Princess (Analisis Semiotika John Fiske) Shavira Maheswari Aryanto; Ester Krisnawati; Seto Herwandito
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Film The Princess menyorot perempuan sebagai tokoh utama yang memiliki sisi tangguh. Tujuan penelitian ini dilakukan adalah untuk mengetahui representasi perempuan tangguh dalam film The Princess. Penelitian ini menggunakan metode semiotika, khususnya kode-kode televisi John Fiske. Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Subjek dari penelitian ini adalah film The Princess, sedangkan objek dari penelitian ini adalah representasi perempuan tangguh. Film The Princess menunjukkan betapa upaya yang dilakukan Princess untuk membuktikan bahwa perempuan memiliki kebebasan untuk menentukan hidupnya sendiri dan mencapai kemakmuran hak perempuan.
Pengaruh Media Daur Ulang Ampas Kelapa Terhadap Peningkatan Motorik Halus Dalam Pembelajaran Seni Mozaik Di Kb Permata Bunda Istianah; Nur fajrie; Diah Kurniati
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

The Effect of Recycled Coconut Dregs Media on Fine Motoric Improvement in Learning Mosaic Art at Kb Permata Bunda, The objectives to be achieved in this study are as follows: 1) To identify and describe fine motor skills in KB Permata Bunda Mayong Lor children, Mayong District, Jepara Regency. 2) To find out and describe the learning process by applying the demonstration method through a mosaic game for the children of KB Permata Bunda Mayong Lor, Mayong District, Jepara Regency. 3) To find out and prove the effectiveness of the application of the demonstration method through mosaic games in improving fine motor skills in KB Permata Bunda Mayong Lor children, Mayong District, Jepara Regency. This research is a study conducted in the classroom, because of that the researchers analyzed the data using the classroom action research (CAR) method. This classroom action research is designed to solve problems that are applied directly from within the class or in the learning process in class, namely at KB Permata Bunda Mayong Lor, Mayong District, Jepara Regency. The subjects of this study were children in KB Permata Bunda Mayong Lor, Mayong District, Jepara Regency, with a total of 12 children. The results of this study include: 1) The fine motor skills of students were successfully improved through the learning process by applying a mosaic game with natural coconut dregs as media for children aged 4-5 years at KB Permata Bunda Mayong Lor, Mayong District, Jepara Regency. 2) The application of the demonstration method through mosaic games in improving fine motor skills using natural coconut dregs as media for children aged 4-5 years at KB Permata Bunda Mayong Lor, Mayong District, Jepara Regency was effective. This is evidenced by the achievement of students' fine motor skills in pre-cycle was 35%, increased in cycle I was 50% and 60%, and increased again in cycle II with achievements of 74% and 85%. The indicator of children's success is 80% classically, in cycle II the child's achievement is 85% = 80% so it can be concluded that in cycle II this study was successful. 3) The teacher succeeded in carrying out the learning process by applying the demonstration method through a mosaic game with natural coconut dregs media for children aged 4-5 years at KB Permata Bunda Mayong Lor, Mayong District, Jepara Regency. This is evidenced by the final results of the teacher's performance which is 87%.
PENGGUNAAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PEMBELAJARAN TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA DI SD NEGERI 2 WONOKERTO Suci Wulan Ningsih Suci Wulan Ningsih
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbedaan motivasi belajar dan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan menggunakan media audio visual dengan siswa yang dibelajarkan tanpa menggunakan media audio visual pada kegiatan pembelajaran. Rancangan penelitian yang digunakan adalah rancangan penelitian eksperimental semu (quasy experimental design). Populasi penelitian adalah siswa SD Negeri 2 Wonokerto. Sampel adalah siswa kelas 1 yang ditentukan secara purposive random sampling dengan nilai signifikansi 0,22. Data motivasi belajar siswa diperoleh dari angket motivasi belajar sedangkan data hasil belajar siswa didapat melalui tes yang dilakukan di akhir proses pembelajaran. Analisis data motivasi belajar dan hasil belajar dilakukan menggunakan uji-U Mann Whitney dengan bantuan program SPSS 21.0 for Windows. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh hasil bahwa (1) terdapat perbedaan motivasi belajar siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media audio visual. Siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media audio visual memperoleh rata-rata motivasi belajar sebesar 79,84 (kriteria termotivasi) lebih tinggi dibanding siswa yang dibelajarkan tanpa menggunakan media audio visual dengan rata-rata motivasi belajar sebesar 72,63 (kriteria termotivasi); (2) terdapat perbedaan hasil belajar antara siswa yang dibelajarkan dengan menggunakan media audio visual dengan rata-rata hasil belajar sebesar 74,25 (kriteria cukup), lebih tinggi dibandingkan dengan rata-rata hasil belajar siswa yang dibelajarkan tanpa menggunakan media audio visual yaitu 58,60 (kriteria kurang).
