cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Enos Lolang
Contact Email
enos@ukitoraja.ac.id
Phone
+6281342530900
Journal Mail Official
jkip@ukitoraja.ac.id
Editorial Address
Kantor Pusat UKI Toraja Lt. 1. Jl. Nusantara No. 12 Makale 91811 Kabupaten Tana Toraja - Propinsi Sulawesi Selatan Tlp. (0423)22887, Fax (0423)22073 Email: jkip@ukitoraja.ac.id
Location
Kab. tana toraja,
Sulawesi selatan
INDONESIA
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Published by Universitas Kristen Indonesia Toraja
ISSN : 23028378     EISSN : -     DOI : -
Core Subject : Education, Social,
Education Languange, Linguistic, Communication & Media Social Sciences Other
The Jurnal Keguruan dan Ilmu pendidikan (JKIP) publishes original research papers, case reports, and review articles. The publication includes the following topics: Early childhood education. Adult education Mathematics and science education. Guidance and counseling education. Educational technology. Character education. Special needs education. Global issues in education Technical and vocational education. Language education. Social science education Educational management Sport science and physical education Other areas in education.
Arjuna Subject : Seni dan Humaniora - Seni dan Humaniora (Lain-Lain)
Articles 4 Documents
 1 
Search results for , issue "Vol 11 No 1 (2022)" : 4 Documents clear
Pemanfaatan Media Online Dalam Pembelajaran Di Sekolah Dasar Pada Masa Pandemi Covid- 19 I Gusti Ayu Dian Apriliani; Arif Widodo
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (139.302 KB)

Abstract

Salah satu dampak dari pandemic Covid-19 dalam bidang pendidikan adalah perubahan system pembelajaran. Pada awalnya system pembelajaran yang digunakan adalah pembelajaran tatap muka. Dengan adanya pandemic sekolah mau tidak mau harus menggunakan pembelajaran jarak jauh. Pembelajaran jarak jauh dalam implementasinya dilakukan secara daring atau pembelajaran dalam jaringan (online) dan pembelajaran luring atau pembelajaran di luar jaringan. Dengan adanya perubahan system pembelajaran guru harus mampu melakukan adaptasi, salah satunya dengan menyesuaikan media pembelajaran yang digunakan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui media apa saja yang digunakan guru dalam pembelajaran di era pandemi. Penelitian menggunakan studi pustaka. Pengumpulan data dilakukan dengan cara membaca dan menganalisis artikel yang meneliti pembelajaran di era pandemi. Peneliti mengumpulkan artikel dari penelitian yang relevan dengan cara mengakses jurnal ilmiah. Hasil penelitian menunjukan bahwa guru telah menggunakan media online dalam pembelajaran di era pandemi. Beberapa media yang sering digunakan guru dalam pembelajaran di era pandemi antara lain Google classroom, WhatsApp, Google meet, Zoom dan aplikasi lainnya. Diantara media online yang ada, WhatsApp paling sering dimanfaatkan oleh guru dalam pembelajaran karena lebih mudah dan praktis dalam penggunaannya
Prediksi Jumlah Orang Terpapar Covid-19 Menggunakan Metode Interpolasi Lagrange Anton F. Pangruruk; Simon P. Barus
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (257.033 KB) | DOI: 10.0901/jkip.v11i1.1476

Abstract

Maret 2020 Badan Kesehatan Dunia menyatakan bahwa dunia mengalami pandemi Virus Corona (Covid-19) dikarenakan penyebarannya begitu masif. Negara Indonesia tak luput dari penyebarannya yang melumpuhkan kegiatan-kegiatan perekomian bangsa, usaha-usaha industri, pariwisata dan kerohanian. Peningkatannya yang semakin tinggi pada gelombang kedua ini berpengaruh terhadap ketersedian obat-obatan, oksigen, tenaga medis dan rumah sakit. Oleh sebab itu dibutuhkan prediksi jumlah orang yang terpapar Covid-19 agar pemerintah dapat melakukan antispasi sebagai tindakan prepentif. Kegiatan penelitian dilakukan guna mendapatkan suatu model secara matematis untuk memprediksi jumlah orang yang terpapar Covid-19. Peneliti mencoba melakukan penelitian guna mendapatkan model prediksi jumlah orang yang terpapar Covid-19. Metode Peramalan yang digunakan dengan interpolasi Lagrange berdasarkan pada data histori jumlah orang yang terpapar virus ini. Metode Interpolasi Lagrange cukup sederhana tanpa harus banyak menggunakan banyak parameter dalam proses perhitungan prediksinya. Data historis orang yang terpapar Covid-19 digunakan sebagai data trainning dan data testing. Pasangan titik-titk yang diperoleh akan digunakan dalam menentukan model prediksi dengan metode interpolasi Lagrange dengan derajat Lagrangenya data Data testing akan digunakan untuk menentukan prediksi jumlah orang yang terpapar Covid-19, selanjutnya akan ditentukan persentase galatnya. Data testing yang digunakan khusus untuk wilayah Daerah Khusus Ibu Kota (DKI) Jakarta periode bulan September 2021 berdasarkan data histori periode bulan Juli sampai dengan Agustus 2021. Model yang diperoleh adalah interpolasi Lagrange berderajat 16 dengan galat terkecil sebesar 0,3590207 % dan galat tertinggi sebesar 0,3950031% serta rata-rata galatnya sebesar 0,3807151%.
Apakah Mahasiswa Nyaman Dengan Pembelajaran Daring? Hardiantiningsih Hardiantiningsih; Arif Widodo
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (350.655 KB) | DOI: 10.0901/jkip.v11i1.1496

