cover
Article Per Year (5 Year)
All
Home Page
OAI Link
Editorial Team
Contact
Reviewer
Google Scholar
Contact Name
Jhon Hardy Purba
Contact Email
daiwiwidya1@gmail.com
Phone
+6287762695157
Journal Mail Official
daiwiwidya1@gmail.com
Editorial Address
https://ejournal.unipas.ac.id/index.php/DW/about/editorialTeam
Location
Kab. buleleng,
Bali
INDONESIA
Daiwi Widya : Jurnal Pendidikan FKIP Unipas
Published by Universitas Panji Sakti
ISSN : 2406730X     EISSN : 26227169     DOI : https://doi.org/10.37637
Core Subject : Education,
Education
"Daiwi Widya" is a journal of education that is managed by the Faculty of Teacher Training and Education, University of Panji Sakti. It aims at accomodating the results of studies or researches or reviews in the field of education. Daiwi Widya publishes research results that review educational processes in terms of educational methods, educational models, case studies particularly educational studies and classroom action research. The incoming articles are reviewed by Expert Editors who are accordance with the field of educational scholarship totaling five people. Daiwi Widya is published twice each volume that is June, December and special edition. The purpose of this educational journal is to publish conceptual thoughts or ideas and research results obtained in the field of education. The major focus of this journal is in the development of science particularly in the field of education.
Arjuna Subject : Ilmu Sosial - Pendidikan
Articles 12 Documents
 1   2 
Search results for , issue "Vol 12, No 2 (2025)" : 12 Documents clear
EFEKTIVITAS KONSELING COGNITIVE BEHAVIORAL THERAPY (CBT) UNTUK MENINGKATKAN INTERAKSI SOSIAL SISWA Kadek Yati Fitria Dewi; Rofi'ud Darojatin Nisaa; Putu Anis Yuli Pratiwi
Daiwi Widya Vol 12, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v12i2.2730

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas layanan konseling kelompok dengan pendekatan Cognitive Behavioral Therapy (CBT) dalam meningkatkan interaksi sosial siswa kelas VIIJ di SMP Negeri 3 Singaraja tahun pelajaran 2024/2025. Latar belakang penelitian didasarkan pada hasil observasi dan sosiometri yang menunjukkan adanya siswa dengan tingkat interaksi sosial rendah, seperti menarik diri, tidak memiliki teman dekat, dan kurang aktif berkomunikasi. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu (quasi experiment) dengan desain One Group Pretest-Posttest Design. Sampel penelitian berjumlah 34 siswa yang dipilih menggunakan teknik purposive sampling. Instrumen penelitian berupa angket interaksi sosial yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Analisis data dilakukan dengan statistik deskriptif dan uji-t (t-test). Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan skor rata-rata interaksi sosial dari pretest ke posttest. Hal ini membuktikan bahwa layanan konseling kelompok dengan pendekatan CBT efektif dalam meningkatkan interaksi sosial siswa. Temuan ini diharapkan dapat menjadi acuan bagi guru BK dalam mengembangkan layanan untuk mengatasi permasalahan sosial siswa di sekolah.
EFEKTIVITAS KONSELING RATIONAL EMOTIVE THERAPY UNTUK MENINGKATKAN KEPERCAYAAN DIRI SISWA KELAS VIII C1 SMP NEGERI 2 GEROKGAK TAHUN PELAJARAN 2024/2025 Kadek . Endrayana
Daiwi Widya Vol 12, No 2 (2025)
Publisher : Universitas Panji Sakti

Show Abstract | Download Original | Original Source | Check in Google Scholar | DOI: 10.37637/dw.v12i2.2726

Abstract

Kepercayaan diri merupakan keyakinan atas kemampuan diri sendiri dalam melaksanakan tugasnya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah Rational Emotive Therapy (RET) efektif dalam meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII C1 di SMP Negeri 2 Gerokgak. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen dengan pendekatan pra-eksperimental design yang menggunakan jenis penelitian one group pretest-posttest. Subjek penelitian sebanyak 6 orang siswa kelas VIII C1 SMP Negeri 2 Gerokgak tahun pelajaran 2024/2025 yang memiliki kepercayaan diri rendah dan sedang. Metode pengumpulan data menggunakan kuesioner dan teknik analisisnya menggunakan analisis deskriptif serta analisis statistik inferensial. Hasil penelitian, diketahui terdapat peningkatan sesudah diberikan perlakuan Rational Emotive Therapy (RET), dari kepercayaan diri dengan kategori rendah dan sedang mengalami peningkatan menjadi kategori tinggi dan sangat tinggi. Analisis data menggunakan bantuan SPSS diperoleh t-hitung ≥ t-tabel yaitu 9,805 ≥ 2,571 pada taraf signifikansi 0,05, artinya penggunaan konseling Rational Emotive Therapy (RET) efektif untuk meningkatkan kepercayaan diri siswa kelas VIII C1 SMP Negeri 2 Gerokgak.

Page 2 of 2 | Total Record : 12

 1   2 

Filter by Year

2025 2025


Reset
Filter By Issues
All Issue Vol 12, No 2 (2025) Vol 12, No 1 (2025) Vol 11, No 2 (2024) Vol 11, No 1 (2024) Vol 10, No 3 (2023) Vol 10, No 2 (2023) Vol 10, No 1 (2023) Vol 9, No 2 (2022) Vol 9, No 1 (2022) Vol 8, No 5 (2021) Vol 8, No 3 (2021) Vol 8, No 2 (2021) Vol 8, No 1 (2021): Edisi Khusus Vol 7, No 5 (2020) Vol 7, No 3 (2020) Vol 7, No 2 (2020) Vol 7, No 1 (2020) Vol 6, No 3 (2019) Vol 6, No 2 (2019) Vol 6, No 1 (2019) Vol 5, No 3 (2018) Vol 5, No 2 (2018) Vol 5, No 1 (2018) Vol 4, No 3 (2017) Vol 4, No 2 (2017) Vol 3, No 3 (2016) Vol 3, No 2 (2016) Vol 3, No 1 (2016) Vol 2, No 3 (2015) Vol 2, No 2 (2015) Vol 2, No 1 (2015) Vol 1, No 3 (2014) Vol 1, No 2 (2014) Vol 1, No 1 (2014) More Issue