MEDIA KARTU HURUF UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MENIRU HURUF SERUPA PESERTA DIDIK DI RA MATHOLI’UL Ika Fitriana Arif Ariyanto
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Flash Card Media to Improve the Ability to Imitate Similar Flashs to Students at RA Matholi'ul Ulum. Learning video from the GPO website "Children Can't Distinguish Similar Flashs" and evaluation results of students who often write the flashs that are similar (b, d, and p) upside down in group A at RA Matholiul Ulum. Writing similar flashs (b, d and p) motivates researchers to improve learning. The analysis of the evaluation results forms the basis of the research. Problem solving is done using flash cards as a medium to improve learning outcomes. So that the purpose of this study is expected to show an increase in the ability to imitate students' similar flashs through flash cards. The research method used is quantitative. This research was conducted in two cycles. The cycle I and cycle II processes are carried out online via the WhatsAppGroup. The number of students in group A at RA Matholiul Ulum is 23. The average value of the evaluation results and the percentage of success of student learning outcomes has increased. The average value in cycle I is BSH (Developing According to Expectations) with a percentage of 56.52% (13 students) and in cycle II BSB (Developing Very Well) with a percentage of 95.65% (22 students) The percentage of success in Cycle I was 34.78% (8 students), and Cycle II was 95.65% (22 students). From this percentage it can be concluded that there is an increase in the use of flash cards on the ability to imitate similar flashs in students.
PENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE JIGSAW PADA MURID KELAS V SDN 2 BAJINGJOWO Nurul Hidayati; Diah Kurniati; Nur Fajrie
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Pendidikan sebagai proses penanaman ilmu pengetahuan dan teknologi dan seni serta pemberdayaan dan pembentukan bangsa yang diinginkan masih dalam posisi yang sangat sentral dalam hal mengamankan perbaikan kualitas dan martabat bangsa. Sebagai bagian dari kehidupan manusia. Pendidikan idealnya wajib dan perlu kecuali didasarkan pada masalah masa lalu dan sekarang, tetapi seharusnya begitu adalah proses memprediksi dan berbicara tentang masa depan
PENGEMBANGAN KARAKTER DI SEKOLAH DASAR FILOSOFI PERENIALISME DARI THOMAS AQUINAS Nurul Hidayati; SriSurachmi
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menggali pesan atau prinsip lestari filosofi pendidikan Aquinas dan kaitannya dengan praktik pembentukan karakter di tingkat sekolah dasar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian kepustakaan. Filosofi keabadian adalah filosofi yang juga memiliki gagasan tentang bagaimana orang harus beradaptasi dan menyesuaikan diri dengan perubahan di dunia. Penanaman membangun budi pekerti melalui pendekatan filosofis Perenialisme menekankan bagaimana manusia berperilaku sesuai dengan nilai-nilai kebaikan yang ada dalam dirinya, pendidikan karakter sangat relevan jika dimulai dari tingkat dasar dimana pendidikan dasar merupakan landasan untuk melanjutkan pendidikan. Pewarisan dalam pendidikan adalah warisan budaya yang diwariskan dari generasi sebelumnya kepada generasi baru, berupa nilai-nilai abadi yang tidak dibatasi ruang dan waktu, selalu bertujuan untuk membentuk kepribadian peserta didik menyesuaikan diri dengan perkembangan zaman tanpa meninggalkan jejak. nilai dan budaya. karakter bangsa
HUBUNGAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA Siti Aminah
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Abstrak: Tujuan dalam penelitian ini yaitu untuk mengetahui hubungan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika siswa kelas 3 di SDN 2 Pendosawalan. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian kuantitatif dengan uji statistic korelasi. Teknik pengumpulan data menggunakan angket motivasi belajar siswa dan nilai hasil belajar matematika. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas 3 SDN 2 Pendosawalan. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disimpulkan bahwa hasil uji korelasi diatas nilai signifikasi (2-tailed) pada dua variabel motivasi belajar dan hasil belajar tersebut sebesar 0,010 < 0,05, maka H0 ditolak dan HI diterima yang berarti motivasi belajar dan hasil belajar matematika mempunyai hubungan. Dilihat dari pearson correlation motivasi belajar dan hasil belajar sebesar 0,436 yang jika dilihat dari pedoman derajat hubungan 0,436 termasuk ke dalam korelasi sedang. Sehingga motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika mempunyai hubungan atau korelasi dengan derajat hubungan yaitu korelasi sedang dan bentuk hubungannya adalah positif.