Abstract

Pandemi covid’19 menyebabkan dunia panik. Tidak hanya mengganggu kegiatan masyarakat di luar rumah, tetapi juga telah mengganggu proses pembelajaran. Untuk mengatasi permasalahan tersebut, pemerintah membuat berbagai kebijakan agar proses pembelajaran di masa pandemi tetap berjalan efektif. Salah satu kebijakan yang dibuat adalah dengan melaksanakan aktivitas pembelajaran dari rumah (work from home) dengan memanfaatkan media daring. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk memperoleh informasi terkait respon mahasiswa terhadap perkuliahan daring di masa pandemi covid’19. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif dengan menggunakan metode survey dengan menyebarkan angket secara online. Subjek dalam penelitian ini adalah Mahasiswa Program Studi PGSD Universitas Mataram. Data yang diperoleh menunjukkan bahwa : 1) Banyak mahasiswa yang cepat merasa bosan dan jenuh ketika melaksanakan perkuliahan daring karena merasa tidak ada dosen yang mengawasi secara langsung. 2) banyak mahasiswa yang sering terlambat mengumpulkan tugas karena masalah jaringan dan kuota. 3) banyak mahasiswa yang kurang puas dengan sarana dan prasarana yang diberikan oleh pihak kampus seperti tidak meratanya distribusi kuota dan pulsa. 4) mayoritas mahasiswa lebih suka perkuliahan tatap muka dibandingkan kuliah daring karena tingkat pemahaman materi dalam pembelajaran daring dirasa masih kurang. 5) mahasiswa siap menghadapi aturan baru pada masa new normal jika perkuliahan dilakukan secara tatap muka. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa pada dasarnya mahasiswa kurang nyaman dengan adaanya pembelajaran daring, maka dari itu perlu dilakukan upaya agar pembelajaran kembali ke tatap muka.
Identifikasi Cara Guru Mengajar Siswa Membaca, Menulis, Berhitung (Calistung) Pada Masa Pandemi di Kelas 1 SDN 213 Inpres Lemo Yohanis Padallingan
Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan Vol 11 No 1 (2022)
Publisher : LPPM UKI Toraja

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | Full PDF (127.161 KB)

Abstract

This research is a descriptive qualitative research located at SDN 213 Inpres Lemo, Sarira Village, North Makale District, Tana Toraja Regency. Sources of interview data were obtained through class I teachers, data collection techniques in this study were interviews, observation, and documentation. The data analysis used is data reduction, data presentation, and conclusion drawing, as well as testing the validity of the data by triangulation. The result of this research is the method or method used by the teacher in teaching students to read, write, and count. The purpose of this study was to find out the method used by class I teachers at DN 213 Inpres Lemo in teaching students to read, write and count.

Page 1 of 1 | Total Record : 4

 1 

Filter by Year

2022 2022


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12 No 1 (2023) Vol 11 No 3 (2022) Vol 11 No 2 (2022) Vol 11 No 1 (2022) Vol 10 No 3 (2021) Vol 10 No 2 (2021) Vol 10 No 1 (2021) Vol 9 No 3 (2020) Vol 9 No 2 (2020) Vol 9 No 1 (2020) Vol 8 No 3 (2019) Vol 5 No 3 (2017) Vol 5 No 2 (2016) Vol 5 No 1 (2016) Vol 8 No 2 (2019) Vol 8 No 1 (2019) Vol 7 No 3 (2018) Vol 7 No 1 (2018) Vol 6 No 3 (2018) Vol 6 No 2 (2017) Vol 4 No 3 (2015) Vol 4 No 2 (2015) Vol 4 No 1 (2015) Vol 3 No 3 (2014) Vol 3 No 2 (2014) Vol 3 No 1 (2014) Vol 2 No 3 (2013) Vol 2 No 2 (2013) Vol 2 No 1 (2013) Vol 1 No 1 (2012) More Issue