MENINGKATKAN KEMAMPUAN SISWA KELAS IX A PADA SMP NEGERI 4 SAMPIT DALAM PENGUASAAN KONSEP PEWARISAN SIFAT PADA MAKHLUK HIDUP MELALUI MODEL PEMBELAJARAN NUMBERED HEADS TOGETHER TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Haryanti
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Masalah rendahnya motivasi belajar dan ketidaktuntasan KKM masih menjadi kendala pembelajaran di SMP Negeri 4 Sampit. Terutama pada mata pelajaran IPA, peserta didik menampakkan sikap kurang bergairah,kurang bersemangat dan kurang siap dalam mengikuti pelajaran, sehingga suasana kurang aktif, interaksi antar guru dan siswa sangat kurang, begitu juga interaksi antar siswa sangat kurang. Hal ini dikarenakan oleh pembelajaran yang dilakukan oleh guru cenderung menggunakan metode pembelajaran konvensional yakni ceramah, tanya jawab dan pemberian tugas Berdasarkan latar belakang di atas, untuk meningkatkan kemampuan siswa, penulis melakukan uji coba menggunakan pembelajaran IPA Kooperatif ditambah dengan Metode NHT (Numbered Heads Together), dengan materi Pewarisan sifat pada makhluk hidup. Penelitian dilakukan di kelas IX A SMP Negeri 4 Sampit semester I tahun pelajaran 2022/2023 dengan siswa berjumlah 32 orang. Tindakan kelas dilaksanakan dua siklus , yaitu siklus I dan siklus II. Untuk mengetahui efektifitas metode pembelajaran yang dilaksanakan, penulis melakukan pengamatan keaktifan siswa dan membagikan angket seiring dengan proses pembelajaran. Tingkat keberhasilan belajar siswa dalam setiap siklus diukur dari nilai yang diperoleh tiap siswa yang merupakan nilai tiap kelompok. Analisis data keaktifan siswa berasal dari data kualitatif yang dikuantitatifkan, sedangkan tingkat ketuntasan belajar siswa menggunakan nilai indikator 72. Hasil penelitian diperoleh prosentase keaktifan siswa pada siklus I sebesar 77,85 %, dan siklus II sebesar 86,88 % sehingga keaktifan siswa terjadi peningkatan sebesar 9,03 %. Sedangkan untuk hasil ketuntasan belajar dilihat dari peningkatan nilai rata – rata hasil evaluasi sebesar 11,3 yaitu dari 64,3 pada siklus I menjadi 75,6. Pada siklus II. Serta peningkatan ketuntasan hasil belajar sebesar 23,68 % yaitu dari 26 siswa menjadi 35 siswa. Dengan demikian indikator kerja dapat dicapai oleh siswa kelas IX Ruang 1 SMP Negeri 4 Sampit. Kesimpulan penelitian pada pembelajaran IPA Kooperatif dengan Metode NHT (Numbered Heads Together), ternyata dapat meningkatkan aktifitas belajar dan hasil belajar siswa konsep pewarisan sifat pada makhluk pada siswa kelas IX A semester I tahun pelajaran 2022/2023.
PENERAPAN METODE DRILL (LATIHAN) DALAM MENINGKATKAN MUTU BELAJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM PADA SISWA KELAS II SDN 1 PAMALIAN KECAMATAN KOTA BESI TAHUN PELAJARAN 2022/2023 Syamukdin
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Berhasilnya tujuan pembelajaran ditentukan oleh banyak faktor diantaranya adalah faktor guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar, karena guru secara langsung dapat mempengaruhi, membina dan meningkatkan kecerdasan serta keterampilan siswa. Untuk mengatasi permasalahan di atas dan guna mencapai tujuan pendidikan secara maksimal, peran guru sangat penting dan diharapkan guru memiliki cara/model mengajar yang baik dan mampu memilih model pembelajaran yang tepat dan sesuai dengan konsep-konsep mata pelajaran yang akan disampaikan. Tujuan dari penelitian tindakan ini adalah: (a) Ingin mengetahui peningkatan mutu belajar siswa setelah diterapkannya pembelajaran metode drill. (b) Ingin mengetahui pengaruh motivasi belajar siswa setelah diterapkannya metode pembelajaran metode drill. Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research) sebanyak tiga putaran. Setiap putaran terdiri dari empat tahap yaitu: rancangan, kegiatan dan pengamatan, refleksi, dan refisi. Sasaran penelitian ini adalah Kelas II SDN 1 Pamalian Kecamatan Kota Besi Tahun Pelajaran 2022/2023. Data yang diperoleh berupa hasil tes formatif, lembar observasi kegiatan belajar mengajar. Dari hasil analis didapatkan bahwa mutu belajar siswa mengalami peningkatan dari siklus I sampai siklus III yaitu, siklus I (68,18%), siklus II (77,27%), siklus III (86,36%). Kesimpulan dari penelitian ini adalah metode metode drill dapat berpengaruh positif terhadap motivasi belajar Kelas II SDN 1 Pamalian Kecamatan Kota Besi Tahun Pelajaran 2022/2023 serta metode pembelajaran ini dapat digunakan sebagai salah satu alternatif pembelajaran Pendidikan Agama Islam
PENINGKATAN KEMAMPUAN ANAK DALAM MENGGAMBAR BEBAS MELALUI MEDIA KRAYON DI TK MUSLIMAT NU Wiwik Sunarti; Diah Kurniati; Nur Fajrie
Jurnal Pendidikan Dasar dan Sosial Humaniora Vol. 2 No. 9: Juli 2023
Publisher : Bajang Institute

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar

Abstract

Menggambar adalah kegiatan yang sangat disenangi oleh anak-anak karena dengan menggambar anak bisa lebih mengeksplor dirinya, mengungkapkan perasaannya, mengerti orang lain sehingga kecerdasan interpersonalnya dapat dikembangkan dengan optimal. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan kemampuan anak dalam menggambar bebas menggunakan krayon untuk meningkatkan hasil belajar anak pada indikator menggambar bebas dengan media krayon dapat tercapai dengan optimal yang dilaksanakan di TK Muslimat NU Rembang usia 4– 5 tahun. Populasi penelitian ini adalah semua murid kelompok A2 sebanyak 28 peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas atau class action research. Metode pengumpulan data menggunakan observasi dan dokumentasi melalui dua siklus yakni siklus 1 dan siklus 2. Hasil penelitian menunjukkan kemampuan menggambar bebas anak pada pra siklus sebesar 7%. Pada siklus 1 menunjukkan peningkatan kemampuan menggambar anak sebesar 54% dan pada siklus 2 terjadi peningkatan kemampuan menggambar anak sebesar 79%. Kesimpulan dari penelitian ini menunjukkan bahwa ada peningkatan kemampuan menggambar anak melalui media krayon

Page 1 of 3 | Total Record : 27

 1   2   3 

Filter by Year

2023 2023


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol. 3 No. 10: Agustus 2024 Vol. 3 No. 9: Juli 2024 Vol. 3 No. 8: Juni 2024 Vol. 3 No. 7: Mei 2024 Vol. 3 No. 4: Februari 2024 Vol. 3 No. 3: Januari 2024 Vol. 2 No. 12: Oktober 2023 Vol. 2 No. 11: September 2023 Vol. 2 No. 10: Agustus 2023 Vol. 3 No. 2: Desember 2023 Vol. 3 No. 1: Nopember 2023 Vol. 2 No. 9: Juli 2023 Vol. 2 No. 8: Juni 2023 Vol. 2 No. 7: Mei 2023 Vol. 2 No. 6: April 2023 Vol. 2 No. 5: Maret 2023 Vol. 2 No. 4: Februari 2023 Vol. 2 No. 3: Januari 2023 Vol. 1 No. 12: Oktober 2022 Vol. 1 No. 11: September 2022 Vol. 1 No. 10: Agustus 2022 Vol. 2 No. 2: Desember 2022 Vol. 2 No. 1: November 2022 Vol. 1 No. 9: Juli 2022 Vol. 1 No. 8: Juni 2022 Vol. 1 No. 7: Mei 2022 Vol. 1 No. 6: April 2022 Vol. 1 No. 5: Maret 2022 Vol. 1 No. 4: Februari 2022 Vol. 1 No. 3: Januari 2022 Vol. 1 No. 2: Desember 2021 Vol. 1 No. 1: Nopember 2021 More Issue